人教版九年级化学上册海南省文昌市龙楼中学—第一学期

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2024版人教版九年级化学上册全套PPT课件

人教版九年级化学上册全套PPT课件•绪言化学使世界变得更加绚丽多彩•第一单元走进化学世界•第二单元我们周围的空气•第三单元物质构成的奥秘目录•第四单元自然界的水•第五单元化学方程式•第六单元碳和碳的氧化物01绪言化学使世界变得更加绚丽多彩化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学。

化学研究的内容包括物质的微观结构、化学反应的机理和物质的性质等。

化学与人类的生产、生活密切相关，是推动社会进步的重要力量。

什么是化学人们开始学会利用火，进而掌握了一些简单的化学知识，如燃烧、发酵等。

古代化学时期道尔顿和阿伏伽德罗等科学家奠定了近代化学基础，提出了原子论和分子学说。

近代化学时期随着科学技术的飞速发展，化学研究手段不断更新，研究领域不断扩展，化学已经成为一门中心科学。

现代化学时期化学发展简史化学研究的对象化学研究的对象是物质，包括自然界中存在的和人工合成的各种物质。

物质是由分子、原子等微观粒子构成的，化学研究这些粒子的组成、结构和性质。

化学还研究物质之间的相互作用和转化规律，以及物质的制备和应用等。

掌握基本概念和原理重视实验和观察学会归纳和总结多做练习和巩固化学学习方法学习化学首先要掌握基本概念和原理，如元素、化合物、化学反应等。

在学习过程中要善于归纳和总结，将零散的知识点串联起来，形成完整的知识体系。

化学是一门实验科学，通过实验可以加深对理论知识的理解，培养实验技能和观察能力。

通过大量的练习可以加深对知识点的理解和记忆，提高解题能力和思维水平。

02第一单元走进化学世界1 2 3理解两种变化的本质区别，掌握判断方法。

物理变化和化学变化了解性质的定义及分类，学会描述物质的性质。

物理性质和化学性质初步认识物质的微观构成，理解分子、原子等概念。

物质的组成和结构物质的变化和性质03化学实验的安全与环保掌握实验室安全规则和环保要求，培养安全意识。

01化学实验的重要性了解化学实验在化学研究中的地位和作用。

2024年人教版九年级上册化学全册课件

原子的基本性质
原子是化学变化中的最小粒子；原子的质量主要集中在原子核上。
分子与原子的比较
在化学反应中，分子可以再分，而原子不能再分；分子和原子的本质区别是在化学变化中是否可分。
原子的结构
原子的构成
原子是由居于原子中心的带正电的原子核和核外带负电的电子构成的。
原子中各种粒子的关系
在原子中，核电荷数=质子数=核外电子数。
化学研究的对象
01
02
03
04
物质
包括元素、化合物和混合物等。
物质的变化
包括物理变化和化学变化。
物质的结构和性质
包括物质的微观结构、物理性质和化学性质等。
化学反应
包括反应机理、反应速率和反应平衡等。
02
物质构成的奥秘
分子和原子
分子的基本性质
分子是保持物质化学性质的最小粒子；分子在不停地运动着，分子间存在间隙。
分子与化合物
解释分子的组成和化合物的形成，探讨分子间的作用力。
物质的分类
根据物质的组成和性质进行分类，如单质、化合物、混合物等。
化学式
化学式的意义
阐述化学式在化学学科中的重要性，解释化学式的含义和表示方法。
化学式的书写规则
详细介绍化学式的书写规范，包括元素符号、化合价、原子个数等。
化学式的计算
07
燃料及其利用
燃烧和灭火
燃烧的条件和过程
详细解释燃烧的三要素——可燃物、助燃物和火源，以及燃烧过程中的化学反应和能量转化。
灭火的方法和原理
介绍常见的灭火方法，如冷却法、窒息法、隔离法和抑制法，并分析其灭火原理。
火灾的分类和应对措施
根据火灾的不同类型（如A类、B类、C类等），提供相应的应对措施和灭火器材的选择。

海南文昌中学人教版初中9年级化学第一章选择题专项基础练习(课后培优)

一、选择题1．下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（）A．酒精挥发、蜡烛熔化B．牛奶变酸、蜡烛燃烧C．天然气燃烧、蔗糖溶解D．干冰升华、钢铁生锈D解析：DA、酒精挥发没有新物质生成属于物理变化，蜡烛熔化没有新物质生成属于物理变化，不符合题意；B、牛奶变酸有新物质生成，属于化学变化，蜡烛燃烧有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；C、天然气燃烧有新物质生成，属于化学变化，蔗糖溶解没有新物质生成属于物理变化，不符合题意；D、干冰升华没有新物质生成属于物理变化，钢铁生锈有新物质生成，属于化学变化，符合题意；故选D。

2．下列实验结果或操作正确的为（）A．天平称得某物质的质量为36.76gB．用100mL的量筒量取20mL的液体C．为了防止液滴飞溅，应该将胶头滴管伸入试管滴加液体D．洗净后的试管，放置晾干的正确方法是管口向下，并倒扣在试管架上D解析：DA、天平称得某物质的质量为36.76g，天平游码分度值最小为0.1g；故选项错误。

B、用25mL的量筒量取20mL的液体；故选项错误。

C、为了防止液滴飞溅，胶头滴管竖直悬空于试管口上方滴加液体；故选项错误。

D、洗净后的试管，放置晾干的正确方法是管口向下，并倒扣在试管架上；故选项正确。

故选：D。

3．蜡烛(足量)在如图1所示的密闭容器内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化(如图2所示) 。

下列判断中，不正确的是A．瓶中氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧B．实验过程中瓶中二氧化碳的含量增大C．蜡烛燃烧是化学变化D．蜡烛熄灭原因是瓶内没有了氧气D解析：DA、瓶中氧气浓度小于16%时，蜡烛无法燃烧；故选项正确，但不符合题意。

B、实验过程中蜡烛燃烧产生水和二氧化碳气体，瓶中二氧化碳的含量增大；故选项正确，但不符合题意。

C、蜡烛燃烧有水和二氧化碳产生，属于化学变化；故选项正确，但不符合题意。

D、蜡烛熄灭原因是瓶内氧气含量太低；故选项错误，但符合题意。

海南文昌中学初三化学上册期末化学模拟试题

海南文昌中学上册期末化学模拟试题一、九年级化学上册选择题1．下列有关图象中不正确的是A．图①是一定量的碳在过量的氧气中燃烧B．图②是加热高锰酸钾制取氧气C．图③是镁条在密闭容器中燃烧D．图④是活性炭与氧化铜粉末在高温下恰好完全反应2．某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线，初次仰视量筒内液体的凹液面，读数为 a mL；随后又倒入部分该液体后，向下俯视凹液面最低处，读数为 b mL，则该学生第二次倒入液体的实际体积是( )A．大于(b-a)mL B．等于(b-a)mL C．小于(b-a)mL D．无法确定3．运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论，其中合理的是( )A．不同元素组成的物质是化合物，同种元素组成的物质是单质B．水和过氧化氢的组成元素相同，则两者的化学性质相同C．Na+、Mg2+、Cl-的最外层电子数均为8，由此得出离子的最外层电子数均为8D．同温下分解氯酸钾,加催化剂的反应速率快，说明催化剂可以改变反应速率4．将过氧化氢溶液平均分成两等份a和b，只向b中加入少量二氧化锰，另一份微微加热。

则放出氧气的质量（m）与反应时间（t）的关系的图象正确的是（）A．B．C．D．5．质量相同的下列四种物质，完全分解后制得氧气质量最多的是（）A．B．C．D．6．将一定质量的A、B、C、D四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下表：物质A B C D反应前的质量/g410125反应后的质量/g待测21109若A的相对分子质量为n,D的相对分子质量为2n，则下列说法正确的是（）A．该反应中生成B与C的质量比为21：10B．该反应不遵循质量守恒定律C．该反应中A与D的化学计量数之比为1：2D．该反应是分解反应7．铜元素有多种氧化物，如CuO、Cu2O。

称取14.4g仅含Cu、O两种元素的固体样品、采用如下图装置实验（夹持装置省略）。

测得实验前后装置B增重4.4g。

文昌中学人教版初中9年级化学第一章选择题专项经典练习卷(课后培优)

一、选择题1．下列图示实验操作中，正确的是（）A．B．C． D． D解析：D【分析】A、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故A选项错误；B、取用少量液体时用胶头滴管，瓶塞要倒放，故B选项错误；C、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的1，故C选项错误；3D、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁。

应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故D选项正确；故选D。

【点睛】熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。

2．下列做法可能导致试管炸烈的是（）①用酒精灯的外焰给试管加热；②加热前没有擦干试管外壁的水；③加热时试管底部触及灯芯；④被加热的液体超过容积的1/3；⑤没有进行预热，直接集中加热试管里的液体A．①③⑤B．②④C．②③⑤D．③④⑤C解析：C【解析】①用酒精灯的外焰给试管加热，不会引起试管炸裂；②加热前没有擦干试管外壁的水，会使试管受热不均匀引起试管炸裂；③加热时试管底部触及灯芯会使试管受热不均匀引起试管炸裂；④被加热的液体超过试管容积的1/3，会使试管内的液体加热时喷出，不会引起试管炸裂；⑤没有预热，直接集中加热试管里液体的中下部，会使试管受热不均匀，会引起试管炸裂；故选：C。

3．实验操作也是化学学习中比较重要的环节，下列实验操作没有错误的是（）A．液体读数B．液体取用C．过滤D．滴加液体D解析：DA、用量筒量取液体，读数时，视线与凹液面最低处保持水平，不符合题意；B、取用液体时，标签应向着手心，瓶塞倒放，图中瓶塞没有倒放，不符合题意；C、图中没有用玻璃棒引流，不符合题意；D、在滴加液体时，胶头滴管要垂悬在试管上方，符合题意。

故选D。

4．下列仪器中需经过磨砂处理的是A．量筒B．试管C．滴瓶D．烧杯C解析：CA、量筒用于量度液体的体积，没有进行磨砂处理，故选项错误。

海南文昌中学初三化学初三化学上册期末模拟试题及答案

海南文昌中学初三化学上册期末模拟试题及答案一、九年级化学上册选择题1．3g某物质在空气中完全燃烧生成8.8g二氧化碳和5.4g水，下列关于这种物质的组成描述正确的是（）A．该物质只含有碳元素和氢元素B．该物质一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素C．该物质一定含有碳元素、氢元素和氧元素D．该物质的分子中碳原子与氢原子的个数比为l：22．取2％的NaOH溶液20g和2％的HCl溶液20g，使其充分反应，所得到的溶液能使紫色石蕊试液显A．红色B．蓝色C．无色D．紫色3．下列四个图像分别表示四个化学兴趣小组活动中的数据及处理情况，其中正确的是A．高温煅烧一定质量的石灰石B．加热一定质量的高锰酸钾固体C．相同质量的铁粉和锌粉分别加入到足量的稀硫酸中D．向一定质量的过氧化氢溶液加入二氧化锰固体4．下列除去少量杂质的方法正确的是（）A．CO2气体（CO）：点燃 B．MnO2固体（KCl）：加水过滤C．Fe粉中含少量铜：加盐酸 D．CO气体（CO2）：通入水5．将2.8 g铁粉放入一定量的硫酸与硫酸铜的混合溶液中，三者恰好完全反应，除去其中的不溶物，再将所得的溶液蒸干，最后可得固体( )A．3.2 g B．7.6 g C．8.0 g D．15.2 g6．能正确反映相关实验过程中量的变化的图像是A．A B．B C．C D．D7．下列图像对应的关系正确的是A．表示水通电分解产生的气体质量m与反应时间t的关系B．表示两份完全相同的双氧水在有无MnO2的情况下，产生O2的质量m与反应时间t的关系C．表示硫在密闭容器内燃烧，容器内物质的总质量m与反应时间t的关系D．表示加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物，产生氧气的质量m与时间t的关系8．往12g铝和铁的混合物中加入足量的稀硫酸，充分反应后，产生1g氢气，则混合物中铝的质量分数为A．62.3% B．63.2% C．36.8% D．37.7%9．在CO和CO2的混合气体中，氧元素的质量分数是64％，将该气体10g通过足量的灼热的CuO粉末，完全反应后，气体通过足量的澄清石灰水得到白色沉淀的质量是( )A．15g B．6.7g C．30g D．20g10．一定条件下，在密闭容器中发生某反应，反应前后各物质的质量如下图所示。

文昌中学人教版初中9年级化学一章简答题专项练习经典练习卷(课后培优)

一、解答题1．在横线上写出下列实验操作可能造成的不良后果。

（1）倾倒细口瓶中的液体药品时，标签没有向着手心。

____（2）将实验剩余的药品放回原瓶。

____（3）加热铜绿时，试管口没有略向下倾斜。

____解析：液体腐蚀标签污染瓶中药品试管炸裂【解析】解：（1）向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨滴，标签没向着手心，容易使液体腐蚀标签；故填：液体腐蚀标签；（2）实验过程中剩余的药品不能放回原瓶这样会污染原瓶中的药品；故填：污染瓶中药品；（3）加热固体时，试管口要略向下倾斜，防止冷凝水倒流引起试管炸裂；故填：试管炸裂。

2．根据图示回答问题：(1)给试管中的液体加热时，通常采用图A的加热方法，即将试管倾斜成大约45°角，其原因是_______________。

避免采用图B的加热方法，原因是______________。

(2)图C或图D向试管中加入粉末状固体时，用长柄药匙或纸槽伸到试管底部，原因是_____________________。

(3)给试管里的液体药品加热，液体不能超过试管容积的1/3，原因是__________。

解析：增大受热面积，有利于液体回流防止试管底部温度过高，出现暴沸喷出防止粉末状药品沾在试管内壁上或使药品集中在试管底部液体太多，加热时容易喷出【解析】(1). 给试管中液体加热时，液体的量不能超过试管容积的三分之一，且要用外焰加热，先均匀加热，后对准药品固定加热。

试管口向上倾斜，与桌面呈45°角，增大受热面积，有利于液体回流； (2).将试管竖立加热，会因试管底部温度过高，出现暴沸喷出； (3). 向试管中加入粉末固体时，用长柄药匙或纸槽伸到试管底部，原因是防止粉末状药品粘在试管内壁上(或可使药品集中在试管底部). (4). 给试管里的液体药品加热，液体不能超过试管容积的1/3，原因是液体太多，加热时容易喷出试管，导致人被烫伤或腐蚀。

3．点燃一支蜡烛，用白瓷板压在火焰上，取下白瓷板，用一根玻璃管罩在火焰上，过一会儿后，熄灭蜡烛，得到的现象分别是什么？①刚点燃时的现象；②点燃1分钟时的现象；③蜡烛刚熄灭时的现象；④熄灭1分钟时的现象；⑤白瓷板上的现象；该黑色粉末是什么？解析：①可以看到烛芯下方的石蜡受热熔化，热的液态石蜡被吸上烛芯，继续受热而化为气态石蜡，气态石蜡燃烧形成火焰；②蜡烛不断熔化，有“烛泪”下流，烛光明亮，放出大量热；③可以看到烛芯上面有一丝“白烟”上升；④蜡烛凝固；⑤有黑色粉未状物质；该黑色粉末是碳黑；【解析】根据蜡烛及其燃烧的探究过程，刚点燃时观察到的现象：可以看到烛芯下方的石蜡受热熔化，热的液态石蜡被吸上烛芯，继续受热而化为气态石蜡，气态石蜡燃烧形成火焰；点燃一分钟时的现象：蜡烛不断熔化，有“烛泪”下流，烛光明亮，放出大量热；白瓷板压在火焰上，在白瓷板上可以观察到：有黑色粉末状物质，该黑色粉末是石蜡分解生成的碳黑；蜡烛刚熄灭时的现象：可以看到烛芯上面有一丝“白烟”上升；熄灭一分钟后的现象：蜡烛凝固。

文昌中学人教版初中9年级化学一章简答题专项练习经典题(培优专题)

一、解答题1．有两瓶无色气体：一瓶是氧气，一瓶是二氧化碳，请设计两种实验操作，使用不同药品或用品进行区分：（1）_____；（2）_____。

解析：将燃着的木条分别伸入集气瓶中，火焰熄灭的是二氧化碳，能使木条燃烧的更旺是氧气将澄清石灰水分别倒入两个集气瓶中，振荡，澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，不变浑浊的是氧气（其它合理的方法均可）（1）氧气能支持燃烧，二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，把燃着的木条分别伸入两瓶无色气体中，若木条燃烧的更旺，则是氧气；若木条熄灭，则是二氧化碳，能一次鉴别出这两瓶气体。

故填：将燃着的木条分别伸入集气瓶中，火焰熄灭的是二氧化碳，能使木条燃烧的更旺是氧气。

（2）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，氧气不能，将澄清石灰水分别倒入两个集气瓶中，振荡，澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，不变浑浊的是氧气。

故填：将澄清石灰水分别倒入两个集气瓶中，振荡，澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，不变浑浊的是氧气（其它合理的方法均可）。

【点睛】解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别，根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别。

2．科学方法是人们在认识和改进世界中尊徐或运用的，符合科学一般原则的各种途径和手段，是科学素养的重要组成部分，观察、分类、归纳、演绎、类比、对比等是化学学习重要的科学方法．根据你已有的化学知识或认识，各举一个运动下列科学方法的例子．(1)观察法：是由目的地、有计划地通过感官或借助于一定的科学仪器，对客观事物考察并描述现象的方法：例如：将镁条在空气中点燃，观察到镁条燃烧，发出耀眼的白光，方程大量的热，生成白色粉末固体．再举一例：________ ．(2)分类法：就是根据事物的共同点和差异点，按照一定的标准将事物区分为不同种类的方法．举例：________ ．(3)归纳法：是从个别事物的性质、特点和关系中概括出一类事物的性质、特点、和关系的方法．举例：________ ．(4)演绎法：从普遍性结论或一般性事理推导出个别性结论的方法．举例:________ ．解析：铁丝不能在空气中燃烧；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体从物质的组成来区分氧气是纯净物，空气是化合物从气、液、固的扩散现象得出结论：一切物质的分子都在不停的做无规则的运动孟得尔遗传规律的探索实验【分析】根据科学探究的基本方法的特点进行解答。

海南文昌中学初三初三化学上册期中模拟试题及答案

海南文昌中学初三化学上册期中模拟试题及答案一、选择题（培优题较难）1．钒被誉为“合金中的维生素”，钒元素的部分信息如下图。

下列有关钒的说法正确的是A．属于非金属元素B．原子序数为23C．原子核外电子数为28 D．相对原子质量为50．94g2．最近，我国科学家成功合成新型催化剂，将CO2高效转化为甲醇（CH3OH）。

这不仅可以缓解碳排放引起的温室效应，还将成为理想的能源补充形式。

该化学反应的微观过程如下图所示。

下列说法正确的是A．该反应中四种物质均为化合物B．反应前后H元素的化合价不变C．参加反应的甲、乙分子个数比为1:3D．反应前后原子数目发生改变3．甲、乙、丙、丁四位同学分别进行了有关化学反应A＋B＝C的四组实验，各物质的质量如下表所示，已知四位同学取的A和B的总质量均为10g，且反应均完全进行。

下列选项不正确的是A/g B/g C/g甲739乙649丙X Y6丁55ZA．Y可能等于8 B．X可能等于4C．X可能等于8 D．Z一定等于7.54．在密闭容器内，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法错误的是（）A．该反应符合质量守恒定律B ．生成的甲，丙两物质的质量比为8：1C．乙可能是该反应的催化剂D．参加反应的丁的质量等于生成的甲和丙的质量之和5．某有机物在9.6g氧气中恰好完全燃烧，生成8.8gCO2和5.4gH2O，下列说法正确的是（）A．该有机物只含碳、氢两种元素B．该有机物中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素C．该有机物中一定含有碳、氢、氧三种元素D．无法确定6．仪器的用途及使用注意事项都正确的是( )加热：使用后吹灭，并盖上灯帽吸取液体：滴管口向上防止液体流出测量液体体积：不能被加热称量药品：药品直接放置在天平上A B C DA．A B．B C．C D．D7．某高性能锂电池，其反应原理可表示为： Li+MnO2= LiMnO2，已知锂元素在化合物中显+1价，下列说法正确的是A．LiMnO2是氧化物 B．该反应是化合反应C．此反应中，二氧化锰是催化剂 D．LiMnO2中锰元素的化合价显+2价8．下列微观模拟图中●和○分别表示不同元素的原子，其中表示单质的是A．B．C．D．9．下列有关燃烧和灭火说法正确的是A．油锅着火后向锅中放入菜叶目的是降低油的着火点B．家用煤加工成蜂窝煤是力了增大煤与氧气的接触面积C．高层建筑物起火立即乘电梯撤离D．不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌面燃烧，用水来灭火10．根据如图所示的四种微粒结构示意图，判断下列说法中正确的是( )A．它们都带有电荷B．它们表示同一种元素C．它们核外电子排布相同D．它们都具有相对稳定结构11．硒元素有防癌抗癌作用。

人教版九年级化学上册海南省文昌中学—第一学期期末监测题.docx

海南省文昌中学2014—2015学年度第一学期九年级化学期末监测题（考试时间：60分钟满分：100分）解题可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 C-12 Ca-40 N-14请在答题卷上作答！一、选择题。

每小题只有1个正确选项。

（每小题3分，共42分）1、下列符号中，表示两个氢离子的是A. H2B. 2H C. 2H+ D. 2H22、二氧化碳在生活和生产中具有广泛的用途。

下列不属于．．．二氧化碳用途的是A．气体肥料B．供给呼吸C．灭火D．光合作用3、储存烟花爆竹的仓库应贴上的标志是A. B. C. D.4、AgN03固体见光或受热易分解，故用棕色试剂瓶保存。

AgN03受热分解，放出的有刺激性气味的气体可能是A．S02 B．N2C．NH3D. N025、人体中化学元素含量的多少，会直接影响人体健康。

下列人体所缺元素与健康关系错误．．的是A．缺碘会引起龋齿 B．缺铁会引起贫血C．缺钙会引起老年人骨质疏松D．缺锌会引起食欲不振、发育不良6、下列安全措施不正确．．．的是A．洒出的酒精在桌面上燃烧起来，立即用湿布盖灭B．正在使用的家用电器着火，立即用水浇灭C．天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风D．逃离火灾现场时，可用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面离开7、下列物质中，属于纯净物的是A．生铁 B．钢 C．氧化铁 D．赤铁矿8、下列实验操作错误．．的是A． B． C． D．9、区别下列各组物质，所用的试剂或方法错误．．的是A．金与铜锌合金——稀盐酸B．硬水与软水——肥皂水C．水与澄清石灰水——二氧化碳气体D．氮气与二氧化碳——燃着的木条10、将金属锰(Mn)投入稀盐酸中，有气泡产生。

将镁条插入硫酸锰溶液中，如果有锰析出，则Mn、Mg、Cu的金属活泼性由强到弱的顺序是A．Mn、Mg、Cu B．Mg、Mn、CuC．Cu、Mg、Mn D．Cu、Mn、Mg11、儋州八一石花水洞地质公园是我省著名的风景旅游胜地。

石花水洞的洞壁上凝结有石灰质化合物，其形成与下述方程式有关：Ca(HCO3)2=CaCO3↓+CO2↑+X，X 的化学式为A. O2B.H2O2C.H2D. H2O12、葡萄酒中含有的白藜芦醇具有美容养颜之功效。

海南省文昌市龙楼中学九年级化学上学期期末试题(含解

2015-2016学年海南省文昌市龙楼中学九年级（上）期末化学试卷一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，共42分）1．学习化学可以了解日常生活中某些变化的本质，下列变化中属于化学变化的是（）A．木柴劈成块B．西瓜榨成汁C．残雪化成水D．高粱酿成酒2．正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要．下列实验操作正确的是（）A．点燃酒精灯B．滴加液体C．加热液体D．读取液体体积3．从分子的角度分析，下列解释错误的是（）A．好酒不怕巷子深﹣分子在不断的运动B．热胀冷缩﹣分子的大小随温度的改变而改变C．给轮胎打气﹣分子之间有间隔D．湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快﹣温度高，分子运动快4．下列物质中，属于纯净物的是（）A．矿泉水B．空气 C．水蒸气D．碘酒5．2014年“六•五”世界环境日中国的主题为“向污染宣战”．下列做法符合这一主题的是（）A．通过焚烧秸杆为农作物提供养分B．通过加高烟囱排放工业废气C．提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式D．施用大量的化肥和农药以提高农作物产量6．下列各种物质中．由原子直接构成的是（）A．金刚石B．氮气 C．食盐 D．二氧化硫气体7．氧气是我们学习过的一种重要物质，以下对氧气的认识错误的是（）A．氧气既能燃烧又能支持燃烧B．氧气用于炼钢是利用了它的化学性质C．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰D．氧气和臭氧（O3）都是氧元素形成的单质8．发生森林火灾时，为防止火势蔓延，常将部分树木砍掉，设置隔离带，其灭火原理是（）A．隔离空气或氧气B．将可燃物隔离C．降低可燃物温度D．降低可燃物着火点9．“尾气催化转换器”将汽车尾气中的有毒气体转变为无毒气体．其微观过程如图所示，其中不同的圆球代表不同的原子．下列说法中正确的是（）A．生成物全部是化合物B．参加反应的两种分子个数比为3：2C．反应后分子个数变少了D．反应后原子个数变少了10．W、X、Y、Z四种物质在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如表：物质W X Y Z反应前质量g 2 22 34 0反应后质量g 2 40 待测16下列说法错误的是（）A．该反应中生成X的质量为40g B．该反应中Y全部参加反应C．该反应属于分解反应D．W在反应中可能是催化剂11．下列化学用语与含义相符的是（）A．Na+﹣钠元素的化合价为+1价B．Mg﹣1个镁离子带2个单位正电荷C．2NO2﹣2个二氧气氮分子D．2H﹣1个氢分子由2个氢原子构成12．鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，可以选用的最佳方法是（）A．将气体分别通入水中B．将气体分别通入澄清石灰水中C．将气体分别通入紫色石蕊试液中D．将燃烧的木条分别伸入三瓶气体中13．如图所示，过氧化氢（H2O2）在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气．下列现象正确的是（）A．气球胀大，红墨水左移 B．气球缩小，红墨水右移C．气球胀大，红墨水右移 D．气球缩小，红墨水左移14．小林查阅资料获得有关物质燃烧的新信息：（1）2Na+Cl22NaCl；（2）2Mg+CO22MgO+C．由此形成以下几点认识．①反应（2）属于置换反应②工业上常用反应（1）生产食盐③燃烧不一定要有氧气参与④使用CO2灭火应有所选择其中正确的是（）A．只有①②④B．只有①④ C．只有①③④D．只有②⑨二、填空题（每空2分，共24分）15．从下列物质中选择填空（填序号）：①铜②干冰③氧气（1）供急救病人呼吸的是；（2）用于制作导线的是．16．工业生产硫酸的重要反应之一为2SO2+O22X（1）X化学式为．（2）V2O5中V的化合价为．17．海南石碌铁矿是亚洲有名的富铁矿之一，其矿石主要成分为Fe2O3．（1）工业炼铁的主要反应是在高温下利用一氧化碳把Fe2O3中的铁还原出来，同时生成二氧化碳，其化学方程式为．（2）写出防止铁制品锈蚀的一种方法．18．人体是由各种元素组成的，缺乏某些元素会引起疾病．若缺乏元素，会引起骨质疏松或儿童佝偻病．19．水是生命之源．自然界的水必需经过一系列的净化处理才能使用．（1）向河水中加入明矾，经溶解、静置、（填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水．（2）欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入进行检验．20．铝、铁、铜是我们生活中常见的金属．铝制品具有很好的抗腐蚀性能，现在世界上铝的年产量已超过了铜．请在方框内的横线上填写答案．三、简答题（20题6分、21题4分，共10分）21．甲、乙、丙是三个实验的示意图，试回答下列问题：发生的三个反应有多个共同的特点，请写出其中三点：①；②；③．22．将一只充满二氧化碳气体的大试管，倒插入盛有澄清石灰水的烧杯里可观察到的现象是：、．四、实验题（每空2分，共14分）23．根据实验装置图，回答下列问题（1）写出上图中带标号仪器的名称：②；（2）用高锰酸钾制取氧气，制取和收集装置选择（填字母序号，下同），反应的化学方程式为；（3）实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体．甲烷的密度比空气小，不溶于水，则应选用来作发生和收集装置．24．根据如图所示有关物质性质的实验，回答以下问题．（1）装置A中，正极与负极产生气体的体积比为．（2）装置B中的现象：铁丝在氧气中剧烈燃烧，，放出大量的热，生成黑色固体．（3）装置C中，对比现象①②说明物质燃烧需要．五、计算题（共12分）25．甘蔗是海南特产之一，其营养价值很高，含糖量最为丰富，其中的蔗糖、葡萄糖及果糖，含量达12%．已知蔗糖的化学式为：C12H22O11请计算：（1）蔗糖中C、H、O元素的质量比为；（2）蔗糖中碳元素的质量分数．（计算结果精确到0.1%）26．为检查某石灰石样品中碳酸钙的纯度，取该样品12g放入烧杯中与足量的稀盐酸反应（杂质不参加反应），生成4.4g二氧化碳，求石灰石样品中碳酸钙的质量分数．（计算结果精确到0.1%）2015-2016学年海南省文昌市龙楼中学九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，共42分）1．学习化学可以了解日常生活中某些变化的本质，下列变化中属于化学变化的是（）A．木柴劈成块B．西瓜榨成汁C．残雪化成水D．高粱酿成酒【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、木柴劈成块的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、西瓜榨成汁的过程只是从西瓜中分离出西瓜汁，没有新物质生成，属于物理变化．C、残雪化成水的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、高粱酿成酒的过程中有新物质酒精等生成，属于化学变化．故选：D．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要．下列实验操作正确的是（）A．点燃酒精灯B．滴加液体C．加热液体D．读取液体体积【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；液体药品的取用；给试管里的液体加热．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据酒精灯点燃方法考虑；B、根据胶头滴管的使用方法考虑；C、根据给试管内液体加热的注意事项考虑；D、根据量筒量取液体时的注意事项考虑．【解答】解：A、酒精灯点燃时必须用火柴点燃，不能用酒精灯引燃，故A错误；B、胶头滴管在使用时要悬垂在试管上方，不能与试管接触，也不能伸入试管内，故B错误；C、给试管内液体加热时，试管内液体量不能超过试管容积的，试管内液体量超过了一半了，故C错误；D、用量筒量取液体时．视线要与凹液面最低处保持水平，故D正确．故选D．【点评】要熟练掌握实验基本操作技能，避免由于错误操作造成误差和危险．3．从分子的角度分析，下列解释错误的是（）A．好酒不怕巷子深﹣分子在不断的运动B．热胀冷缩﹣分子的大小随温度的改变而改变C．给轮胎打气﹣分子之间有间隔D．湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快﹣温度高，分子运动快【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、好酒不怕巷子深，是因为酒香中含有的酒精分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到酒的香味，故A解释正确；B、热胀冷缩，是因为分子的间隔（而不是大小）随温度的改变而改变，故B解释错误；C、给轮胎打气，是因为分子间有间隙，压强增大，分子间间隔变小，故C解释正确；D、湿衣服在阳关下比在阴凉处干得快，是因为温度升高，分子运动的速率加快，故D解释正确．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．4．下列物质中，属于纯净物的是（）A．矿泉水B．空气 C．水蒸气D．碘酒【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可．【解答】解：A、矿泉水中常含有许多可溶性杂质，是一种混合物．故A不符合题意；B、清新的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故B不符合题意；C、蒸馏水是由水一种物质组成，属于纯净物，故C符合题意；D、碘酒是碘的水溶液，属于混合物．故D不符合题意．故选：C．【点评】解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物．5．2014年“六•五”世界环境日中国的主题为“向污染宣战”．下列做法符合这一主题的是（）A．通过焚烧秸杆为农作物提供养分B．通过加高烟囱排放工业废气C．提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式D．施用大量的化肥和农药以提高农作物产量【考点】空气的污染及其危害；防治空气污染的措施；合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义．【专题】化学与环境保护．【分析】A、从焚烧秸秆时，会污染空气，同时又会烧掉秸杆中的营养成分去分析解答；B、从加高烟囱排放工业废气，只是把工业废气排放到高空中，还是会造成空气污染去分析解答；C、从提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式可以减少二氧化碳的排放量，达到少利用化石能源，减少空气污染的目的去分析解答；D、从提高农作物产量要合理的施用化肥和农药，去分析解答；【解答】解：A、焚烧秸秆时，大气中二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物3项污染指数达到高峰值，其中二氧化硫的浓度比平时高出1倍，二氧化氮、可吸入颗粒物的浓度比平时高出3倍会，会污染空气，同时又会烧掉秸杆中的营养成分，故A错误；B、加高烟囱排放工业废气，只是把工业废气排放到高空中，还是会造成空气污染，故B错误；C、提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式可以减少二氧化碳的排放量，达到少利用化石能源，减少空气污染的目的，故C正确；D、提高农作物产量要合理地施用化肥和农药，防止多余的化肥和农药对环境的污染，故D 错误．故答案为：C．【点评】减少污染，从我做起，养成保护环境的好习惯．6．下列各种物质中．由原子直接构成的是（）A．金刚石B．氮气 C．食盐 D．二氧化硫气体【考点】物质的构成和含量分析．【专题】化学物质的分类思想；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可．【解答】解：A、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，故选项正确．B、氮气属于气态非金属单质，是由氮分子构成的，故选项错误．C、食盐是由钠离子和氯离子构成的，故选项错误．D、二氧化硫气体是由二氧化硫分子构成的，故选项错误．故选：A．【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键．7．氧气是我们学习过的一种重要物质，以下对氧气的认识错误的是（）A．氧气既能燃烧又能支持燃烧B．氧气用于炼钢是利用了它的化学性质C．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰D．氧气和臭氧（O3）都是氧元素形成的单质【考点】氧气的化学性质；氧元素组成的单质．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】A、根据氧气的化学性质进行分析判断；B、根据氧气能支持燃烧进行分析判断；C、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断；D、根据单质的概念进行分析判断．【解答】解：A、氧气不具有可燃性，故A说法错误；B、氧气用于炼钢是利用了它支持燃烧的化学性质，故B说法正确；C、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，故C说法正确；D、氧气和臭氧（O3）都是由一种元素氧元素形成纯净物，都属于单质，故D说法正确．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握氧气的化学性质与物理性质以及硫在氧气中燃烧的现象等是正确解答本题的关键．8．发生森林火灾时，为防止火势蔓延，常将部分树木砍掉，设置隔离带，其灭火原理是（）A．隔离空气或氧气B．将可燃物隔离C．降低可燃物温度D．降低可燃物着火点【考点】灭火的原理和方法．【专题】生产、生活、环保类简答题；压轴实验题．【分析】可燃物质燃烧需要氧气与温度达到可燃物的着火点的外界条件，灭火则是控制这些条件或控制自身以完成灭火的目的．【解答】解：森林失火将部分树木砍掉，设置隔离带，是为了把可燃物与火隔离开，以达到灭火的目的，故选B【点评】此题是对灭火方式的考查，抓住物质燃烧的条件反衬灭火的方法是解题的关键．9．“尾气催化转换器”将汽车尾气中的有毒气体转变为无毒气体．其微观过程如图所示，其中不同的圆球代表不同的原子．下列说法中正确的是（）A．生成物全部是化合物B．参加反应的两种分子个数比为3：2C．反应后分子个数变少了D．反应后原子个数变少了【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；分子和原子的区别和联系；质量守恒定律及其应用．【分析】解答本题关键要了解：在化学反应中，分子变成原子，原子重新组合成新分子．【解答】解：根据题目所给示意图可知：A、参加反应的是两种化合物，反应生成一种单质和一种化合物，故选项错误；B、反应后有一个分子没有参加反应，即参加反应的两种分子均为2个，其个数比为1：1，故选项错误；C、参加反应的有四个分子，反应后就三个分子，故选项正确；D、反应前后原子的种类不变．原子个数也不会改变，分子的种类一定改变，故选项错误．故选C．【点评】本题通过微观反应图示考查化学反应的微观实质以及物质的结构知识．10．W、X、Y、Z四种物质在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如表：物质W X Y Z反应前质量g 2 22 34 0反应后质量g 2 40 待测16下列说法错误的是（）A．该反应中生成X的质量为40g B．该反应中Y全部参加反应C．该反应属于分解反应D．W在反应中可能是催化剂【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定．【专题】物质质量守恒；化学用语和质量守恒定律．【分析】根据表中的数据，由物质质量的增减可确定反应物和生成物；根据质量守恒定律由增减量的多少可确定反应物和生成物的质量．从而得出本题答案．【解答】解：由表中数据可知：W的质量不变，可确定W可能是催化剂；X的质量增加了40g ﹣22g=18g，可确定X为生成物；Z质量增加了16g，可确定Z为生成物；由于生成物生成的质量总和为16g+18g=34g．由质量守恒定律可知，Y应是反应物，参加反应的质量为34g，则待测的质量为0g．X、Z质量增加的为生成物，Y质量减少的为反应物，故为分解反应．由此可知：A、根据分析，该反应中生成X的质量为40g﹣22g=18g，故A错误；B、由上述分析可知，该反应中Y全部参加反应．故B正确；C、根据分析，该反应属于分解反应．故C正确；D、根据分析，W在反应中可能是催化剂，故D正确．故选：A．【点评】本题难度不大，根据质量守恒定律认真分析各物质反应前后的质量变化情况解答此类题的关键．11．下列化学用语与含义相符的是（）A．Na+﹣钠元素的化合价为+1价B．Mg﹣1个镁离子带2个单位正电荷C．2NO2﹣2个二氧气氮分子D．2H﹣1个氢分子由2个氢原子构成【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：A、根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，Na+表示1个钠离子带1个单位的正电荷，钠元素的化合价为+1价表示为：；故选项说法错误；B、根据元素符号的意义可知，Mg可表示镁元素或一个镁原子，故选项说法错误；C、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个二氧化氮分子可表示为：2NO2，故选项说法正确；D、根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．可知2H表示：2个氢原子；故选项说法错误．故选C【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．12．鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，可以选用的最佳方法是（）A．将气体分别通入水中B．将气体分别通入澄清石灰水中C．将气体分别通入紫色石蕊试液中D．将燃烧的木条分别伸入三瓶气体中【考点】常见气体的检验与除杂方法．【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断．【分析】鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，要求根据三种气体性质的不同，设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，才能达到达到一次鉴别出三瓶气体的目的．【解答】解：A、二氧化碳能与水反应生成碳酸，但无明显变化，空气、氧气不易溶于水，无法鉴别三瓶气体，故选项错误；B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，无法鉴别空气、氧气，故选项错误；C、二氧化碳能与水反应生成碳酸，使石蕊试液变成红色，无法鉴别空气和氧气，故选项错误；D、把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中，若木条熄灭，则是二氧化碳；若木条燃烧更旺，则是氧气；若木条正常燃烧，则是空气；现象明显，能一次鉴别出这三瓶气体，故选项正确．故选：D．【点评】本题考查了常见气体的鉴别方法，解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别，根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别．13．如图所示，过氧化氢（H2O2）在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气．下列现象正确的是（）A．气球胀大，红墨水左移 B．气球缩小，红墨水右移C．气球胀大，红墨水右移 D．气球缩小，红墨水左移【考点】实验室制取氧气的反应原理．【专题】化学反应模拟图型；压轴实验题．【分析】过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解产生大量氧气，瓶内压强增大，充气球内的气体沿导管外移，据此判断现象．【解答】解：过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解产生大量氧气，因为广口瓶密闭，里面生成氧气，压强增大，所以气球变小，红墨水向左移，所以现象是气球缩小，红墨水左移．故选D．【点评】对于这类理化综合题，一定要分析清楚考查的本质，本题主要是利用过氧化氢分解产生氧气，压强增大．14．小林查阅资料获得有关物质燃烧的新信息：（1）2Na+Cl22NaCl；（2）2Mg+CO22MgO+C．由此形成以下几点认识．①反应（2）属于置换反应②工业上常用反应（1）生产食盐③燃烧不一定要有氧气参与④使用CO2灭火应有所选择其中正确的是（）A．只有①②④B．只有①④ C．只有①③④D．只有②⑨【考点】燃烧与燃烧的条件；置换反应及其应用．【专题】结合课本知识的信息．【分析】①反应（2）是单质与化合物反应生成另外的一种单质和化合物；②工业上主要是用海水晒盐；③根据反应（1）和（2）可知，燃烧不一定要有氧气参加；④根据二氧化碳可以支持镁的燃烧分析．【解答】解：反应（2）该反应的反应物一种是化合物，另一种是单质，生成物也是一种是化合物，另一种是单质，属于置换反应．工业上主要是用海水晒盐，②的说法与事实不符．由（1）（2）反应可知，燃烧不一定需要氧气参加．由（2）可知，镁燃烧时不能用二氧化碳灭火．所有正确的是①③④．故选C【点评】解答本题要充分理解钠和镁燃烧的含义，然后再根据反应类型及其灭火方法等方面的知识进行分析、判断，从而得出正确的结论．二、填空题（每空2分，共24分）15．从下列物质中选择填空（填序号）：①铜②干冰③氧气（1）供急救病人呼吸的是③；（2）用于制作导线的是①．【考点】氧气的用途；金属的物理性质及用途．【专题】性质决定用途；氧气、氢气的性质与用途；金属与金属材料．【分析】物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途，可以依据物质的性质进行分析．【解答】解：（1）氧气能帮助呼吸，可以用于急救病人，故填：③；（2）铜具有导电性，常用于制作导线，故填：①．【点评】本题主要考查了物质的性质和用途方面的内容，可以依据物质的性质进行．16．工业生产硫酸的重要反应之一为2SO2+O22X（1）X化学式为SO3．（2）V2O5中V的化合价为+5 ．【考点】质量守恒定律及其应用；有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算；化学用语和质量守恒定律．【分析】可以根据质量守恒定律、化合物中元素化合价代数和为零等方面的内容进行分析、解答．【解答】解：（1）根据质量守恒定律，化学反应前后各元素的原子个数不变，反应前有2个S原子，6个O原子，故可知X的化学式为SO3；（2）氧元素的化合价是﹣2，设V的化合价为x，根据化合物中元素化合价代数和为零，则有2x+（﹣2）×5=0，解得：x=+5．故填：（1）SO3；（2）+5．【点评】本题主要考查了质量守恒定律、化合价等方面的问题，可以依据已有的知识进行．17．海南石碌铁矿是亚洲有名的富铁矿之一，其矿石主要成分为Fe2O3．（1）工业炼铁的主要反应是在高温下利用一氧化碳把Fe2O3中的铁还原出来，同时生成二氧化碳，其化学方程式为3CO+Fe2O32Fe+3CO2．（2）写出防止铁制品锈蚀的一种方法涂油、上油漆、搪瓷、烤蓝、镀锌、保持干燥等．【考点】铁的冶炼；金属锈蚀的条件及其防护；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】化学用语和质量守恒定律；金属与金属材料．【分析】（1）书写化学方程式时，必须熟悉反应物、生成物和反应条件．（2）防锈的措施是由锈蚀的原理决定的，因此可以从锈蚀的原理得出防锈的措施．【解答】解：（1）炼铁的原理是用一氧化碳与氧化铁在高温条件下反应生成铁和二氧化碳．该反应的化学方程式为：3CO+Fe2O32Fe+3CO2．故填：3CO+Fe2O32Fe+3CO2；。

海南文昌中学人教版初中9年级化学第一章填空题专项基础练习(课后培优)

一、填空题1．现有下列仪器：①量筒；②玻璃棒；③药匙；④托盘天平；⑤蒸发皿；⑥胶头滴管。

请用序号回答：（1）称量固体药品的是_______。

（2）取用固体药品的是__________。

（3）量取液体体积的是_______。

（4）用于搅拌液体的是___________。

（5）用于加热或蒸干液体的是_____。

（6）用于吸取和滴加少量液体的是_____。

④③①②⑤⑥解析：④ ③ ① ② ⑤ ⑥（1）托盘天平用于固体药品的称量，用托盘天平称量物品，要遵循“左物右码”的原则，故选④；（2）药匙用于取用粉末或小粒状的固体药品，每次用前要将药匙用干净的滤纸揩净，故选③；（3）量筒用于量取一定量体积液体的仪器，故选①；（4）玻璃棒用做搅拌（加速溶解）液体，过滤或配置溶液时帮助转移液体，在倾泻时引流液体，蘸取液体使之与试纸作用，故选②；（5）蒸发皿通常用于溶液的浓缩或蒸干，所以蒸发皿可用于液体的加热，故选⑤；（6）胶头滴管用于移取和滴加少量液体，故选⑥。

2．实验室现有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，现要量取15mL的盐酸，应取_____mL 的量筒，量液时，量筒必须平放，视线要与_____；若某同学量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处读出读数为15mL，则所取液体的实际体积应_____15mL(填“<”、“>”或“＝”)。

量筒内液体的凹液面最低处保持水平<【解析】用量筒量取液体时应选用比量取液体体积数略大且能一次量出的量筒这样可以减小误差所以应该用20mL的量筒视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平这样读出的体积数解析：量筒内液体的凹液面最低处保持水平 <【解析】用量筒量取液体时，应选用比量取液体体积数略大且能一次量出的量筒，这样可以减小误差，所以应该用20mL的量筒．视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，这样读出的体积数最接近真实值．俯视量筒内液体凹液面的最低处读数时，读出的数在平视读数的上方，读出读数为15mL，实际则小于15mL。

海南文昌中学九年级化学上册第一单元《走进化学世界》经典题(专题培优)

一、选择题1．思维模型的建构既方便于问题的解决，又能促进深度学习。

小芳同学对解决“气密性检查”类问题建构的思维模型如图甲所示。

结合小芳建构的思维模型，完成如图乙装置的气密性检查相关说法中，错误的是A．向锥形瓶中注入水至a处，属于上述思维模型中的“构建封闭体系”B．注入水后，向左推或向右拉注射器的活塞均可改变该装置的压强C．向左推注射器活塞时，观察到长导管口有气泡产生，则说明气密性良好D．注射器连接长导管也可以进行该装置的气密性检查C解析：CA、向锥形瓶中注入水至a处，水面超过导管末端，属于上述思维模型中的“构建封闭体系”，故A说法正确；B、注入水后，向左推会增大装置内压强，向右拉注射器会减少装置内压强，故B说法正确；C、向左推注射器活塞时，装置内压强增大，导管内形成一段液柱，则说明气密性良好，故C说法错误；D、注射器连接长导管，向外拉注射器若看到长导管中上升一段水柱，则说明装置气密性良好，也可以进行该装置的气密性检查，故D说法正确。

故选C。

2．超疏水性仿生材料对水的作用与荷叶相似，水滴在其表面不易附着。

将玻璃放在蜡烛火焰上灼烧，表面沉积一层黑色物质（见图），该方法可获得一种能用于手机触屏的超疏水性材料。

下列说法不正确的是（）A．黑色物质是由石蜡蒸气冷凝而成B．黑色物质可能含碳元素C．黑色物质是由石蜡不充分燃烧产生D．铁质输水管的内壁若采用超疏水性材料能防锈蚀A解析：A解：A、石蜡蒸气冷凝成的固体是白色的，该黑色物质是石蜡不充分燃烧得到的炭黑，故选项说法错误。

B、黑色物质是石蜡不充分燃烧生成的，黑色物质可能含碳元素，故选项说法正确。

C、该黑色物质是石蜡不充分燃烧得到的炭黑，故选项说法正确。

D、炭黑主要成分是碳的单质，在常温下碳单质的化学性质稳定，铁质输水管的内壁若采用超疏水性材料能隔绝铁质管道和水接触，因此能防锈蚀，故选项说法正确。

故选：A。

3．下列基本操作正确的是①如果没有说明药品用量，则固体盖满试管底部即可，液体取1-2mL②取用一定量的液体药品，可以用烧杯代替量筒③打开试剂瓶后要把瓶塞正放在桌面上，右手心向着瓶签拿药瓶倒液体试剂④用胶头滴管向试管中滴加少量液体时，滴管的尖嘴口端要靠在试管壁上，使液体沿管壁流下，防止液体飞溅出来⑤观察量筒里液体的体积，应把量筒举起，让视线与量筒的液面相平，再读出数值⑥取液后的滴管应保持橡胶头在上，不要平放或倒置，防止试液倒流，腐蚀胶头A．①②③④⑤B．③⑤⑥C．②⑥D．①⑥D解析：D①在使用药品的时候如果没有说明药品用量，我们要取最少量，固体盖满试管底部即可，液体取1-2mL。

海南省文昌市罗峰中学2023-2024学年化学九上期中考试模拟试题含解析

海南省文昌市罗峰中学2023-2024学年化学九上期中考试模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。

选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．科学实验中，药品和仪器的存放应符合一定的规范。

下列物质存放在对应的容器中，符合规范的是（）A．碳酸钙固体B．氢氧化钠溶液C．氢气D．稀盐酸溶液2．实验是化学科学探究的重要手段，下列化学操作不正确．．．的是（）A．A B．B C．C D．D3．根据下列四种粒子的结构示意图，所获取的信息不正确．．．的是（）A．它们表示三种元素B．②位于周期表中第二周期C．①③的化学性质不相似D．①不带电，而④为阴离子4．碘酸钙是一种补碘、补钙的添加剂，其化学式为Ca（IO3）2 ,碘酸钙中碘元素的化合价是（）A．+ 5 B．+1 C．-1 D．+75．用分子——原子的观点分析下列变化，其中分子本身发生改变的是（）A．水蒸发B．石蜡熔化C．水通电分解D．试管破裂6．下列有关合金的叙述，正确的是（）①合金中至少含两种金属；②合金中的元素以化合物形式存在；③合金中一定含有金属；④合金一定是混合物；⑤生铁是含杂质较多的铁合金；⑥合金的强度和硬度一般比组成它们的纯金属更高，抗腐蚀性能等也更好。

A．①②③④⑤⑥B．①②C．①③④D．③④⑥7．下列关于水受热沸腾、水蒸气遇冷凝结实验的分析中，正确的是A．水变成水蒸气时，分子体积增加B．水变成水蒸气时，分子间距离增大C．酒精灯加热的作用是让分子从静止开始运动D．实验过程中，分子的种类发生了改变8．下列关于催化剂的说法不正确的是( )A．催化剂只能加快某些化学反应的速率B．化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变C．催化剂也可以降低某些化学反应的速率D．过氧化氢溶液制取氧气时忘了加入二氧化锰，产生氧气的总质量不变9．下列实验装置或操作正确的是( )A ．取用固体粉末B ．熄灭酒精灯C ．移走蒸发皿D ．气体验满10．下列对于Fe 、2Fe +、3Fe +的说法不正确的是( )A ．核电荷数相同B ．相对原子质量相同C ．属于同一种微粒D ．属于同一种元素二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．写出下列反应的化学方程式：（1）硫在氧气中充分燃烧_______________（2）铁丝在氧气中燃烧___________________（3）磷在空气中充分燃烧______________（4）高锰酸钾在加热的条件下分解_______________（5）水在通电条件下分解________________________三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．（1）洁净的空气属于_____（填“纯净物”或“混合物”）；检验自来水是硬水还是软水，可选用的物质是_____；生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是_____。

2023-2024学年九年级化学人教版上册1

实验内步骤与方法实验现结论
容
象
蜡烛燃烧后可能生成什么物质？
取一个干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰上方,然后迅速倒转过来注入澄清石
小烧杯内蜡烛燃烧壁有水雾，后有水和澄清的石二氧化碳灰水变浑生成浊
灰水，振荡
蜡烛燃烧文字表达式
【分析】
石蜡熔化说明熔点较低。发出明亮火焰有烛泪，火柴两端变黑最先碳化，说明外焰温度最高，火柴中间未变黑，说明内焰温度较低，焰心温度最低。烧杯壁上出现水珠，说明燃烧生成了水；能使石灰水变浑浊，说明还生成了二氧化碳。
知识点1 化学是一门以实验为基础的科学
【提问】学习化学的重要途径是什么？
学习化学的一个重要途径是实验，通过实验以及对实验现象的观察、记录和分析等，可以发现并验证化学原理，学习科学探究的方法并获得化学知识。
知识点2 对蜡烛及其燃烧的探究
【思考】
蜡烛燃烧是我们最熟悉的一种化学变化，对于该现象你有没有更多的思考过呢？比如说蜡烛是由什么做成的？它燃烧后生成什么？除了燃烧，它还具有哪些性质？
第1课时对蜡为基础的科学，火药的发明只是化学诸多的研究成果之一。
事实上，化学的许多重大发现
和研究成果都离不开实验。这节课
火药
我们就来揭开化学实验的神秘面纱。
古代的炼丹士幻想通过炼丹发明长生不老药，开始了最早的化学实验，他们炼丹的作坊是现在化学实验室的前身。
用小刀切一小块石蜡放入水里看是否沉入水底。
现象：
白色圆柱状固体、略有气味、可用小刀切割、
浮在水面上。
不溶于水、密度比水小
蜡烛的硬度较小
（2）点燃蜡烛“中”
点燃蜡烛观察蜡烛燃烧时发生了哪些变化？

海南文昌中学初中化学九年级上册第一单元《走进化学世界》测试(答案解析)

一、选择题1．(0分)[ID：131250]思维模型的建构既方便于问题的解决，又能促进深度学习。

小芳同学对解决“气密性检查”类问题建构的思维模型如图甲所示。

下列实验操作正确的是A．称量氯化钠固体B．检查气密性C．加热液体D．滴加液体5．(0分)[ID：131224]下列化学实验操作正确的A．点燃酒精灯B．读取液体体积C．闻药品气味D．过滤河水6．(0分)[ID：131220]下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（）A．酒精挥发、蜡烛熔化B．牛奶变酸、蜡烛燃烧C．天然气燃烧、蔗糖溶解D．干冰升华、钢铁生锈7．(0分)[ID：131216]中华传统文化博大精深。

下列成语中涉及化学变化的是（）A．刻舟求剑B．滴水成冰C．百炼成钢D．凿壁偷光8．(0分)[ID：131214]给试管里的物质加热时，切勿让试管底部接触灯芯，这是因为( )A．将使酒精燃烧不完全B．易使酒精灯熄灭C．灯芯温度低，易使已受热后的试管受热不均匀而破裂D．灯芯温度高,易使试管底部熔化9．(0分)[ID：131206]下列实验操作正确的是A．称量氯化钠B．倾倒液体C．点燃酒精灯D．读取液体体积10．(0分)[ID：131203]下列实验操作错误的是A．用橡胶塞塞住试管B．收集氧气C．往试管里放入固体粉末D．液体的量取11．(0分)[ID：131176]古诗词是中华民族的文化瑰宝，下列古诗词中对划线对象变化的表述属于化学变化的是（）A．日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川B．河上姹女，灵而最神，得火则飞，不见埃尘C．臣心一片磁针石，不指南方不肯休D．落红不是无情物，化作春泥更护花12．(0分)[ID：131159]下列实验结果或操作正确的为（）A．天平称得某物质的质量为36.76gB．用100mL的量筒量取20mL的液体C．为了防止液滴飞溅，应该将胶头滴管伸入试管滴加液体D．洗净后的试管，放置晾干的正确方法是管口向下，并倒扣在试管架上二、填空题13．(0分)[ID：131442]规范的操作是实验成功的基本保证。

海南省文昌市华侨中学九年级化学上学期期末试题(含解

2015-2016学年海南省文昌市华侨中学九年级（上）期末化学试卷一、选择题．每小题只有一个选项符合题意．（每小题3分，共42分）1．下列变化中，属于化学变化的是（）A．干冰升华 B．菠萝榨汁 C．透水砖渗水D．植物光合作用2．鉴别一瓶气体是否为氧气，下列操作正确的是（）A．观察气体颜色 B．闻气体的气味C．插入带火星的木条 D．倒入澄清的石灰水3．下列混合物可用过滤法分离的是（）A．酒精和水 B．蔗糖和食盐C．铁粉和铜粉D．矿泉水和泥沙4．下列物质中属于氧化物的是（）A．H2O2B．O2C．O3D．KMnO45．如图所示的是北宋黄庭坚用墨书写的字，虽年久仍不变色，这是因为墨中的主要成分碳在常温下具有（）A．可燃性B．稳定性C．还原性D．氧化性6．如图所示的基本实验操作中错误的是（）A．倾倒液体B．检查气密性C．收集二氧化碳气体D．滴加少量液体7．镍氢电池是近年开发出来的可充电电池，它可以取代产生镉污染的镉镍电池，镍氢电池的总反应式为：2NiO（OH）+H22Ni（OH）2．则Ni（OH）2中Ni元素的化合价为（）A．+1 B．+2 C．+3 D．+48．“尾气催化转换器”将汽车尾气中的有毒气体转变为无毒气体．其微观过程如图所示，其中不同的圆球代表不同的原子．下列说法中正确的是（）A．生成物全部是化合物B．参加反应的两种分子个数比为3：2C．反应后分子个数变少了D．反应后原子个数变少了9．某学生将燃着的镁条迅速伸入盛满CO2的集气瓶中，发现镁条在集气瓶中继续燃烧，反应结束后发现瓶内壁附着黑色颗粒，瓶底有白色物质．对此现象他作如下解释，其中不正确的是（提示：氧化镁、氢氧化镁均为白色固体）（）A．CO2一定不能支持燃烧B．黑色颗粒可能是碳C．白色物质可能是氧化镁 D．白色物质不可能是氢氧化镁10．下列各种物质中．由原子直接构成的是（）A．氮气 B．铁C．甲烷气体 D．二氧化硫气体11．下列物质不属于合金的是（）A．氧化铁B．黄铜 C．生铁 D．硬铝12．过量的铁与适量的硫酸铜溶液反应后，过滤，所得溶液中的溶质是（）A．铁B．硫酸铜C．硫酸铁D．硫酸亚铁13．小琪同学往右图所示的烧杯中加入一种固体物质，搅拌后，发现温度升高、石蜡熔化、塑料片掉了下来．该同学加入的物质可能是（）A．蔗糖 B．硝酸铵C．氯化钠D．氢氧化钠14．实验室用密度为1.84g/cm3、质量分数为98%的浓硫酸和蒸馏水，配制500g 质量分数为20%的稀硫酸．需要用多少mL的量筒量取多少mL的浓硫酸？（）A．100mL、54.35mL B．100mL、55.5mLC．250mL、54.35mL D．250mL、55.5mL二、填空题（每空2分，共26分）15．现有H2、O2、H2O、NaCl、HCl等物质，请从以上物质中选择填空．（1）空气中约占五分之一体积的气体：；（2）常用的溶剂：；（3）生理盐水的溶质：．16．（1）历史上，道尔顿认为，原子是一个个简单的、不可分割的实心球体．现在你认为该观点（选填“正确”或“错误”）．（2）现代化学上，镁元素的原子结构示意图为：可知在化学反应中，镁原子易（选填“得到”或“失去”）电子形成镁离子，其离子符号表示为：．17．卫生部6月1日发布2011年第16号公告，公布了一批食用后可能对人的健康造成危害的郐苯二甲酸醋类物质（即塑化剂），该类物质中有一种叫做邻苯二甲酸二酯，其化学式为C26H3804，该物质由种元素组成：碳，氢，氧三种元素的原子个数比为．18．在“海南一号”打捞出来的文物之，“金龙纹手镯”光彩夺目，铜镜表面有铜锈，铁器则锈迹斑斑，这说明Au、Fe、Cu这三种金属的活动性顺序由强到弱的顺序是；炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁反应，反应的化学方程式为．19．在一定条件下，下列物质在密闭的容器内反应一段时间，测得反应前后各物质的质量如表：A B C D反应前质量/g 10 2.2 16.2 0.9反应后质量/g a 4.4 8.1 1.8（1）a的值为；（2）反应中B、D两种物质的质量比为；（3）该反应的反应类型为（从以下选项中选择，填选项的字母代号）．A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．无法确定．三、简答题20．现在人们纷纷提倡“国家应低碳发展经济，个人应低碳生活”，即提倡“节能减排”，有计划地控制二氧化碳的排放量．请回答下列问题：（1）写出二氧化碳的一种主要来源（实验室制法除外）；（2）请你举一例在日常生活中符合“低碳”理念的做法．21．实验室中要除去细碎铜屑中的少量铁屑，请用化学方法和物理方法将其除去．（1）物理方法（2）化学方法．三、实验题22．下列实验装置图是实验室中常用于制取气体的装置．请据图回答下列问题：（1）写出仪器a的名称：；（2）若用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制氧气取氧气，可选用的发生与收集装置是：；请写出反应的化学方程式．23．某小组同学在整理化学试剂时，发现一瓶标签残缺的无色液体（如图）．（1）小组的同学对这瓶液体是什么进行了猜想．猜想一：水猜想二：稀硫酸猜想三：过氧化氢溶液．小组同学对标签又进行了仔细的观察、分析，他们一致认为猜想一不合理．理由是．（2）同学们结合所学知识设计出探究方案并进行实验：向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体，并将带火星的木条放在试管口，发现有大量气泡产生，带火星的木条复燃．以上事实证明猜想是正确的（3）为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况，在倾倒液体时应注意．四、计算题24．配制50g溶质质量分数为8%的葡萄糖溶液，需要固体葡萄糖g；水g．25．将165克的稀盐酸加入盛有53g含有杂质的石灰石（杂质不与盐酸反应，也不溶于水）的烧杯中，恰好完全反应后烧杯中的总质量为196g．试计算：（1）反应生成二氧化碳的质量为g．（2）反应后所得溶液的溶质质量分数为多少？2015-2016学年海南省文昌市华侨中学九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一、选择题．每小题只有一个选项符合题意．（每小题3分，共42分）1．下列变化中，属于化学变化的是（）A．干冰升华 B．菠萝榨汁 C．透水砖渗水D．植物光合作用【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、干冰升华过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、菠萝榨汁过程中没有新物质生成，属于物理变化．C、透水砖渗水过程中没有新物质生成，属于物理变化．D、光合作用过程中有新物质氧气等生成，属于化学变化．故选D．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．鉴别一瓶气体是否为氧气，下列操作正确的是（）A．观察气体颜色 B．闻气体的气味C．插入带火星的木条 D．倒入澄清的石灰水【考点】氧气的检验和验满．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】根据氧气性质是能使带火星的木条复燃进行分析回答．【解答】解：A、氧气是没有颜色的，故A错误；B、氧气是没有气味的，故B错误；C、氧气能够助燃，所以氧气可以使带火星的木条复燃，可用于鉴别一瓶气体是否为氧气，故C正确；D、氧气遇澄清石灰水不会有变化，所以不可用于鉴别一瓶气体是否为氧气，故D错误．故选C．【点评】解答本题的关键是要充分理解氧气的性质，只有这样才能对问题做出正确的判断．3．下列混合物可用过滤法分离的是（）A．酒精和水 B．蔗糖和食盐C．铁粉和铜粉D．矿泉水和泥沙【考点】过滤的原理、方法及其应用．【专题】物质的分离和提纯；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】过滤：分离不溶于液体的固体和液体的混合物的基本操作．看ABCD四个选项中哪一个符合此条件，即是正确答案．【解答】解：过滤是把不溶于水的固体从水中分离出去的一种方法．A、酒精是可以溶于水的，不可用过滤的方法分离．B、蔗糖能够溶于水，食盐可溶于水，不可用过滤的方法分离．C、铁粉和铜粉都不能溶于水，不可用过滤的方法分离．D、泥沙不能溶于水，所以能用过滤的方法分离．故选D．【点评】本题主要考查可用过滤法分离的物质，同学们一定要明白不溶于液体的固体和液体的混合物可用过滤法分离．4．下列物质中属于氧化物的是（）A．H2O2B．O2C．O3D．KMnO4【考点】从组成上识别氧化物．【专题】结合课本知识的信息．【分析】根据氧化物的特点分析：氧化物是由两种元素组成并且一种元素是氧元素的化合物．【解答】解：A、H2O2由氢元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物．故选项正确；B、O2是由氧元素组成的纯净物，属于单质．故选项错误；C、O3是由氧元素组成的纯净物，属于单质．故选项错误；D、KMnO4是由钾元素、锰元素和氧元素组成的化合物，不属于氧化物．故选项错误．故选A．【点评】本题考查氧化物的判断，氧化物具备三个特征，即①两种元素②一种是氧元素③化合物．5．如图所示的是北宋黄庭坚用墨书写的字，虽年久仍不变色，这是因为墨中的主要成分碳在常温下具有（）A．可燃性B．稳定性C．还原性D．氧化性【考点】碳的化学性质．【专题】生产、生活、环保类简答题；物质的性质与用途．【分析】利用单质碳具有的化学性质，结合题目中年久不褪色的字进行分析即可找到答案．【解答】解：碳的化学性质主要有常温的稳定性，还原性及可燃性，因提示的是字年久不退色，故应是常温下碳的化学性质较为稳定的具体应用．故选：B．【点评】此题是碳的化学性质的考查，解决的重点是利用字的不褪色，分析出碳的稳定性．6．如图所示的基本实验操作中错误的是（）A．倾倒液体B．检查气密性C．收集二氧化碳气体D．滴加少量液体【考点】实验操作注意事项的探究；液体药品的取用；检查装置的气密性；制取二氧化碳的操作步骤和注意点．【专题】实验操作型．【分析】A、倾倒液体时，①试管倾斜，试管口与试剂瓶口紧挨在一起，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品；B、根据检查装置气密性的方法判断；C、收集气体时，导管要伸入集气瓶底部；D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管．【解答】解：A、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置；标签应向着手心，瓶塞倒放；图中操作正确；B、检查气密性时，手要紧握试管外壁，导管伸入水中，看是否有气泡冒出，图中操作正确；C、收集二氧化碳气体要用向上排空气法，导管伸入集气瓶底部，图中操作正确；D、胶头滴管伸入试管内或接触试管，会造成药品的污染，图中操作错误．故选：D．【点评】准确读取图中的信息，联系化学实验基本操作的内容，是正确解答此类题的基础．7．镍氢电池是近年开发出来的可充电电池，它可以取代产生镉污染的镉镍电池，镍氢电池的总反应式为：2NiO（OH）+H22Ni（OH）2．则Ni（OH）2中Ni元素的化合价为（）A．+1 B．+2 C．+3 D．+4【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合物质的化学式进行解答本题．【解答】解：Ni（OH）2中氢氧根为﹣1价，设Ni（OH）2中Ni元素的化合价为x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，则：x+（﹣1）×2=0，解答 x=+2；故选B．【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答．8．“尾气催化转换器”将汽车尾气中的有毒气体转变为无毒气体．其微观过程如图所示，其中不同的圆球代表不同的原子．下列说法中正确的是（）A．生成物全部是化合物B．参加反应的两种分子个数比为3：2C．反应后分子个数变少了D．反应后原子个数变少了【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；分子和原子的区别和联系；质量守恒定律及其应用．【分析】解答本题关键要了解：在化学反应中，分子变成原子，原子重新组合成新分子．【解答】解：根据题目所给示意图可知：A、参加反应的是两种化合物，反应生成一种单质和一种化合物，故选项错误；B、反应后有一个分子没有参加反应，即参加反应的两种分子均为2个，其个数比为1：1，故选项错误；C、参加反应的有四个分子，反应后就三个分子，故选项正确；D、反应前后原子的种类不变．原子个数也不会改变，分子的种类一定改变，故选项错误．故选C．【点评】本题通过微观反应图示考查化学反应的微观实质以及物质的结构知识．9．某学生将燃着的镁条迅速伸入盛满CO2的集气瓶中，发现镁条在集气瓶中继续燃烧，反应结束后发现瓶内壁附着黑色颗粒，瓶底有白色物质．对此现象他作如下解释，其中不正确的是（提示：氧化镁、氢氧化镁均为白色固体）（）A．CO2一定不能支持燃烧B．黑色颗粒可能是碳C．白色物质可能是氧化镁 D．白色物质不可能是氢氧化镁【考点】燃烧与燃烧的条件；质量守恒定律及其应用．【专题】化学与生活．【分析】镁条在盛有二氧化碳的集气瓶中继续燃烧，说明二氧化碳能支持镁燃烧，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，参加反应的物质是镁和二氧化碳，含有镁、氧、碳元素，所以反应后仍含有镁、氧、碳元素，可以从元素守恒的角度分析所得的产物．【解答】解：A、将燃着的镁条迅速伸入盛满CO2的集气瓶中，发现镁条在集气瓶中继续燃烧，说明二氧化碳能支持镁燃烧，故A错误；B、化学反应前后元素的种类不变，参加反应的物质是镁和二氧化碳，含有镁、氧、碳元素，所以瓶内壁附着黑色颗粒可能是碳，故B正确；C、化学反应前后元素的种类不变，参加反应的物质是镁和二氧化碳，含有镁、氧、碳元素，所以白色物质可能是氧化镁，故C正确；D、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，参加反应的物质是镁和二氧化碳，含有镁、氧、碳元素，不含氢元素，所以不可能生成氢氧化镁，故D正确．故选A．【点评】本题以镁和二氧化碳的反应考查了质量守恒定律，完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行．10．下列各种物质中．由原子直接构成的是（）A．氮气 B．铁C．甲烷气体 D．二氧化硫气体【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．【专题】结合课本知识的信息．【分析】了解原子、分子、离子之间的关系，分子原子都可直接构成物质．掌握他们之间的区别和联系．氮气、甲烷气体和二氧化硫气体这三种纯净物都是由各自的分子构成均，铁是由原子直接构成的．【解答】解：A、氮气，由氮气分子构成，故A不符合题意；B、铁，由原子直接构成的，故B符合题意；C、甲烷气体，由甲烷分子构成，故C不符合题意；D、二氧化硫气体有二氧化硫分子构成，故D不符合题意．故选B．【点评】了解原子、分子、离子之间的关系，分子、原子都可直接构成物质．11．下列物质不属于合金的是（）A．氧化铁B．黄铜 C．生铁 D．硬铝【考点】合金与合金的性质．【专题】金属与金属材料．【分析】根据合金的定义与特点进行解答．合金是指在一种金属中加热熔合其它金属或非金属而形成的具有金属特性的物质．合金概念有三个特点：①一定是混合物；②合金中各成分都是以单质形式存在；③合金中至少有一种金属．【解答】解：A、氧化铁是氧化物，属于纯净物，不是合金，故正确；B、黄铜是铜锌合金，故错误；C、生铁是铁碳合金，故错误；D、硬铝属于铝的合金，故错误；故选：A．【点评】本题主要考查合金与合金的性质，合金概念的三个特点要记牢；本考点基础性强，比较好把握．12．过量的铁与适量的硫酸铜溶液反应后，过滤，所得溶液中的溶质是（）A．铁B．硫酸铜C．硫酸铁D．硫酸亚铁【考点】金属的化学性质．【专题】金属与金属材料．【分析】根据金属活动性顺序可知，铁与硫酸铜能发生反应，所以当铁过量时，硫酸铜与铁会完全反应，没有剩余进行分析．【解答】解：铁能与硫酸铜溶液发生如下反应：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，因为铁过量，所以CuSO4全部参加反应，剩余溶液中的溶质为硫酸亚铁．故选：D．【点评】本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行．13．小琪同学往右图所示的烧杯中加入一种固体物质，搅拌后，发现温度升高、石蜡熔化、塑料片掉了下来．该同学加入的物质可能是（）A．蔗糖 B．硝酸铵C．氯化钠D．氢氧化钠【考点】溶解时的吸热或放热现象．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】有的物质溶于水时会放出热量，使溶液温度升高，如浓硫酸等；有的物质与水反应会放出热量，使液体温度升高；如生石灰；也有些物质溶于水时会吸收热量，使溶液温度降低，如硝酸铵等．【解答】解：A、蔗糖溶于水时，溶液温度变化不大．B、硝酸铵晶体，溶于水时吸收热量，使溶液的温度下降，不能使石蜡融化．C、食盐溶于水时，溶液温度变化不大．D、氢氧化钠溶于水时放出热量，能使石蜡融化．故选D【点评】物质溶解于水时有三种表现：溶解时放出热量使溶液温度升高，以氢氧化钠、浓硫酸为代表；溶解时吸收热量使溶液温度降低，以硝酸铵为代表；其它大部分物质溶解时无明显的热量变化，溶液温度基本保持不变．14．实验室用密度为1.84g/cm3、质量分数为98%的浓硫酸和蒸馏水，配制500g 质量分数为20%的稀硫酸．需要用多少mL的量筒量取多少mL的浓硫酸？（）A．100mL、54.35mL B．100mL、55.5mLC．250mL、54.35mL D．250mL、55.5mL【考点】有关溶质质量分数的简单计算；一定溶质质量分数的溶液的配制．【专题】溶液的组成及溶质质量分数的计算；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】用浓溶液来配制稀溶液，溶液中溶质的质量不变．【解答】解：由于溶液稀释过程中溶质的质量不变，则需浓硫酸的体积为=55.5mL，由于需量取55.5mL，应选择量程与之接近的量筒，故选B．【点评】本题难度较大，主要考查了有关溶液稀释的计算，从而培养学生的理解能力和计算能力．二、填空题（每空2分，共26分）15．现有H2、O2、H2O、NaCl、HCl等物质，请从以上物质中选择填空．（1）空气中约占五分之一体积的气体：O2；（2）常用的溶剂：H2O ；（3）生理盐水的溶质：NaCl ．【考点】空气的成分及各成分的体积分数；常见的溶剂；溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断．【专题】溶液、浊液与溶解度；空气与水．【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四．水是常用的溶剂，生理盐水的溶质是NaCl．【解答】解：（1）空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四；故答案为：O2；（2）水是常用的溶剂，故答案为：H2O；（3）生理盐水的溶质是NaCl，故答案为：NaCl；【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量、溶液等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．16．（1）历史上，道尔顿认为，原子是一个个简单的、不可分割的实心球体．现在你认为该观点错误（选填“正确”或“错误”）．（2）现代化学上，镁元素的原子结构示意图为：可知在化学反应中，镁原子易失去（选填“得到”或“失去”）电子形成镁离子，其离子符号表示为：Mg2+．【考点】原子的定义与构成；原子结构示意图与离子结构示意图；化学符号及其周围数字的意义．【专题】模型思想；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）根据原子的结构进行分析判断．（2）原子结构示意图中，若最外层电子数≥4，则一般为非金属元素，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，则一般为金属元素，在化学反应中易失去电子．离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略【解答】解：（1）原子是由居于原子中心带正电的原子核和核外带负电的电子构成的，原子内部有一个相对较大的空间，故道尔顿的观点是错误的．（2）镁原子最外层有2个电子，在化学反应中镁原子需要失去2个电子，才能形成相对稳定结构，形成带有2个单位的正电荷的镁离子，用符号记为Mg2+．故答案为：（1）错误；（2）失去；Mg2+．【点评】本题难度不大，主要考查原子的构成、原子结构示意图及学生灵活利用所学知识解决相关问题的能力．17．卫生部6月1日发布2011年第16号公告，公布了一批食用后可能对人的健康造成危害的郐苯二甲酸醋类物质（即塑化剂），该类物质中有一种叫做邻苯二甲酸二酯，其化学式为C26H3804，该物质由 3 种元素组成：碳，氢，氧三种元素的原子个数比为13：19：2 ．【考点】化学式的书写及意义；物质的元素组成．【专题】结合课本知识的信息．【分析】化学式表示的意义：表示一种物质；表示该物质的组成元素；表示一个分子；表示一个分子由几个原子构成等．【解答】解：由C26H3804可知，邻苯二甲酸二酯由3种元素组成．故填：3．邻苯二甲酸二酯中碳，氢，氧三种元素的原子个数比为：13：19：2．故填：13：19：2．【点评】本题主要考查化学式的含义，解答时要注意区分物质的宏观组成和微观构成的内容．18．在“海南一号”打捞出来的文物之，“金龙纹手镯”光彩夺目，铜镜表面有铜锈，铁器则锈迹斑斑，这说明Au、Fe、Cu这三种金属的活动性顺序由强到弱的顺序是铁＞铜＞金；炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁反应，反应的化学方程式为Fe2O3+3CO2Fe+3CO2．【考点】金属活动性顺序及其应用；一氧化碳还原氧化铁；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】金属与金属材料．【分析】根据金属是否容易生锈分析金属活动性顺的强弱；根据炼铁的原理写出反应的方程式．【解答】解：金属活动性越强，越容易生锈，由“金龙纹手镯”光彩夺目，完好无损；铜镜表面有铜锈；铁器则锈迹斑斑，残存很少，可知铁最活泼，铜次之，金最不活泼．所以，三种金属的活动顺序由强到弱的顺序是：铁＞铜＞金；炼铁的原理中反应物是一氧化碳和氧化铁，生成物是铁和二氧化碳，反应的方程式是：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2．故答为：铁＞铜＞金；Fe2O3+3CO2Fe+3CO2．【点评】解答本题关键是熟记金属活动性及其应用，熟练掌握方程式的书写方法．19．在一定条件下，下列物质在密闭的容器内反应一段时间，测得反应前后各物质的质量如表：A B C D反应前质量/g 10 2.2 16.2 0.9反应后质量/g a 4.4 8.1 1.8（1）a的值为15 ；（2）反应中B、D两种物质的质量比为22：9 ；（3）该反应的反应类型为 B （从以下选项中选择，填选项的字母代号）．A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．无法确定．【考点】质量守恒定律及其应用；反应类型的判定．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】在一密闭容器中，A、B、C、D四种物质，在一定的条件下反应一段时间后，测得反应前后各物质质量如表可知，根据质量守恒定律，则可求X的待测值；则由物质的增加或减少，可推测反应物与生成物等信息．【解答】解：（1）根据质量守恒定律，由表格中的数字可知：10+2.2+16.2+0.9=a+4.4+8.1+1.8，故a=15，（2）反应中B、D两种物质变化的质量比为（4.4﹣2.2）：（1.8﹣0.9）=22：9；（3）根据反应物反应后质量减少，生成物质量增加则可推测反应物为C；生成物为A、B、D，该反应为分解反应；答案：（1）15；（2）.22：9；（3）B．【点评】本题难度不大，根据质量守恒定律认真分析各物质反应前后的质量变化情况解答此类题的关键．。

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海南省文昌市龙楼中学2014—2015学年度第一学期九年级化学
段考试题
时间：60分钟分值：100
班级姓名座号成绩______
解题可能用到的相对原子质量：H:1 C:6 O:16 Ca:40
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，共42分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
答案
1.下列变化属于化学变化的是：
A.铜丝弯曲
B.石蜡熔化
C.酒精挥发
D.烟花燃放
2、下列实验操作中正确的是
3、右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。

下列说法中不正确的是
A．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5
B．实验时红磷一定要过量
C．实验前一定要检验装置的气密性
D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
4、下列说法正确的是
A．木炭在氧气中燃烧产生白色火焰、放出热量
B．红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾
C．蜡烛在氧气中燃烧产生耀眼的白光、放出热量、产生大量的白烟
D．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，产生具有刺激性气味的气体
5、在喷洒某些药物对环境进行杀菌消毒时，会闻到特殊气味，这说明
A.分子间有间隔
B.分子质量小
C.分子不断运动
D.分子由原子构成
6、每年的6月5日世界环境日，环境保护是我国的一项基本国策，空气的净化日益受到人们的关注。

下列气体组中的各种气体都属于空气污染物的是
A．二氧化硫一氧化碳二氧化氮B．二氧化碳一氧化碳氮气C．氧气二氧化碳氮气D．氮气氧。