2024年小学第二课堂活动计划（四篇）

2024年小学第二课堂活动计划
一、指导思想
严格遵循教育方针，全力推行素质教育，全面发展学生的特殊才能，提升学生的综合能力，以实现学生的全面发展。

丰富校园文化生活，提炼学校特色，积极推动我校教育教学工作的有序进行。

二、活动内容与形式
1. 第二课堂活动将覆盖全体学生。

班主任应根据学生的兴趣和实际需求，将学生分配到相应的活动小组，由专业教师负责组织活动。

2. 活动组别包括水墨画、奥数、电子小报、剪纸、体育队等。

活动时间设定为每周三下午的第二、三节课，每节课时长为____分钟，中间休息____分钟，活动于3:20结束，学生返回班级准备放学。

三、保障措施
1. 学校将对第二课堂活动进行整体规划，实施宏观调控和具体部署。

2. 教导处将每周对各活动组进行检查评估，将评估结果纳入教师个人量化考核体系。

3. 班主任需精心组织，引导学生积极参与第二课堂活动，科任教师需认真组织活动，确保学生在活动中能获得实质性的学习成果。

四、活动实施
(一) 校本教材，系统整理
将教师在假期编写的各活动组校本教材进行收集整理，教导处进行验收后提交校长审批。

会后，各编写组组长需将教材汇总交至教导处。

(二) 优化配置，有序管理
重新调整第二课堂活动组，合理安排时间、地点、人员、辅导教师及活动内容。

教师需根据学生实际，精心准备，设计符合学生身心发展的各类活动，以丰富学生的课余生活，发展其特长，使每位学生都能在活动中培养出自己的专长。

(三) 规范常规，稳定运行
1. 严格执行课堂常规，科任教师需在活动开始前____分钟进入教室，认真授课，确保课时课节的完整，不得提前结束课程。

2. 教师需制定详细的活动计划，记录活动过程，期末进行活动总结。

3. 活动开始时，教师需清点人数，对缺席学生及时与班主任沟通，确保学生不脱离课堂。

4. 班主任和科任教师需高度重视课前课后的组织工作，课前由班主任组织学生排队，课后由科任教师组织学生按班级列队回教室。

5. 在课间休息时，活动组教师需监管学生活动，确保活动有序进行。

(四) 特长展示，激发潜能
本学期，将以第二课堂活动为平台，以激励学生和发掘人才为宗旨，期末举办第二课堂“校园才艺大赛”，对各活动组表现优异的学生给予表彰，进一步激发学生对第二课堂的热情，提供积极参与学习的动力，促进学生的全面发展。

(五) 成果收集，资料归档
学期末，教导处将对第二课堂各活动组进行成果评估，检查教师的活动教案，收集学生的作品，形成第二课堂资源库。

总之，为了让学生学有所获，才有所长，全体教师应共同努力，确保每次活动的实效性，彰显学校特色。

2024年小学第二课堂活动计划（二）
一、指导思想
为进一步贯彻“把课堂还给学生，让课堂焕发活力；把班级还给学生，让班级洋溢成长气息；把创造还给教师，让教育充满智慧挑战；把精神生命发展主动权还给师生，让学校生机勃勃”的新基础教育理念，我们致力于丰富校园文化生活，全面促进学生的发展。

为此，我校积极构建生动活泼的育人环境，精心组织多样化的文化、艺术、科技、体育等活动，旨在拓宽学生视野，激发其学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康与和谐发展。

二、统筹规划，明确课程
为确保兴趣小组活动的有序开展，避免随意性和盲目性，我们坚持“六定”原则：一是定活动课程，基于对教师和学生兴趣、特长的全面了解，结合学校实际，科学设置兴趣小组课程；二是定活动目标，重点考核校队兴趣组的成果，并将其作为期末评定的重要依据；三是定活动时间，将兴趣小组活动纳入教学计划，确保每天有固定课时；四是定活动内容，辅导教师应注重校本教材的开发，精心选择教学内容，制定详细的教学计划；五是定辅导老师，确保每位兴趣小组都有专业教师指导；六是定活动地点，为各兴趣小组提供固定的活动场所。

三、具体措施
1. 广泛宣传：充分利用班会、家长会等渠道，深入宣传兴趣小组活动的意义，坚持学生自愿参加、义务辅导的原则。

由校队兴趣组教师和班主任共同选拔有特长的学生参加校队训练，其余学生则由责任心强、教学水平高的教师组织班队兴趣组活动。

每学期初为宣传报名时间。

2. 全力支持：学生应按时到达训练地点，辅导老师需先清点人数再开始训练。

对未到学生需查明去向并记录。

各班任课教师应全力支持兴趣小组活动，学校将在期末设立“支持特长奖”以表彰表现突出的班级。

3. 精心辅导：各兴趣小组负责人需在开学初制定详细的活动计划，并提前备课。

活动时应明确主题并上黑板，记录册填写完整、过程清晰。

辅导老师需全程参与指导，不得从事与辅导无关的工作。

学生需在活动结束后方可离开。

视情况，校队兴趣组可适当延长训练时间但须提前通知家长。

4. 关爱学生：加强安全保卫工作，确保活动场地、设施、器材的安全性。

专用活动室负责老师需做好物品保管、门窗关锁及清洁卫生工作。

5. 成果展示：定期举办形式多样的展示评比活动，鼓励创新内容和方法，不断提升活动水平。

6. 强化管理：将兴趣小组活动纳入学校教育教学常规管理范畴。

每次活动时，教导主任将携带安排表对各训练处进行逐项考核，确保既重结果又重过程的管理。

7. 严格考核：将参加活动（包括展评和比赛）的情况作为辅导老师考核与评价的主要标准。

各兴趣小组需在期末结束时进行全面总结。

2024年小学第二课堂活动计划（三）
一、指导原则
遵循《国家教育中长期发展纲要》的指导，以构建“和谐教育”办学模式为核心，进一步优化和充实第二课堂的课程设置与管理工作，确保活动达到预期效果。

现公布本学期第二课堂活动计划如下：
二、活动内容与形式
1、第二课堂活动面向全体学生，内容将根据小学生的特性与实际需求进行精选和实施。

2、学校设立的第二课堂活动小组包括：舞蹈、合唱、声乐、书画、电脑、科技、经典诵读、趣味数学、趣味英语、篮球、田径、武术、象棋、鼓号等。

3、强化国学教育，自本学期起，我校将重点推进经典诵读，将其融入课外活动中。

三、活动时间
每周四第六节课为全校统一的第二课堂活动时间。

四、活动目标与规定
1、强化管理
第二课堂活动时间不得擅自用于其他课程，教导处将进行严格监管。

各辅导教师需执行点名制度，确保每位学生参与活动，防止学生
流失，以保证活动质量。

班主任需协助管理，确保学生在规定时间内参加兴趣班活动。

2、丰富内涵
第二课堂活动需在现有基础上提升内涵，激发学生积极参与，乐于参与，主动参与，使每位学生在兴趣爱好方面有所收获，有所成长。

3、坚持“四性”、“五定”、“五有”
活动内容需具备科学性、知识性、趣味性和实效性，确保时间、地点、学生、辅导教师和活动内容的确定性，做到有计划、有措施、有总结、有反思、有成果。

4、成果展示
在元旦前后，举办各类文艺、经典诵读、英语、书画、科技等展示活动，评选优秀组或个人进行表彰。

5、全员参与
各班级应根据学生兴趣，均衡分配学生到各活动小组，确保每位学生都能参与第二课堂活动。

6、制定计划
各活动小组需制定本学期的详细活动计划，并将参加活动小组的学生名单提交教导处备案。

五、各组具体任务
1、趣味数学：激发学生对数学的兴趣，鼓励他们大胆、自信、轻松地学习，体现学习中的趣味性和游戏性。

2、趣味英语：激发学生学习英语的兴趣，培养语感，提升口语和书面语表达能力。

教学内容应生动有趣，贴近生活，鼓励学生在校园生活中使用英语。

3、经典诵读：让学生了解中华传统文化经典，接受人文精神的熏陶，培养阅读兴趣，提升语文能力，教导学生做人道理，提高个人修养。

4、书画组：书法教学将继续强化书写技巧，提高练习密度和力度，注重笔顺和结构，力求做到平衡端正、结构严谨、美观大方，争取在更高层次的比赛中获奖。

绘画教学将注重审美素质的培养，加强基础训练，重点练习撕纸画、记忆画和想象画，积极参与各级竞赛。

5、文艺（民乐、舞蹈、合唱、声乐）：培养学生对艺术的兴趣，扎实训练基本功，提升表演艺术水平。

6、电脑：通过键盘和鼠标操作，让学生感受科技带来的便利，增强他们掌握科技的信心。

7、科技：在培养兴趣的注重提升学生的动手操作能力和创新创造能力，引导学生撰写科学小论文，积极参与上级科技竞赛，争取优异成绩。

8、鼓号队：调整和充实队伍，以老带新，逐步提高，确保在各种活动中能发挥出彩。

鼓号队员需做到动作准确、熟练，掌握不同击法。

号手队员需节奏准确、演奏整齐，动作熟练，能吹奏2-3首适合少年儿童的小曲，参与校内外活动。

9、体育类（田径、篮球、武术、象棋）：
2024年小学第二课堂活动计划（四）
一、指导思想
严格遵循教育方针，全力推行素质教育，全面发展学生特长，提升学生综合能力，以实现学生全面发展。

丰富校园生活，提炼学校特色，积极推动我校教育教学工作的有序进行。

二、活动内容与形式
1、第二课堂活动面向全体学生，班主任将根据学生的兴趣和实际需求，指导他们加入相应的活动小组，由专业教师进行指导。

2、活动组包括水墨画、奥数、电子小报、剪刻、球队等。

活动时间设定为每周三下午的第二、三节课，每节课时长为____分钟，中间休息____分钟，活动于3:20结束，学生返回班级准备放学。

三、保证措施
1、学校将对第二课堂活动进行整体规划，实施宏观调控和具体部署。

2、教导处将每周对各活动组进行检查评估，将评估结果纳入教师个人量化考核。

3、班主任需精心组织，引导学生积极参与第二课堂活动，科任教师需认真执行活动，确保学生在活动中获得实质性的学习成果。

四、活动的具体实施
（一）校本教材，收集成册
已编写的各活动组校本教材将被收集成册，教导处进行验收后提交校长审批。

会后，各编写组长需将教材整理齐全后交至教导处。

（二）统筹安排，有效调控
重新调整第二课堂活动组，合理安排时间、地点、人员、辅导教师及活动内容。

教师需根据学生实际，精心准备，设计符合学生身心发展的活动。

（三）落实常规，有序开展
1、科任教师需在活动开始前____分钟进入教室，严格按照规定时间上课，不得提前结束课程。

2、教师需制定活动计划，记录活动过程，期末进行活动总结。

3、活动开始时，教师需清点人数，对缺席学生及时与班主任沟通，确保学生不脱离课堂。

4、班主任和科任教师需高度重视课前课后的组织工作，课前由班主任组织学生按活动组排队，由小队长带领进入活动；课后由科任教师组织学生按班级排队返回教室。

活动组教师需在课间休息时监管学生活动。

5、教导处在第二课堂活动期间将进行随机听课，以减轻教师压力，短时间内了解学生学习情况，并将评估结果纳入教师考核。

（四）特长竞赛，促进发展
本学期将以第二课堂活动为基础，以激励学生、发掘人才为目标，举办“校园才艺擂台赛”，对各活动组表现优秀的学生给予表彰，进一步激发学生对第二课堂的热情，提供积极参与学习的动力，促进学生的全面发展。

（五）作品收集，材料归档
学期末，教导处将对各活动组进行成果评估，检查教师活动教案，收集学生作品，形成第二课堂资源库。

总之，为了确保学生学有所获，才有所长，全体教师需通力合作，确保每次活动的实效性，彰显学校特色。