大学生活带给我什么

大学生活带给我什么
第一篇：大学生活带给我什么
1.大学生活带给我什么（知识、能力、人脉、品德、人格等方面）？我个人认为大学生活带给了我们从前，将来，,给不了的别样青春。

在大学期间，我们仍旧是以学生的身份在生活，还没有进入完整的社会，但是为了为进入社会提前做好准备，我们应该在大学四年把棱角磨平，变得世故。

当然最大的改变还是我们心智方面的成长。

我们会从多个角度思考一个问题。

2.迄今为止我还有那些需要提高的方面？打算怎样做？
我觉得能力越大责任越大，但并不是说因为责任的关系而不去提高自己的能力。

我觉得我自己的实践经验不够充足，但是我会在今后的实习乃至正式工作中，逐步提高自己的能力。

3.以上两个方面对于我未来的职业选择与发展的影响是什么？
职业的选择，我觉得是关系到在大学时期，你所学的专业。

我所学的是酒店管理专业，我未来的几年中或许会先呆在酒店行业里进行历练。

像第二方面能力的影响必然是有的，但是随着时间的流逝，能力会逐步提高，会
第二篇：大学生活给我的感受
2011—2012学年第二学期形势与政策论文
——《大学生活给我的感受》
数学与统计学院 09统计班 XXXX
学号：XXXXXXX
大学生活给我的感受
以前对大学生活充满了憧憬，想象中大学生活就是，图书馆里手里抱着一本喜欢的书，沐浴阳光，安静的看书，或者就是在自习室刻苦钻研着自己的专业书籍……
还记得十二年的寒窗苦读,我们经受住了高考的历练,那段忧伤的，散漫的，勤奋的岁月已经渐行渐远，当我还在高三的炼狱中时，我总感觉时间过的缓慢，而真正走过来回头望，曾经不过如此．时间真是
个残酷的东西，我们来不及回味，大学的惟幕就已经悄悄的拉开了两个月之久，那个阳光跳跃在脸上的十月九号，那个快乐在头脑中蹦发的十月十号，那个我们怀惴着梦想，燃烧着希望的大学校园，一切的一切，陌生而美好。

在期盼中等待，在等待中煎熬，在煎熬中想像，在想像中出发，在出发中奔跑，就这样，在无限的憧憬与期盼中，我们终于如愿的走进这所安阳师范学院,心情有点激动，眼睛有点彷徨，脚步有点兴奋，目光有点迷茫。

大学生活真的开始了！
失去了妈妈的唠叨，弄丢了爸爸的叮嘱，我们像是迷失方向的小鹿，一切都要重新开始大学的第一课便是军训，当所有的苦果如过眼云烟淡淡的停在记忆的港湾之时，苦涩与疲惫之后尝到的是有如清泉般清洌甘甜的味道，在烈日中沐浴，在风雨中洗。

礼，在活动中成长，在锻炼中坚强，让皮肤晒成时尚的小麦色，让意志有迷彩服中跳动着发光。

训练场上，我们曾洒下过泪水，也曾留下过欢笑，曾感受到疲惫，也曾得到过关怀，曾想到过退缩，也曾想到过奋起，也许这里没有军歌嘹亮，但谁能说我们不正用自已坚毅的步伐走向最可爱的人，也许这里没有血染的风采，但谁又能说，我们不是真心英雄，正经历着风雨的磨难，创造着青春的彩虹。

进入大学后，一切都不是想象的那样轻松，悠闲自在。

枯燥的军训过后，学习开始慢慢步入正轨，然后开始了我忙碌的大学生活。

班级活动、社团活动、协会活动，我忙的不可开交。

也发现了大学与高中之间的差异：
学习方面：在中学，总是被老师牵着鼻子走，全都是按照老师安排的去学习。

到了大学，很多都需要自己主动，自己安排时间，自己给自己定计划。

师生关系：中学的老师大多都很严厉，成绩好的往往与老师的关系好。

记忆犹新的是上高一时候的班主任，在我的日记里总是以“魔鬼”来称呼他。

大学里，老师都很亲切和善，相处中没那么多隔阂。

同学关系：中学的生活过的很天真，很单纯，整天和一帮好朋友
混在一起打打闹闹。

进入大学后，都多了一份成熟，交朋友有了自己的方式。

老师也鼓励我们要广交朋友，多认识朋友对将来有好处，但是总有一种感觉大学的朋友与高 2
中的朋友相比，感情没高中的坚固，很多时候大家都在为了自己的将来奋斗，有时候往往会发生利益冲突。

班干部工作：中学时的班干部都是成绩好的，听老师话的。

大学里，靠的是实力，有能力的当然很受同学们的欢迎。

而且要和同学们打成一片，不能以为班干部就要高人一等。

这样的话对自己的工作会有很大的帮助，同学们会很支持。

大学，曾是无数学子追逐的梦，春的温馨，夏的炽热，秋的丰实，冬的烂漫，这里有被岁月洗刷过的建筑，有历史沉淀过的书籍，被时间验证过的真理，这里的林阴小道，这里的鸟语花香，这里的精彩激昂，无不充满着诱惑力。

经受住了军训的考验，我们终于如愿以偿的坐在大学的教室里进行为期四年的学习。

和高中不同，我们的生活杂乱而紧张。

为提前一小时占座而忧虑，为老师讲了太多而慌忙，新的书本，新的知识，新的老师，新的同学，一切扑面而来，我们猝不及防，慢慢的，我们掌握了规律，知道了选修课必逃，必修课选逃的真理．知道了思道老师的温柔，数学老师的严厉，知道了学生会的精彩，联合会的繁忙，知道了古朴的校园，文化的长廊。

时光如水轻轻逝，在这弹纸一挥间，我们对大学的校园已经熟识，不再陌生，春风化雨，润物无声，生命的色彩在岁月的深处回眸，遥望东方，我们在万道霞光中启航，昂首未来，我们在繁花似锦中赶路。

大学正像丁香花一样，沐浴在阳光之中，带着春的祝福，走向万紫千红的夏季。

在这个充满灵性的空间里，挥洒的激情泼洒在青春的足印上，激起一片片奔流。

在这里，它引导我们想像，在这里它集结着我们的梦想，在这里它凝聚着我们的力量。

大学时光还要继续，未来道路风雨兼程，也许远方尽是坎坷，也需要孤孤单单走一程，无论怎样，我们依然要有自已的目标，自已的
方向，因为我们期待苦尽甘来，我们憧憬着雨后的彩虹．所以我们不要虚度青春年华，因为生命是盛开的花朵，它绽放的美丽，舒展的多姿，生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长，生命是优美的乐曲，音律和谐，婉转悠扬，生命是流旸的江河，奔流不息，滚滚流淌。

相信自已，在大学这片无垠的土地上自由的奔跑，在未来辽阔的天空中自由的飞翔。

头顶着学院的天，脚踏着学院的地，我和梦想零距离的缩近。

我高呼着,我呐喊着,我在为我的未来奋斗着,我始终坚信我的未来不是梦。

来吧,让暴风雨来的更猛烈一些吧!
第三篇：写给我的大学生活
写给自己的大学生活
大学生活给我的感受以前对大学生活充满了憧憬，想象中大学生活就是，图书馆里手里抱着一本喜欢的书，沐浴阳光，安静的看书，或者就是在自习室刻苦钻研着自己的专业书籍…… 还记得十二年的寒窗苦读,我们经受住了高考的历练,那段忧伤的，散漫的，勤奋的岁月已经渐行渐远，当我还在高三的炼狱中时，我总感觉时间过的缓慢，而真正走过来回头望，曾经不过如此．时间真是个残酷的东西，我们来不及回味，大学的惟幕就已经悄悄的拉开了两个月之久，那个阳光跳跃在脸上的十月九号，那个快乐在头脑中蹦发的十月十号，那个我们怀惴着梦想，燃烧着希望的大学校园，一切的一切，陌生而美好。

在期盼中等待，在等待中煎熬，在煎熬中想像，在想像中出发，在出发中奔跑，就这样，在无限的憧憬与期盼中，我们终于如愿的走进这所安阳师范学院,心情有点激动，眼睛有点彷徨，脚步有点兴奋，目光有点迷茫。

大学生活真的开始了！
失去了妈妈的唠叨，弄丢了爸爸的叮嘱，我们像是迷失方向的小鹿，一切都要重新开始大学的第一课便是军训，当所有的苦果如过眼云烟淡淡的停在记忆的港湾之时，苦涩与疲惫之后尝到的是有如清泉般清洌甘甜的味道，在烈日中沐浴，在风雨中洗。

礼，在活动中成长，在锻炼中坚强，让皮肤晒成时尚的小麦色，让意志有迷彩服中跳动着发光。

训练场上，我们曾洒下过泪水，也曾留下过欢笑，曾感受到疲
惫，也曾得到过关怀，曾想到过退缩，也曾想到过奋起，也许这里没有军歌嘹亮，但谁能说我们不正用自已坚毅的步伐走向最可爱的人，也许这里没有血染的风采，但谁又能说，我们不是真心英雄，正经历着风雨的磨难，创造着青春的彩虹。

进入大学后，一切都不是想象的那样轻松，悠闲自在。

枯燥的军训过后，学习开始慢慢步入正轨，然后开始了我忙碌的大学生活。

班级活动、社团活动、协会活动，我忙的不可开交。

也发现了大学与高中之间的差异：
学习方面：在中学，总是被老师牵着鼻子走，全都是按照老师安排的去学习。

到了大学，很多都需要自己主动，自己安排时间，自己给自己定计划。

师生关系：中学的老师大多都很严厉，成绩好的往往与老师的关系好。

记忆犹新的是上高一时候的班主任，在我的日记里总是以“魔鬼”来称呼他。

大学里，老师都很亲切和善，相处中没那么多隔阂。

同学关系：中学的生活过的很天真，很单纯，整天和一帮好朋友混在一起打打闹闹。

进入大学后，都多了一份成熟，交朋友有了自己的方式。

老师也鼓励我们要广交朋友，多认识朋友对将来有好处，但是总有一种感觉大学的朋友与高2 2/3 中的朋友相比，感情没高中的坚固，很多时候大家都在为了自己的将来奋斗，有时候往往会发生利益冲突。

班干部工作：中学时的班干部都是成绩好的，听老师话的。

大学里，靠的是实力，有能力的当然很受同学们的欢迎。

而且要和同学们打成一片，不能以为班干部就要高人一等。

这样的话对自己的工作会有很大的帮助，同学们会很支持。

大学，曾是无数学子追逐的梦，春的温馨，夏的炽热，秋的丰实，冬的烂漫，这里有被岁月洗刷过的建筑，有历史沉淀过的书籍，被时间验证过的真理，这里的林阴小道，这里的鸟语花香，这里的精彩激昂，无不充满着诱惑力。

经受住了军训的考验，我们终于如愿以偿的坐在大学的教室里进行为期四年的学习。

和高中不同，我们的生活杂乱而紧张。

为提前一小时占座而忧虑，
为老师讲了太多而慌忙，新的书本，新的知识，新的老师，新的同学，一切扑面而来，我们猝不及防，慢慢的，我们掌握了规律，知道了选修课必逃，必修课选逃的真理．知道了思道老师的温柔，数学老师的严厉，知道了学生会的精彩，联合会的繁忙，知道了古朴的校园，文化的长廊。

时光如水轻轻逝，在这弹纸一挥间，我们对大学的校园已经熟识，不再陌生，春风化雨，润物无声，生命的色彩在岁月的深处回眸，遥望东方，我们在万道霞光中启航，昂首未来，我们在繁花似锦中赶路。

大学正像丁香花一样，沐浴在阳光之中，带着春的祝福，走向万紫千红的夏季。

在这个充满灵性的空间里，挥洒的激情泼洒在青春的足印上，激起一片片奔流。

在这里，它引导我们想像，在这里它集结着我们的梦想，在这里它凝聚着我们的力量。

大学时光还要继续，未来道路风雨兼程，也许远方尽是坎坷，也需要孤孤单单走一程，无论怎样，我们依然要有自已的目标，自已的方向，因为我们期待苦尽甘来，我们憧憬着雨后的彩虹．所以我们不要虚度青春年华，因为生命是盛开的花朵，它绽放的美丽，舒展的多姿，生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长，生命是优美的乐曲，音律和谐，婉转悠扬，生命是流旸的江河，奔流不息，滚滚流淌。

相信自已，在大学这片无垠的土地上自由的奔跑，在未来辽阔的天空中自由的飞翔。

头顶着学院的天，脚踏着学院的地，我和梦想零距离的缩近。

我高呼着,我呐喊着,我在为我的未来奋斗着,我始终坚信我的未来不是梦。

来吧,让暴风雨来的更猛烈一些吧!
第四篇：带教带给我什么（范文）
带教带给我什么
这学期领导安排了我带教了两名华师大的本科生。

在近3个月的带教的过程中感受到了带教活动给我带来的压力和动力，感受到了我与徒弟共成长的快乐。

一、压力促我专业成长
不可否认带教活动的确给我带来了不少的压力，因为角色行为理论决定了一旦成为师父就要努力使自己的角色行为适应师父的身份与
地位，像个师父的样子，包括传道解惑、为人师表，以及怎么帮助徒弟尽快适应教育教学工作。

但是压力并不一定都是消极的，这些来自方方面面的压力转化成了促进我教师专业成长的动力。

动机理论认为一个人的动机总是同他满足自己的需要紧密相关的，当需要被引发出来，并指向某一目标，并坚持追求这一目标时，就能成为动机，使之成为活动的动因。

在带教活动中遭遇的一系列问题使我感受到以前的平衡状态被打破，造成心理上的压力和紧张，为了解除这些压力或紧张在我自身产生了某种力量，驱使我寻求各种途径完善自我。

此外，我在过去的教育教学中虽然有着丰富的实践知识，但很多都具有缄默性质，即以整体经验为基础的只可意会不可言传的知识，是难以规范的零星的并且常常具有浓厚的个人色彩，与个体的个性、经验以及所处的情景交织在一起。

这些不易言表的缄默知识只有靠实习生对我行为的观察和模仿才能获得，但是实习生往往能力有限，不可能很快领悟到我的每一个教育行为背后的信念和意图。

这就需要我把缄默知识转化为显性知识，将理论知识与实践知识相结合传授给实习生。

而要实现知识的这种转换需要通过反思，同事间的交流和学习，教育理论知识的更新，成长为具有教育智慧的专业教师，才有可能真正解决，由此带实习生的过程对我来说也是专业成长的过程。

二、我与徒弟共成长
以往我们只看到徒弟从师父哪里获得的影响，却忽视了师傅同样可以从带徒弟的过程中获得灵感，从徒弟那里升华自身原有的但不甚清晰的某些关键认识。

我们师徒之间的相互欣赏和肯定是精神上的平等对话，是我们在教育过程中的共同提高。

首先，实习的新教师充满了生气和活力，对工作充满了期待，在工作中表现出极大的热情，而我经过长期的工作，习惯了每天在幼儿园处理繁琐的事物，对幼儿园的一些现象已经习以为常，而在于实习生的交流过程中，我感受到了他们身上的这份活力。

其次，实习生在高等师范学院进行了学习，掌握了一定的最新教育理念，在带教的过程中我们双方的思想碰撞，交流对话，可以达到教学智慧的共同提高。

再次实习生在技能上也带给了我耳目一新的感觉，无论是对美术作品
更的欣赏还是对文学作品的解读，我们新老教师之间都有不一样的领悟，这些都与我习以为常的教学风格不同，值得我学习。

过去我们大多只看到了带教对实习生专业成长的促进作用，忽视了其对带教老师的影响；只看到了师傅燃烧自己照亮徒弟，却没意识到这同样是一个让师傅涅火重生的机会。

当了师傅才知道，在带教过程中体验到的压力和动力是以往无法体会到的，对我而言，这次的带教活动是一个自身专业成长的过程，更是一种愉快的的经历与体验。

何茗囡2011、12
压力分为两种，一种使人愉悦、精神振奋，给人力量与鼓舞，可以称之为正向压力;另一种令人不愉快甚至痛苦，使人紧张、坐立不安、闷闷不乐、手忙脚乱，可以称之为负向压力。

对负向压力处理不当，就会产生消极行为或者引发心理障碍。

带教给我带来的压力为前者。

因为角色行为理论决定了老教师一旦成为“师傅”就要努力使自己的角色行为适应“师傅”的身份与地位，像个“师傅”的样子，包括传道解惑，为人师表，以及怎么帮助“徒弟”尽快适应的教育教学工作。

第五篇：阅读带给我快乐[范文模版]
阅读带给我快乐
阅读带给我快乐1
我从小就喜欢读书。

因此，书也给我带来过许多的快乐。

四五岁时，不怎么懂事儿，也认不了几个字儿，但只要有小人书看就感到无比快乐。

每次得到了一本书，我都是如获至宝，没有了书，就会向大人们大吵大闹地“求书”。

虽然只是简简单单的几幅画，但潜移默化中我也懂得了许许多多做人的道理。

在幼儿时代，读书带给了我快乐。

上了小学，已经认得一些生字了，而且学会了用拼音认字，于是便开始读《安徒生童话》《格林童话》之类的一些注音童话，我被故事中的丑小鸭、白雪公主等带有梦幻色彩的人物深深吸引住了。

丑小鸭虽然被别人唾弃，但经历了千难万险之后，最终变为了美丽优雅的白天鹅；白雪公主则因为自己一颗善良的心在经历了九死一生后与王子一起过上幸福的生活。

我亦从这些故事中明白了不抛弃、不放弃、
诚实善良就能成功的道理。

每当看到这些书时，我都会感到无比的满足。

在童年时代，读书也带给了我快乐。

现在，我进入了中学，进入了少年时代我还是喜欢看书，开始看一些经典的文学作品。

如《钢铁是怎样炼成的》中，主人公保尔柯察金面对人生的逆境，丝毫不屈服，勇敢地与困难作斗争的精神给了我巨大的鼓舞。

看完《红楼梦》，我才真正尝到了“满纸荒唐言，一把辛酸泪”的滋味。

书看多了，我也学会了挑书，挑好的书来看——那些有真情实感、情节生动、意义深刻的书是我的首选。

少年时代，读书依然给我带来了快乐。

读书带给了我无限的快乐，我想，以后读书还将带给我更多的快乐。

阅读带给我快乐2
推开阅读的大门，是一片知识的海洋。

阅读使我们畅游其中。

在阅读的过程中，我们不断地从中品出人生百态，学习到新的知识。

——题记
不得不承认，初中生活带给了我不少压力：新科目的增加，与小学全然不同的作息时间以及学习方式的改变都让我忙得不知所措。

而阅读，成了我缓解压力的方式，它让我感到快乐与一丝安慰，是我这段枯燥时光的唯一点缀。

谁知后来，阅读却让我改变了对学习的看法。

那天，写完作业后的我百无聊赖地从书柜上拿下一本书翻阅。

那是怎样的一本书呢？极富诗意，通过对作者本人学习经历的自述，讲解了学习的重要性，后面附带了一些小诗使读者感受到生活的美好、世作文界的温柔、努力后的幸运
我渐渐看入了迷，直到昏黑的傍晚悄悄爬上了我的书本，赶走了黄昏的温柔，我才醒转过来，又品读了一遍后，我开始不断地反思自己：为什么会觉得学习枯燥无味呢？其实学习中也有许多快乐与挑战啊，只有学习，才是实现自己梦想的唯一方式
从此之后，我开始努力：上课听讲越发认真起来，下课之后也尽量减少自己活动的时间，尽量快点完成老师布置的任务，努力改掉自
己的缺点
虽然成效很低，但是我始终相信：竹笋能在地下沉睡，一旦醒来，便能迅速长成粗壮的竹子，我也一定可以！
我现在体会到了获取新知的快乐，这些都是阅读带给我的。

我喜欢阅读。

阅读带给我快乐3
我在这学期读了许多的书，它们给我带来了数不胜数的快乐，如：给予的快乐、友谊的快乐……
有一本书中的一个故事，让我懂得了给予的快乐。

有一个孤老头，坐在街边讨钱，过路的人们理都不理就走了，可有一个九岁的小男孩，看到这个孤老头很可怜，就把这几天攒的零钱，都捐给了他，让他去吃一个饱饭，孤老头连声说谢谢，走开了。

最后他吃了一个饱饭，他觉得自己四肢健全，应该找一份工作，靠自己挣钱来养话自己。

几年后，孤老头过上了幸福的生活。

阅读给我带来了友谊的快乐。

《时代广场的蟋蟀》这本书，写了在时代广场地铁站，来了一只神出鬼没的蟋蟀，名叫柴斯特，他被好心人玛利欧收养了，在玛利欧的精心照顾下，他过上了一个不怕没吃没喝的生活。

他还认识了一只名叫塔克的老鼠和一只名叫亨利的猫，他们之间结下了一颗友谊之树。

它们总会聚在一起说说心事、聊聊天……它们让我不禁想起了我的好朋友孙怡冰和候光美，我们在下课时也会像它们一样说说心事、聊聊天、讲笑话……我想我们的友谊是谁也抗拒不了的。

其实阅读给我们带来的不止是快乐，还有知识、悲伤、友谊等等。

书是万能的，它会给你带来许多快乐，让我们一起走进读书的世界，遨游在书的海洋里，寻找更多属于自己的快乐，让大脑灵活起来，思维变得更灵敏！
阅读带给我快乐4
有很多人认为读书苦,读书累,可是我喜欢读书,读书给我带来快乐!
《哈利波特》使我充满了幻想,希望自己和哈利波特一样成为一名法力无穷的魔法师。

小小的哈利波特躲过了世界上最可怕的法师付地
魔的杀害咒语并反弹到了付地魔的身上,过后他在他的叔叔家住下来,在他11岁时的`一个夏天他的叔叔一家去动物园在那里哈利和蛇说了话,然后有一封给哈利的信被他叔叔烧掉了,接着更多的信从天而降,这使他叔叔搬了家,后来一个巨人来到了叔叔家把他带到了魔法学校,在那里他学到了许多的魔法。

我非常想和他一样学到许多魔法,如果我学会了魔法我会马上变出许多的玩具,还会去灾难地区帮助灾民……这都会让我很快乐。

《三毛大世界》的《漫游锦绣中华》带我游览了中国许多的名胜古迹。

北京的故宫,让我看到了皇帝的乾清宫,知道了午门有5个门洞。

中间的门只有皇帝才能出入,文武百官和黄亲国戚只能走东、西偏门等……还有举世闻名的万里长城,构思巧妙,举世罕见的颐和园,都让人好像是亲临其景,还有“世界四大古城”之称西安。

秦始皇陵兵马俑是“世界八大奇迹”,也是世界上最大的陵墓,让我看到了“千古一帝”的宏大气魄!这些都是书带我实现了游览全国的愿望,带给我无比的快乐!
阅读带给我快乐5
从我开始认字起，书本变成了我形影不离的好伙伴。

从几页的漫画书到几百页的小说，我收获的是满满一世界的快乐。

妈妈说阅读使我有了很大的改变。

以前的我，做完作业之后，除了玩还是玩，直到有一次妈妈给我布置了看课外书的“作业”，我才恨我怎么没有早点结识书本这个好朋友。

随着年龄的增长，我的阅读视野也越来越广。

我不再只看妈妈给我买的书。

一放假，我就会去书店寻找我的新朋友。

有时，我甚至会在书店里泡上一整天。

妈妈说看到我有时候看着看着嘴角就会情不自禁的上扬起来，有时又会很认同的点点头。

看来我看的还真是入迷啊！
这个星期买了本书回来，我才发现我的阅读历史还真是丰富：漫画、寓言、笑话、动物小说、名家名作……
这些都是我一个字一个字翻阅过的书！现在看到他们，心底似乎冒了一丝惊喜。

在这一本本书中，我曾收获过快乐，满满的快乐！
现在，阅读带给我的已不仅仅是快乐，他是我无话不谈的好朋友。

在我伤心时，我会捧起书来看，说不定看着看着就会破涕为笑。

高兴。