幼儿园大班班数学教案

幼儿园大班班数学教案
一、教学目标：
1.认知数字：能正确说出1至10的数字，并与相应数量的物品进行匹配。

2.理解概念：能够区分“多”和“少”的概念，并用手指进行简单
的数量比较。

3.数学运算：能够进行简单的加法和减法运算，运用手指和小物品
进行计数。

4.几何形状：能够辨别和命名常见的几何形状，如圆形、方形、三
角形等。

5.空间方向：能够理解并描述位置的概念，如前后、左右、上下等。

6.问题解决：培养观察、分析和解决问题的能力，提高逻辑思维和
创造力。

二、教学内容及活动安排：
1.认知数字：
活动1：数数字
教师出示1至10的数字卡片，让学生说出数字，并与手指进行匹配。

活动2：数物品
教师拿出一些小物品，让学生根据数字说出相应数量的物品，并进行比较。

2.理解概念：
活动1：多与少
教师给学生展示两组物品，一组多，一组少，让学生对比，并用手指进行数量比较。

活动2：加一加
教师用手指展示一个数字，然后让学生用手指进行加法运算，说出结果。

3.数学运算：
活动1：数小丑
教师画上几个小丑，让学生数一数有多少个小丑，然后擦掉一些小丑，再让学生数一数剩下多少个小丑。

活动2：数鸟巢
教师画上几个鸟巢，让学生数一数有多少个鸟巢，然后再拿一些鸟巢放进去，让学生数一数现在有多少个鸟巢。

4.几何形状：
活动1：形状拼图
教师给学生展示一些几何形状卡片，让学生辨别并说出形状的名称。

活动2：形状找一找
教师让学生找出教室中的圆形、方形、三角形等几何形状，并说出
形状的名称。

5.空间方向：
活动1：位置描述
教师用操练具展示前后、左右、上下等方位概念，让学生观察并说
出物品的位置。

活动2：位置移动
教师给学生一些指令，让他们进行位置移动，如前进三步、向右转等。

6.问题解决：
活动1：数落叶
教师把一些落叶放在地上，让学生数一数有多少片落叶，然后提问：“如果再加上两片落叶，一共有多少片？”让学生用手指进行计算
并说出答案。

活动2：分一半
教师给学生一些小物品，让他们分成两半，并说出分别有多少个。

三、教学评估：
教师通过观察学生的参与程度，以及他们对数字、概念、运算、几何形状、空间方向和问题解决的理解程度，进行教学评估。

可以通过口头问答、小组活动和个人表现等方式进行评估。

四、教学延伸：
教师可以提供更多的数学游戏和活动，让学生通过实践和体验进一步巩固和拓展数学知识。

可以使用数学故事、数学游戏等形式，激发学生的学习兴趣和动手能力，提高他们对数学的兴趣和理解。

此外，教师还可以与家长沟通，共同参与幼儿数学的学习和发展，鼓励学生在日常生活中运用数学知识解决问题，并提供相关的学习资源和活动建议。

通过以上的教学目标、教学内容和活动安排，幼儿园大班的数学教案能够帮助学生在认知数字、理解概念、进行数学运算、辨别几何形状、理解空间方向和发展问题解决能力等方面得到全面的培养和提高。

通过实践和体验，学生将能够在愉快的学习氛围中掌握数学知识，并培养数学思维和解决问题的能力，为未来的学习和发展打下坚实的基础。