高三年级语文5月模拟训练试题现代文阅读练习二及答案解析

我不是一条鱼
非鱼
我是一条鱼。

鱼戏莲叶间，是理所当然的。

每天，我所有的快乐就是在那片荷塘里游来游去，嬉戏、觅食。

夏日来临，荷叶田田，荷花绽放，那是我最幸福的时刻。

偶尔，我会和其他鱼们比赛，那就是看谁能吃到荷花的花瓣。

老实说，花瓣并不好吃。

作为鱼，我们天生就不是吃花瓣长大的。

可有时候，那些淡粉、鹅黄、洁白的各色花朵，实在是太过鲜嫩娇艳，让人，不，让鱼们调皮一下，从水里跳起来，叼一口。

大多时候，我们谁也吃不到，毕竟荷花端端地高高在上。

有时候，偏就有那么一朵，低了一点儿，运气好的话，就会成功。

对此，我比它们经验略多，胜出的次数也更多。

我不是一条鱼。

我是岸边捕捉鱼戏莲的一个摄影师。

说实话，我也算不上一个真正的摄影师，临近退休，我需要给自己找个事做。

想来想去，唯有摄影还略有兴趣和基础，就在几个老朋友的撺掇下，我置办了一套相机，周末有空了，就来这荷塘边随意拍拍。

有人说这片荷塘里的鱼会吃荷花，我不信。

鱼就是鱼，怎么会吃荷花呢？可从他们发来的照片上，我的确看到了一条张着嘴的鱼，正跃出水面，奔向头顶的那朵粉色荷花。

另一张照片上，那条鱼已经得嘴，一瓣花朵衔在唇边，正欲沉入水中。

开眼界了，这是我第一次见到吃荷花的鱼。

我决定蹲守一下。

和他们一样，大清早太阳还没出来，我就把三脚架支在荷塘边，对着那几朵贴近水面的荷花，等待着阳光和鱼，如果运气好，也许就会抓拍到一幅完美的作品呢。

盯着取景器，我慢慢地等着鱼跃出水面咬上花瓣的那一刻。

为了有一张“镇得住”的照片，我有的是时间和耐心。

我是一条鱼。

什么。

岸上架起的一排排黑洞洞的“炮口”，对准了这个小小的池塘。

我知道，他们在等荷花？不。

年年岁岁花相似，他们已经对那些花失去了兴趣，他们等的是我们。

我记得我说过，我们偶尔会调皮一下，会比赛，就是比看谁跳出去能吃到花瓣，他们等的就是这个。

我们一跃出水，那些“炮口”就会齐刷刷地“咔咔咔咔咔咔……”我告诉他们，别急。

看谁能耗过谁，反正我们在水里，有的吃有的玩，让他们慢慢等去吧。

我不是一条鱼。

但我此刻有些恨那些鱼。

连着七八天了，我的耐心快耗尽了，还没有一条鱼跳出来，别说拍了，连看我都没看到。

荷花深处，倒是听到有鱼们跳出水面弄出来的动静。

太热了。

那些聒噪的蝉们拼了老命在叫，好多人已经收拾设备准备撤了，我也打算走。

电话响了，一个熟悉的号码。

他问我，在哪儿？我说，在钓鱼。

他说，发个位置，我马上去。

我赶紧告诉他，没在钓鱼，在拍鱼，等着鱼吃荷花呢。

他说，鱼会吃荷花？我不信。

很快，他就来了。

我们席地坐在一棵树下，我给他说了鱼戏莲，是真的，我在等那个惊艳时刻。

他看了看我的设备，又看了看别人的。

他笑道，哥，你这装备不行啊，入门级的。

我说，就是玩儿。

过了几天，他又打电话，说给我捎了一份土特产。

土特产？他老家离我老家不过三十里，他的土特产还能比我多娘种的更土更特？我说，不用了，家里人少，吃不了多少。

但他还是送来了，一个大纸箱，箱子上真的写着山珍特产。

我压根儿不会相信。

打开，果然是一个硕大的照相机镜头，佳能，六百变焦。

我立马封上，打电话让他拿走。

他说，哥，就一个镜头，不值几个钱。

我咨询过了，想拍那种鱼戏莲，得用这种设备，你那个是拍不到的。

我说，你再不拿走，我就把箱子放你公司门卫室了。

我是一条鱼。

那个老头儿太执着了。

最近每个大清早都来，在众多的长“枪”短“炮”中，支起他寒酸的相机，跟他们一样耐心地等着。

嗨，看在他这么大年纪的份儿上，我就跳一下，给他表演一下，能不能拍到，就是他的事了。

我不是一条鱼。

功夫不负有心人，终于让我等到了。

我盯着取景器，手一直放在快门上。

看到一条青色的大鱼在水中绕着一朵花盘旋，我就觉得可能有戏。

果然，那条鱼好像知道我做好了准备，它晃了晃尾巴，一跃而起，嘴巴大张，咬住一片花瓣，又一个甩尾，那片花瓣就被它衔在嘴里，然后和它一起沉入水中。

从出水到入水，不过短短的一两秒钟。

我全部拍了下来。

等那些长“枪”短“炮”们听到动静，调整相机，去摁快门，那条鱼已经完成了它的全部动作。

我给他发信息，说我拍到了鱼戏莲，就用我的破设备。

这么久了，那条鱼终究还是没忍住。

忍不住，就会有被拍到的可能。

他没回我。

（有删改）
1.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）
A.花瓣并不好吃，但在鱼看来太过鲜嫩娇艳，才有了鱼戏莲的惊艳时刻，说明鱼无法抵挡花瓣的诱惑，亦如人面对诱惑。

B.小说中的“他”“说给我捎了一份土特产”，实则是送“我”照相机镜头，如此故弄玄虚，是想帮“我”实现拍摄鱼戏莲的计划。

C.小说呈现了人物的心理变化对色吃荷花的不相信→看到照片决定蹲守→久未等到，耐心将尽→拍得成片，喜悦得意。

D.“我不是一条鱼”反复出现，但意义不断变化：从陈述客观事实，到强调“我”即便是快退休也不会成为轻易上钩的鱼。

2.下列对文本艺术特点的分析鉴赏，说法不正确的一项是（3分）
A.小说多用双关，如“忍不住，就会有被拍到的可能”既指鱼的行为，也暗指如果“我”忍不住收了礼也会被人抓住把柄。

B.小说中的“鱼”有人的思想意识，也有人的习性，“调皮一下”“叼一口”“跳
一下”“表演一下”等描写，丰富了“鱼”的形象。

C.小说并未详细交代故事的社会背景和情节的来龙去脉，主人公也没有具体姓名，时空和人物虚化，具有寓言的特点，引人思考。

D.小说语言幽默诙谐，如“那条鱼已经得嘴”“决定蹲守一下”“能不能拍到，就是他的事了”等，旨在为故事讲述营造轻松氛围。

3.小说结尾句“他没回我”意味颇丰，请结合文本分析。

（5分）
4.小说使用双视角反复切换的方式讲述故事，请分析这样处理的效果。

（6分）
参考答案及解析
1.B【解析】“故弄玄虚”指故意玩弄花招，使人迷惑，无法捉摸。

用在此处错误。

“想帮我实现拍摄鱼戏莲的计划”错误，“他”其实另有所图。

2.D【解析】“旨在为故事讲述营造轻松氛围”错误。

3.①他没回我，因为他诱惑“我”不成，无利可图，表达了对“他”之流行事不正、功利世俗的讽刺。

②他没回我，因为他送“我”昂贵的镜头，“我”忍住了诱惑，我们不是一路人，这反过来表达了对自我保持清醒、守住本心的认可。

评分参考：答出一点给3分，答出二点给5分。

意思答对即可。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

4.①从形象来看，人与鱼的心理活动多次穿插对照，衬托了人物对本心的坚守；②从主旨来看，鱼对莲的执着与人对所欲的执着相互映衬，构成隐喻，深化了主旨；
③从情节来看，场景的切换与剪裁更有章法，读来新奇有趣。

评分参考：每答出一点给2分，给满6分为止。

意思答对即可。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。