最新部编版小学语文五年级下册《1 古诗三首》(四时田园杂兴、稚子弄冰、村晚)精品教学课件

敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
诗词大意：轻轻敲打，冰块就像玉磬一样发出穿林 而过的响声，冰忽然落地，发出像玻璃破碎的声音。
诗的前两句以描绘“色”为主：孩子从( 金色 ) 的盆子里取出冰，用( 彩色 )的丝线穿上，颜色丰 富，充满情趣。后两句以描绘“声”为主：敲打冰
块，发出( 穿林而过 )的响声；当冰块落地，又发 出( 玻璃落地 )的脆响。
二、先解释划线字的意思，再说说诗句的意思。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
解：( 理解，懂得 ) 傍：( 靠近 )
供：( 从事 ) 阴：( 树荫 )
小孩子哪里懂得耕织的事，也模仿大人的样子， 在靠近桑树的下面学着种瓜。
课后作业
1.背诵并默写《四时田园杂兴》(其三十一)； 2.按要求完成本课生字作业。
思考：“衔”和“浸”两个动词妙在何处？
“衔”字运用拟人手法，形象地描绘出落日 挂在山头的景象，富有画面感。“浸”字生动形 象地写出山和落日倒映在水中的形象，用词巧妙， 给人无限想象。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
诗词大意：放牛的孩子横坐在牛背上，慢慢地回 家去，用短笛随意地吹奏着不成调的曲子。
看图说诗句
课后作业
1.背诵《稚子弄冰》和《村晚》； 2.按要求完成本课布置的作业。
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诗词大意：小孩子哪里懂得耕织的事，也模仿大 人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。
（四 其时 三田 十园 一杂 ）兴
儿女：昼耘田 夜绩麻 童孙：傍桑阴 学种瓜
辛勤忙碌 热爱劳动
热爱劳动 天真可爱
主题：本诗通过对农村生活中大人耘田、绩麻，
孩子学种瓜等场面的描写，反映出农村紧张的 劳动气氛和富有情趣的生活。
主题：本诗描写了孩子们在冬日里嬉戏的场景，
诗句写得清新明快，稚子的喜乐与失望，宛然在 目。全诗有声有色，生动地表现出儿童以冰为乐 的盎然情趣，表达了诗人对天真儿童的喜爱。
[宋] 雷震
雷震，宋代诗人，生平 不详。其诗见《宋诗纪事》 卷七十四。
村晚
[宋] 雷震
草满池塘水满陂， 山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹。
拓展延伸
四时田园杂兴（其二）
[宋] 范成大
梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。
课堂演练
一、下列各项中划线字读音正确的是（ C ）。
A.供认不讳（gōng） 杂兴（xīng） B.供不应求（gòng） 耕耘（yún） C.不分昼夜（zhòu） 理解（jiě） D.家喻户晓（xiǎo） 涟漪（yǐ）
读一读，想一想：
朗读节奏是怎样 的？我们应带着怎 样的感情去读？
村晚
[宋] 雷震
草满池塘水满陂， 山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹。
注释
〔陂〕池岸。 〔漪〕水中的波纹。 〔腔〕曲调。 〔信口〕随口。
村晚
乡村傍晚的风景。
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
诗词大意：池塘四周长满了青草，池塘里的水几 乎溢出了池岸；青山衔着落日，一起把影子倒映 在粼粼的水波中。
2.诗句运用的修辞手法是（ C ）。
A.拟人 B.夸张 C.比喻 D.排比
本课三首诗都描写了古代儿童丰富多彩的生活，但
表达的情感却又不同。表现儿童热爱劳动的诗句是 C ；表现童稚以冰为钲、自得其乐的诗句是A ；表现牧 童自在悠闲的诗句是B 。
A.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 B.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 C.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
四时田园杂兴
诗人根据一年四季不同的田园景色随兴而写的诗。
《四时田园杂兴》是一组大型的田园诗， 分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部 分，每部分各12首，共60首。
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
诗词大意：白天在田间除草，夜晚搓麻线，农家 男女各自忙着自己的事情，各有自己的拿手本事。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
四时田园杂兴（其三十一）
[宋] 范成大
昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
读一读，想一想：
朗读节奏是怎样 的？我们应带着怎 样的感情去读？
四时田园杂兴（其三十一）
[宋] 范成大
昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
注释
〔耘田〕在田间除草。 〔绩麻〕把麻搓成线。 〔解〕理解，懂得。 〔供〕从事。 〔傍〕靠近。 〔阴〕树荫。
zhòu 昼 昼 昼 昼 昼 昼 昼 昼 昼（昼 夜）
[宋] 杨万里
字廷秀， 南宋著名诗人、大臣， 因宋光宗曾为其亲书 “诚斋”二字，故学 者称其为“诚斋先生”
稚子弄冰
[宋] 杨万里
稚子金盆脱晓冰， 彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响， 忽作玻璃碎地声。
读一读，想一想：
朗读节奏是怎样 的？我们应带着怎 样的感情去读？
稚子弄冰
[宋] 杨万里
稚子金盆脱晓冰， 彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响， 忽作玻璃碎地声。
注释
〔稚子〕幼小的孩子。 〔金盆脱晓冰〕早晨从金
属盆里把冰取出来。 〔钲〕一种金属打击乐器，
形状像钟，有长柄。 〔磬〕一种打击乐器，形状
像曲尺。
稚子弄冰
幼小的孩子玩冰。
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
诗词大意：清晨，幼小的孩子，从金属盆里把冰 取出来，用彩色丝线穿起来当作银钲。
组词：耘田 耕耘 春耕夏耘
桑
音序：S
部首：又
结构：上下 笔画数：10
辨字：嗓(嗓音)
组词：桑树 桑叶 蚕桑
晓
音序：X
部首：日
结构：左右 笔画数：10
辨字：浇(浇水) 绕(环绕)
组词：拂晓 晓得 家喻户晓
我会读
昼夜 耘田 桑树 拂晓 涟漪 稚子 供品
[宋] 范成大
字致能，号石湖居士， 南宋名臣、文学家。 与杨万里、陆游、尤 袤合称南宋“中兴四 大诗人”。
部编版 小学语文 五年级下册 第一单元
1 古诗三首
我会认
昼耘供稚漪
供品 稚子 涟漪 口供 稚嫩 清漪
提供 供应
供
供品 供认
我会写
昼
音序：Z
部首：一
结构：上下 笔画数：9
辨字：查(检查) 亘(亘古)
组词：昼夜 白昼 不分昼夜
耘音序：Y部首：耒来自结构：左右 笔画数：10
辨字：耕(耕地) 酝(酝酿)
拓 展 延 伸 描写农村生活的诗句
开轩面场圃，把酒话桑麻。 ——[唐]孟浩然《过故人庄》 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 ——[清]高鼎《村居》 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。——[宋]辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》
课堂演练
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
1.“脱”的意思是（ B ）。
A.脱落 B.取下 C.脱离、逃离
思考：诗人是怎样表现牧童这一形象的？
诗人借“横牛背”和“信口吹”的描写，将 牧童调皮天真、悠闲自在的形象生动地呈现在读 者的面前。
主题：本诗描写了夕阳西下，牧童横坐在牛背
上，拿着短笛随口吹奏的景象，构成了一幅饶有 生活情趣的农村晚景图，表现了牧童无忧无虑的 生活，以及诗人对这种生活的赞美和向往之情。