小班幼儿陶艺室活动方案

小班幼儿陶艺室活动方案
一、活动主题。

小手捏泥巴，创意大爆发。

二、活动目标。

1. 让小班幼儿初步了解陶艺，感受陶艺的乐趣，激发幼儿对陶艺创作的兴趣。

2. 通过揉、搓、捏等动作，锻炼幼儿的小肌肉群，提高幼儿的动手能力。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿能够自由地表达自己的想法。

三、活动时间。

[具体活动时间，例如：X月X日上午9:00 10:30]
四、活动地点。

幼儿园陶艺室。

五、活动准备。

1. 材料准备。

足够数量的陶泥，保证每个幼儿都能有一块较大的陶泥进行创作。

陶艺工具，如小擀面杖、各种形状的模具（如圆形、心形、小动物形状等）、小刻刀（注意安全性，选择幼儿专用的钝头刻刀）。

展示架或展示台，用于展示幼儿完成的作品。

围裙和袖套，根据幼儿人数准备，防止陶泥弄脏衣服。

湿布，用于保持陶泥的湿度，防止陶泥干裂。

2. 环境布置。

在陶艺室的墙上张贴一些简单的陶艺作品图片，让幼儿在活动前可以先欣赏，获得灵感。

在陶艺桌上铺上防水桌布，方便幼儿操作，也便于清洁。

六、活动过程。

# （一）导入（5分钟）
1. 教师穿着带有陶艺元素的围裙（比如围裙上有一些可爱的小泥人图案），热情地欢迎小朋友们来到陶艺室。

2. 教师拿起一块陶泥，像变魔术一样展示给小朋友们看，说：“小朋友们，今天老师带来了一个神奇的东西，它呀，就像一块会变身的泥巴。

你们猜猜看，我们可以用它变成什么呢？”引导幼儿自由猜测，激发幼儿的兴趣。

# （二）认识陶泥（5分钟）
1. 教师把陶泥分给每个小朋友，让小朋友们用小手捏一捏、揉一揉，感受陶泥软软的、凉凉的感觉。

2. 教师一边示范，一边说：“小朋友们，这个陶泥就像我们的橡皮泥一样，可以随便捏，但是它又有点不一样哦。

它可以变得更硬，像小杯子一样结实。

现在我们来一起把陶泥搓成一个圆球球吧。

”让幼儿跟着教师一起搓圆球，初步掌握陶泥的基本玩法。

# （三）陶艺小技巧教学（10分钟）
1. 揉泥球。

教师再次示范揉泥球的动作，强调要用小手的掌心用力，边揉边说：“就像我们在给小泥球做按摩一样，咕噜咕噜转圈圈。

”让幼儿反复练习揉泥球，直到能揉出比较圆润的泥球。

2. 搓泥条。

教师拿起一块陶泥，放在桌子上，双手放在陶泥的两端，轻轻向前搓，边搓边说：“看，小泥条就像小面条一样，慢慢变长啦。

小朋友们要注意哦，搓的时候两只小手要一样用力，不然小泥条就会断掉哦。

”让幼儿尝试搓泥条，可以比赛看谁搓得又长又均匀。

3. 压泥片。

教师拿出小擀面杖，把陶泥放在桌子上，用擀面杖轻轻地擀，说：“小擀面杖来帮忙，把陶泥变成小饼饼。

小朋友们擀的时候要小心，不要擀到小手哦。

”让幼儿感受压泥片的乐趣。

# （四）自由创作（20分钟）
1. 教师鼓励幼儿根据自己的想象，用刚刚学到的陶艺小技巧，把陶泥变成自己想要的东西。

教师可以说：“小朋友们，现在轮到你们发挥魔法啦。

你们可以把小泥球、小泥条和小泥片组合起来，变成任何你们想变的东西，是超级厉害的城堡，还是可爱的小动物呢？”
2. 在幼儿创作的过程中，教师巡回指导，及时给予幼儿肯定和鼓励。

如果幼儿遇到困难，教师可以适当地启发引导，比如：“你的小泥条好长呀，像小蛇一样。

那我们能不能给小蛇加上一个小脑袋呢？”同时，提醒幼儿注意陶泥的湿度，如果陶泥有点干了，可以用湿布盖一下。

# （五）作品展示与分享（10分钟）
1. 教师帮助幼儿把完成的作品放在展示架或展示台上。

2. 邀请每个小朋友走到展示台前，介绍自己的作品。

教师可以先做个示范，说：“大家好，我是老师。

我做的是一个小花朵，这个是花瓣，这个是花心。

我希望我的小花朵可以带给大家快乐。

”然后让幼儿模仿，鼓励幼儿大胆地说出自己作品的名字和想法。

3. 其他小朋友要认真倾听，教师可以引导幼儿互相点赞，比如：“哇，他做的小房子好漂亮呀，我们给他鼓鼓掌吧。

”
# （六）活动结束（5分钟）
1. 教师对本次活动进行总结，表扬小朋友们的创意和努力。

教师可以说：“今天小朋友们都像小小的陶艺家一样，做出了这么多特别的作品。

老师觉得你们都超级棒！”
2. 提醒幼儿把围裙和袖套脱下来，和教师一起清理陶艺桌，把陶泥工具放回原位，培养幼儿良好的习惯。

3. 教师带领幼儿离开陶艺室，期待下一次的陶艺之旅。

七、注意事项。

1. 在活动过程中，教师要时刻关注幼儿的安全，特别是在使用工具的时候，避免幼儿受伤。

2. 陶泥可能会弄脏幼儿的衣服和手，教师要提前告知家长，让家长给幼儿穿容易清洗的衣服。

3. 对于幼儿的作品，教师要以鼓励和欣赏的态度对待，不要过于强调作品的完美性，要尊重每个幼儿的创意。