2016湘艺版音乐四年级下册第1课彩色的中国教案2

《彩色的中国》
教学目标：
一、通过学习，让学生感受歌曲的旋律和情绪特点，能用自然、优美的声音演唱歌曲。

二、能唱准歌曲中的停止符和连音，用适当的力度处置歌曲。

3、培育学生对音乐活动的爱好，让学生在生动活泼、轻松愉悦的气氛中受到思想教育，陶冶学生的情操。

教学重点：
学会这首新歌曲的唱法，能用适合的声音演唱。

教学难点：
能有情感地演唱这首歌曲，并从中知道要酷爱大自然、爱惜环境的道理。

教学工具：
钢琴、液晶投影、课件等。

教学进程：
一、开始部份：
一、师：同窗们，咱们的祖国地大物博，地灵人杰，名山大川，名胜古迹，举不胜举，美不胜收，今天教师就给大伙儿带来了一组图片，请欣赏大屏幕。

（放课件中的图片）
生：（欣赏有关草原、沙漠、长江、黄河图片）
二、师：看完这些图片，你必然有很多话要说，我想请你们用表示颜色的词来讲一说咱们的祖国，你感觉能够用哪些颜色来表示咱们伟大的祖国。

生：（别离交流自己的方式）
3、师：（小结）我感觉大伙儿说得都专门好，很有道理，有自己的观点。

那么当你打开世界地图，你能找到中国在哪儿吗？谁来试试？（出示世界地图）
生1：（上去指一指中国的位置）
4、师：超级好！（出示中国地图）这确实是一张中国的地图，大伙儿看一看你能找到首都北京吗？明白江苏在哪儿吗？
生：（指一指，说一说）
五、师：（手指台湾）这是哪儿，你们明白吗？说一说你明白的有关它的信息。

生：（交流自己明白的情形）
六、师：（小结）这是我国的台湾省，也叫台湾岛，它就像小船一样漂浮在大海上，那里住着台湾的同胞，尽管台湾尚未回归，但咱们相信祖国必然会早日统一，台湾必然会回到祖国妈妈的怀抱。

二、教授部份：
一、师：这真是一个彩色的中国。

（出示《彩色的中国》歌词）请大伙儿一路来读一读这段话。

生：（有情感地读歌词）
二、师：这确实是咱们今天要学习的新歌《彩色的中国》。

（放歌曲录音）
生（完整欣赏歌曲一遍）
3、师：好听吗？听完这首歌曲，你有什么感觉？
生：（说一说自己的感受）
4、师：那下面咱们就来学唱这首歌曲，先来学习乐谱，请大伙儿把书打开到22—23页，请大伙儿观看一下，这首歌曲中什么符号比较多，你发觉了吗？
生：（观看并说一说）
五、师：咱们来试着跟教师的钢琴唱一唱乐谱。

生：（第一次唱乐谱）
六、师：适才大伙儿完整的唱了一遍，很不错，只是我也发觉有些同窗没有注意停止符等处，没有停下来，再来练习时，大伙儿必然要注意，尽可能看清音符和停止符，咱们再来试一试。

生：（第二次唱乐谱）
7、师：（再次带学生纠正唱谱时的错误的地方，能够适当的做些示范，让学生跟唱，然后再请学生完整的唱）
生：（分重点和难点再次练习，注意连音、强弱处的唱法）
八、师：下面咱们就把歌词带入唱一唱，想一想应该用如何的情感来唱这首歌曲。

生：（跟钢琴练习）
九、师：（强调一些易唱错的地址的唱法）
生：（再次练习）
10、师：下面我想请大伙儿随着录音来练一练，注意合准节拍。

生：（随录音唱）
1一、师：咱们试着跟伴奏带唱一唱，大伙儿能够用一些简单的动作进行演出。

生：（随着伴奏带进行练习）
三、终止部份：
一、师：咱们把这首彩色的中国唱的很美很美，你们希望咱们彩色的中国什么颜色能够再多一些，什么颜色能够再少一些呢？
生：（别离交流自己的方式）
二、师：那么如何就能够使你们喜爱的颜色更多呢？
生：（再次交流）
3、师：（进行小结）大伙儿说的真好，咱们每一个人都应该行动起来，爱惜环境，从我做起，从今天做起，从此刻做起，相信大伙儿喜爱的颜色会愈来愈多，彩色的中国会愈来愈美。