幼儿园中班教案《大西瓜》含反思

幼儿园中班教案《大西瓜》含反思
中班教案《大西瓜》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿想办法帮助小老鼠解决在看望奶奶途中发生的问题，并大胆表述，理解故事内容，体验故事中小老鼠的机智和勇敢，喜欢听故事，能认真聆听故事，快来看看幼儿园中班《大西瓜》含反思教案吧。

一、活动目标
1、理解故事内容，体验故事中小老鼠的机智和勇敢。

2、想办法帮助小老鼠解决在看望奶奶途中发生的问题，并大胆表述。

3、喜欢听故事，能认真聆听故事。

4、能分析故事情节，培养想象力。

5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

二、活动准备
故事《大西瓜》课件。

三、活动过程
1、谜语游戏，引起导入故事。

提问：谁来猜一猜？
师：这只小老鼠和大西瓜之间到底发生了什么有趣的事情呢。

我们一起来欣赏故事——大西瓜。

2、看图讲故事，并播放幻灯片。

（1）故事讲述至“还有半个留给奶奶吃吧！”
提问：
①夏天的太阳火辣辣地照着，小老鼠觉得怎么样？
②发现一片西瓜地，小老鼠是怎么想的？
③还有半个西瓜，小老鼠为什么不吃呢？
（2）续讲故事至“这下可凉快多了。

”
提问：
①吃完了半个西瓜，小老鼠是怎么做的呢？
②小老鼠戴上西瓜帽有趣吗？为什么要戴上西瓜帽啊？
（3）幼儿看图，想办法帮助小老鼠过河。

提问：小老鼠又不会游泳，这可怎么办呢？你们有什么好办法？
师：那我们来看一看聪明的小老鼠是用什么办法过小河的呢？（故事讲至稳稳当当的过了河。

）
（4）续讲故事至“小家伙，我要吃掉你。

”
幼儿大胆猜想帮助小老鼠的办法。

①发生了什么事情？
②大灰狼是怎么说的？小老鼠觉得怎么样？
③你要是小老鼠会怎么办呢？你有什么办法帮助小老鼠？
④小老鼠究竟有没有被大灰狼吃掉呢？师：让我们来看看这只小老鼠是怎么做的？（讲故事至结尾。

）
3、完整的欣赏故事。

（播放课件）
讨论：你们喜欢这只小老鼠嘛？为什么喜欢它呢？
四、活动结束
1、评价
2、总结
附：《大西瓜》
鼠奶奶生病了，小老鼠去看望鼠奶奶。

经过西瓜地，小老鼠买了一个大西瓜，大口大口吃起来。

剩下半个西瓜，小老鼠想留给奶奶吃。

天真热呀，小老鼠带上半个西瓜皮，觉得凉快多了。

小老鼠继续往前走，一天宽宽的小河挡住了去路。

哈哈，西瓜皮变成了一搜西瓜船。

可是，刚上岸，一只狡猾的狐狸窜了出来。

小老鼠急中生智，拿起西瓜皮向狡猾的狐狸扔去。

前面，就是鼠奶奶家了。

小老鼠加快脚步向奶奶家走去。

教学反思：
根据实际，随机调整教学方案。

现在幼儿园的孩子从小就受到来自社会、家庭等各方面的教育，思维非常的活跃和开阔。

因此，我们的教学活动不能完全照
搬方案中教师的主观设想而进行，而要根据孩子们的爱好来确定。

教育活动的组织形式应根据需要合理安排，因时、因内容灵活地运用。

就如，我请幼儿为像老鼠想办法时，一心想完成教案所设计的几个环节，幼儿都不是很积极，但当我随机改变一下教育方案，却收到了事半功倍的效果。

小百科：中国各地栽培，品种甚多，外果皮、果肉及种子形式多样，以新疆、甘肃兰州、山东德州、江苏东台等地最为有名。

其原种可能来自非洲，久已广泛栽培于世界热带到温带，金、元时始传入中国。