中班美术优秀教案《动物排排站》

中班美术优秀教案《动物排排站》
【主题】动物排排站
【教学目标】
1. 能够了解并认识不同动物的名字；
2. 能够理解并运用动词短语“站起来”、“坐下”；
3. 能够使用手指、眼睛、嘴巴等部位进行教师的指令行动。

【教学准备】
1. 音乐：“小兔子乖乖”、《大象走过去》等；
2. 图片或立体动物模型：熊、兔子、猫、狗等动物；
3. 教案制作：制作相应的卡片，上面写上动物的名字。

【教学过程】
一、导入
1. 师生相互问候，逐个询问学生今天身体状况如何，并做简单回应；
2. 张贴动物图片或放置立体动物模型，教师指着不同的动物，让学生说出它们的名字。

二、新课展示
1. 教师通过图片、动画或实物等形式向学生展示“动物排排站”的故事内容，引发学
生的感兴趣，并引导学生畅想动物们排队时的情景；
2. 在学生的期待下，教师发放动物卡片，让学生拿在手中，准备参与教学活动。

三、活动安排
1. 教师模仿不同动物的叫声或动作，引领学生依次举牌或出示相应的动物卡片，做出
相应的指令行动；
2. 教师用简单明了的语言给出指令，如：“猫站起来”、“熊坐下”，学生按照指令
进行动作；
3. 逐渐加大难度，增加指令的复杂性，如：“猫和熊同时站起来，兔子和狗同时坐下”；
4. 在学生掌握基本动物名词和动作指令后，教师可加入其他动词，如“跳起来”、“蹲下”，提高教学的趣味性。

四、巩固训练
1. 教师放音乐，让学生跟着音乐的节奏进行动作指令，动物们快乐地排队和行动；
2. 让学生自己来发出指令，并引导其他同学做出相应的动作；
3. 学生自由发挥，配合音乐和指令进行活动，以展示自己的动物排队能力。

五、总结回顾
1. 教师带领学生进行总结梳理，回顾了解的动物名词和动作指令；
2. 教师可以问一些巩固性问题来检查学生的掌握情况；
3. 对于表现突出的学生，可以给予肯定和奖励。

【教学延伸】
1. 可以引导学生发挥创意，设计自己的动物排队游戏，如“动物节拍器”等；
2. 可以结合其他教学内容进行扩展，如动物的分类、动物的特点、动物的生活习性等。

【教学评价】
1. 教师通过观察学生的表现和回答问题的情况，对学生的学习情况进行评价；
2. 对于表现优秀的学生，可以给予称赞和奖励；
3. 教师根据学生的实际掌握情况，进行必要的巩固训练和个别辅导。