以礼待人-2021年秋八年级道德与法治上册同步精品课件(部编版)

03
践行礼
合作探究：怎样做文明有礼的人？ 以小组为单位，提炼语言、态度、举止的修炼秘籍，完成任务。 1.言组： 2.态度组： 3.举止组：
如何做一个文明有礼的人?
（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 （2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 （3）做文明有礼的人，需要在在社会生活中不断学习、 观察、思考和践行。
（1）你认为小岩哪些方面做得不合适？应该如何改进？
（2）如果你是就餐的客人，你会有什么反应？会如何做？
1
抢先坐沙发 上，脚放 茶几，自顾 玩手机
2 朋友来了， 不主动打 招呼
3
菜刚上齐， 他就拿起 筷子夹菜吃
4
妈妈提醒， 他很生气
不注意坐姿 优雅
不尊重客 人，缺乏 待客之道
不注意餐 桌礼仪
对妈妈没 有礼貌
部编版八年级上册道德与法治
第 四 课 社会生活讲道德
4.2 以礼待人
自学导航
一、文明有礼的含义、表现 二、文明有礼的意义 三、文明有礼的要求
01
初识礼
展教示学目互标动1
小岩一家约了朋友一起吃晚餐，到了包间， 小岩抢先躺在沙发上，把脚翘在茶几上，并自 顾自地玩手机。一会几位朋友来了，主动小岩 打招呼，他眼睛都没有离开手机，只是答应一 句。由于等久了，肚子有些饿，菜刚上，大人 们还没有动筷子他就拿起了勺子装了一大碗莆 田卤面在自己碗里，妈妈提醒他，他却生气的 和妈妈顶嘴并扔下筷子，嘟着嘴继续躺在沙发 上打王者荣耀...爸妈脸都绿了。
课•后教拓学展
请小组讨论，共同制定出在家庭、学校、社会中的文明礼仪公约。实例：在--中，我们应该---，不应该---。
家庭礼仪公约 01
学校礼仪公约 02
03 社会礼仪公约
感谢聆听 !
请思考以下情境中你的做法，并简要陈述你的理由。
01
你在家里写作业，邻居 家的藏獒一直嗷嗷叫
03你去国外旅行，却看到
景点门口写到：中国人 和狗谢绝进入
你在排队买票，前面突 然来了一个小妹妹插队
02
。。。。。。
04
以礼待人
本•课教小学结
一、初识礼--文明有礼的含义、表现 二、尊崇礼--文明有礼的意义 三、践行礼--文明有礼的要求
“礼”的含义、表现
礼的含义 体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质
礼的表现
语言文明 仪表端庄 举止文明
02
尊崇礼
展•示教互学动
• 活动：请列举身边的无礼行为，并分析其危害。 • 要求:1.可从家庭、学校、社会中的无礼行为进行思考，表述清晰，符合逻辑。 • 2.危害：个人、社会、国家
9
无礼的危害
自身：影响人际关系，破坏自身形象 社会：影响社会秩序，不利于社会和谐 国家：损害国家的信誉和形象
要点归纳
文明有礼的意 义
①文明有礼是一个人立身处世的前提。
②文明有礼促进社会和谐。 ③文明有礼体现国家形象。
文明有礼的重要性
①文明有礼是一个人立身处世的前提。 ②文明有礼促进社会和谐。 ③文明有礼体现国家形象。