巧借希沃白板交互功能,活化小学英语课堂

○教学经纬
巧借希沃白板交互功能，活化小学英语课堂
□刘广英
廊坊市广阳区北旺乡北旺中心小学河北廊坊065000
摘要：课堂多媒体的应用，弥补了传统教学中枯燥乏味，
希沃电子白板作为新型的现代教育技术工具，以其优越的
生动性、交互性、生成性为课堂教学提供了丰富的资源平
台，为师生创造了直观、形象、逼真的学习场景，实现了师生
高密度的有效互动。

教学中提高了学生学习兴趣，更好地
突破教学重点和难点，同时也体现了学生的主体地位，大大
提高了课堂教学的效率，交互的教学方式在教学中，把英语
学科核心素养根植于课堂，也活化了课堂教学的很多设计
环节，教师的能力水平也得到了提升。

关键词：希沃白板；交互；创新；效率
随着信息技术的飞速发展和学校信息化建设的有效推进，希沃
电子白板作为一种新型的电子教学工具，已经走进我们的课堂。

它
独具特色的强大交互功能和丰富的教学资源，为课堂教学注入了新
的活力。

在课堂教学中，充分发挥希沃电子白板的优势，熟练运用希
沃电子白板的各项功能将会收到事半功倍的效果，更能助力我们打
造精彩高效的英语课堂。

只有将英语教学内容设计成交互的生活化
情景，学生才能有兴趣并且爱上英语课堂。

下面，我将结合教学实
践，谈谈利用希沃电子白板活化英语课堂的具体做法。

一、利用希沃电子白板可以优化课堂结构，丰富教学方式，灵活实施教学过程
借助希沃白板辅助工具，在教学环节中很多教学点，可以化静为
动，丰富的画面给新授知识插上了灵活多变的翅膀，其独有的视频播
放、探照灯、放大镜、克隆、拖放、填充等功能就像一块巨大的磁石，能
快速吸引学生的注意力和集中力。

在教学中，可将教学内容与课堂
活动采用动感逼真、形象直观的形式展现出来，调动学生多种感官，
增强英语课堂的生动性与趣味性，从而激发学习兴趣。

如在教学
“Where is the zoo”时，我利用希沃电子白板的视频播放功能，插入小
猪佩奇在去动物园途中迷路视频，通过他有礼貌的问路和行人的指
路的视频，引起学生的学习兴趣，视频中反复教学的问句和答语在学
生脑海中留下深刻的印象。

视频中形象逼真的画面，创设了生动的
教学情景，让学生在模仿中充分体验问路句子Where is the zoo？与
正确指路时要运用的短语go straight、turn left、turn right等。

同时利
用电子白板的展示功能，学生以小组为单位，展示并介绍自己准备的
街道商店图片，在同学们询问下，动手指路并讲解如何到达目的地。

亲自在实际的生活情景中感知与理解学习内容，激发学生强烈求
知欲。

二、巧用希沃白板交互功能可以突破教学重难点，使课堂拓展增加容量
小学英语课堂力求趣味性，把枯燥的知识变成简单直观生活化
的情景。

希沃白板中丰富的学习工具与强大的交互功能，为新授知
识带来了丰富的学习画面，学生在积极、愉悦的状态下理解和掌握知
识，突破了教学的重难点。

如：教学“Coat and Scarf”时，我充分利用
希沃白板的克隆与拖拽的功能，在不同的季节，不同的地点把不同的
衣服拖拽到不同人的身上并加以表述。

利用学生的动手操作，巧妙
地巩固知识，增大了学生的知识量，精准解决了本课中的重点句子What is she（he）wearing？的问句练习和答语She（He）is wearing ……希沃电子白板还有着灵活多样的呈现方式，学生可以通过课堂
游戏进行选择填空、判断词句、PK比赛随时检查学生的学习效果和及时纠正生成性的错误。

还可以使用白板的同屏功能，利用希沃授课助手拍照上传功能，展示学生的选择的服饰与根据图片写下的练习句子，在学生多种生活化情景动手操作中，解决了教学重点，逐步突破了难点，优化了教学过程，提高了课堂效率。

三、善用希沃白板资源库灵活融合教育资源，打造高效课堂
在使用希沃白板教学中，可以充分利用它强大功能和丰富的教学资源库中资源和课件、音视频资料、网络资源有效整合与高度融合来打造高效课堂。

交互式电子白板为教师提供了常用的背景库和资源库功能，教师可以在教学中随时调用资源和不断补充资源、完善资源，教师还可以很方便的从外部导入需要的资源，包括动画、图片、音频、视频等等。

希沃白板为教师备课、上课带来方便、教育资源在课堂中的有效整合，为课堂教学注入了新的活力，教师可以根据学生情况调控教学，如：教学“Days and Months”这一单元时，利用电子白板超强的划词搜素功能，对教学内容进行深度挖掘，运用划词搜素深度了解在不同季节，天气的变化、人们服饰的增减及在不同季节所做的各种活动。

最后利用思维导图的助力，梳理了本单元的教学内容，这样的教学拓宽了学生的眼界，激发了学生的兴趣，与学生可以产生共鸣，课上还可以在资源库中调用画面图解来帮助学生理解学习，学生学习动力十足，能力自然得到提高，对知识的掌握程度自然提高。

四、活用希沃白板动态资源的生成和保存，为教学反思提供活化石
希沃白板自带拍照、回放和存储导出的功能，利用交互式电子白板授课完毕后，教师所说每一句话、板书内容、视频、师生互动过程等等，都可以被系统完整的存储下来，老师可以截取部分环节填充到微课中，供学生在课前或是课后使用。

如教学“Hello Again”中，师生互动Find Friends中，在相互寻走问句中，生成不同的问候语和有好的表达方式。

这些优质的资源的保存，为学生知识的巩固与运用，增加了无形的翅膀。

而教师在使用教学过程视频保存中，可为以后教学使用或与其他教师交流共享，教师可以回看自己教学过程，及时发现课堂教学中的失误进行自我反思与总结，提升教师反思能力与专业化成长进程。

实践证明，应用希沃电子白板教学是一种高效率的现代化教学手段，它在学生亲身参与和动手操作中，培养了学生的创新意识和探索精神。

在课堂实践中，希沃白板的互动功能使英语课堂“活”起来，学生把英语知识在操练中“用”起来，让学生的脑子“动”起来，让我们的课堂教学因希沃白板的助力而更加精彩与高效。

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读书文摘·2020·02。