小升初文言文阅读-08文言文的人物形象分析(学生版)

小升初文言文阅读
07.文言文分析人物形象
【思维导图】
【知识要点】
一、解题技巧
1.从直接描写分析人物。

也叫正面描写，就是通过直接描写人物的肖像、行动、语言、心理等，揭示人物思想品质和性格特点，反映文章的主题。

2.从侧面描写分析人物
侧面描写就是通过其他人物的言行或景物烘托的方法来写主要人物。

其他人物的言行或景物烘托往往可以帮助我们认识主要人物。

3.从评价性句子分析人物。

我们还可以从评价性的句子，尤其是作者的评论来分析人物。

【答题方法】
1.抓住人物的性格特点后，还应从多角度思考文中人物特性。

2.多用四字短语或成语回答人物特性。

3.答题格式:从……（句意概括）中，可以看出（人物）是一个……的人（他具有……的品质或精神）。

【课堂练习】
文言文阅读
徐孺子年九岁，尝月下戏。

人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。

譬如人眼中有瞳子，无此必不明。

”
（选自《世说新语》）1．给加点词注音。

当极明邪．( )譬．如( )
2．解释下列加点的词。

（1）徐孺子年．九年( )（2）尝．月下戏( )
（3）若．令月中无物( )（4）无此．必不明( )
3．从文中可以看出徐孺子是一个怎样的人？
文言文阅读
薛谭学讴①
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓②尽之，遂辞③归。

秦青弗止。

饯④于郊衢⑤，抚节⑥悲歌，声振林木，响遏⑦行云。

薛谭乃谢⑧求反，终身不敢言归。

注释：①本文选自《列子·汤问》，题目为编者加。

讴：唱歌。

②谓：认为。

③辞：告别。

④饯：饯行。

⑤衢：大路。

⑥节：节拍。

⑦遏：挡住。

⑧谢：认错。

1．用学过的方法读懂故事，再判断下列说法。

（1）故事中的秦青是一个歌唱技艺十分高超的人。

( )
（2）故事中的薛谭一开始就是一个歌唱技艺十分高超的人。

( )
（3）为了表现秦青歌唱技艺高超，文中“响遏行云”用了夸张的说法。

( )
（4）联系上下义，“薛谭乃谢求反”中的“反”应该同“返”。

( )
（5）“末穷青之技”与“自谓尽之”中的“之”的意思相同。

( )
2．联系上下文，说说加点字的意思。

秦青弗止．：
抚．节悲歌：
3．你觉得秦青除了歌唱技艺十分高超之外，还是个怎样的人？为什么？
文言文阅读
子罕弗受玉
宋人或得玉，献诸子罕，子罕弗受。

献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝玉也，故敢献之。

”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。

若以与我，皆丧宝也。

不若人有其宝。

”
1．“若以与我”中“若”的解释是（）。

A．好像B．如果C．你D．你们
2．“子罕弗受玉”的原因是（）。

A．子罕认为玉的来路不明。

B．子罕不认识献玉的人，无功不受禄。

C．子罕认为那块玉不值钱。

D．子罕以不贪财为宝。

3．翻译下面的句子。

（1）若以与我，皆丧宝也。

（2）以示玉人，玉人以为宝玉也，故敢献之。

4．从这一短文中，可看出子罕怎样的性格特征？
阅读理解。

许仲平义不苟取
许衡，字仲平，怀之河内人也。

尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。

或问之，曰：“非其有而取之，不可也。

”人曰：“世乱，此无主。

”曰：“梨先主，吾心独无主乎？”1．联系上下文，解释以下词语的意思。

尝( )渴甚( )
吾( )或( )
2．用自己的话写出文中画横线句子的意思。

3．结合短文内容，说说许衡是个怎样的人。

小古文阅读
魏武①行军失汲道②，三军皆渴，士卒难忍。

操寻思少顷，乃令曰：“前有大梅林，饶③子，甘酸
可以解渴。

”士卒闻之，口皆出水，乘此急行，得及前源。

世人曰：“魏武多智，非妄论也！”
注释：①魏武：曹操。

②汲道：取得水的路。

③饶；多。

1．写一个成语当作文章的题目，这个成语比喻“用空想或假象安慰自己”。

2．曹操的行为可以用下面哪个成语来形容？（）
A．尔虞我诈B．急中生智C．饥不择食D．言不由衷
3．文中的“三军”指的是（）
A．上军、中军、下军，这是军队的编制B．全体将士
C．三支军队D．三支不同的军队
4．从短文中可以看出曹操是个怎样的人？
阅读小古文，完成练习
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君待日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

1．解释下列加点词语在文中的意思。

与友期．行相委而去．
2．“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同？
君：尊君：家君：
3．“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）
4．通过读文可知元方是个怎样的孩子？
5．学习本文，你明白了怎样的道理？
阅读。

孔指以示儿曰：“此是君家果。

”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。

”
1．用自己的话说说这两句话的意思。

2．你认为杨氏之子的回答妙在哪里？
3．读了课文后，你认为杨氏之子是一个怎样的孩子？
阅读下面一篇文言文，按要求回答文后问题。

解缙敏对
解缙①尝从游内苑②。

上③登桥，问缙：“当作何语？”对曰：“此谓‘一步高一步’。

”及下桥，又问之。

对曰：“此谓‘后边又高似前边’。

”上大说。

一日，上谓缙曰：“卿知宫中夜来有喜乎？可作一诗。

”缙方吟曰：“君王昨夜降金龙，”上遽④曰：“是女儿！”即应曰：“化作嫦娥下九重。

”上曰：“已死矣！”又应曰：“料是世间留不住，”上曰：“已投之水矣！”又应曰：“翻身跳入水晶宫。

”上本欲诡言以困之，既得诗，深叹其敏。

（选自明·冯梦龙《白话笑史》）
【注释】①解缙：明朝人。

②内苑：御花园。

③上：指明成祖朱棣。

④遽：立刻。

1．给下列加点字注音。

解．缙( )上遽．曰( )欲诡．言以困之( )
2．解释加点字的意思。

（1）解缙尝．从游内苑尝：
（2）上大说．说：
（3）上本欲诡言以．困之以：
（4）深叹其敏．敏：
3．皇上在游内苑时，听了解缙的回答后，为什么“大说” ？请说说你的理解。

4．根据上下文，说说文中“君王昨夜降金龙”中“降金龙”的意思：
5．“卿”在古代有多个义项：A．古代高级官职及爵位的名称。

B．古代君对臣、长辈对晚辈的敬称。

C．古代夫妻之间的爱称。

D．对男子的敬称。

请指出下列句中“卿”的意思。

（填序号）
（1）卿知宫中夜来有喜乎( )
（2）拜为上卿( )
（3）卿卿我我( )
6．读了本文，你认为解缙是一个什么样的人？
文言文阅读。

何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之。

以晏在宫内，因欲以为子。

晏乃画地令方，自处其中。

人问其故，答曰：“何氏之庐也。

”魏武知之，即遣还外。

注释：欲：想要。

惠：通“慧”。

若：好像。

奇：以……为奇（在此应指特别）。

欲：想要。

乃：于是，就。

故：……的原因。

庐：（简陋的）房屋。

之：代词，代“这件事”。

1．魏武帝喜欢何晏吗？请找出短文中的句子进行回答。

2．对“晏乃画地令方，自处其中”一句理解正确的一项是（）
A．于是何晏在地上画了一个方框，让魏武帝站在里面。

B．于是何晏在地上画了一个方框，自己坐在里面。

C．于是何晏在地上画了一个圆框，让自己坐在里面。

3．你感觉何晏的性格特点是（）
A．当机立断B．胆大心细C．聪明机智
小古文阅读，完成小题
楚人隐形
楚人贫居，读《淮南子》，得“螳螂伺蝉自障叶①，可以隐形”，遂于树下仰取叶——螳螂执叶蝉，以摘之。

叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。

扫取数斗归，一一以叶自障，问其妻曰：“汝见我不②？”妻始时恒答言“见”，经日，乃厌倦不堪，绐③云“不见”。

嘿④然大喜，赍⑤叶入市，对面取人物，吏遂缚诣县。

县官受辞，自说本末。

官大笑，放而不治。

[注释]①自障叶：遮蔽自己的树叶。

②不：同“否”。

③ 绐（dài）：哄骗。

④嘿：同“默”。

⑤赍（jī）：携带。

1．（本题2分）下列加点字注音及解释全部正确的一项是（）
A．螳螂执叶伺．蝉（sì，等待）遂．于树下仰取叶（zhú，就）
B．扫取数．斗归（shǔ, 好几）不能复分别．（biàn，辨别）
C．乃厌倦不堪．（kān,能忍受）妻始时恒．答言“见”（héng,总是）
D．吏遂缚诣
．．县（fù，绑）（zhǐ,到……去）
2．（本题2分）借助注释，翻译句子。

①螳螂伺蝉自障叶,可以隐形。

②对面取人物。

3．（本题2分）“楚人”真的能够自隐其形吗？你认为他是个什么样的人？
文言文阅读
曹彬仁爱
曹武惠王，国朝名将，勋业之盛，无与为比。

尝曰：“吾为将，杀人多矣，然未尝以私喜怒辄戮一人。

”其所居，堂屋敞，子弟请加修葺，公曰：“时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。

”其仁心爱物盖如此。

【注释】蛰：动物在冬眠时潜伏在土中或洞穴中不食不动的状态。

1．解释文中加点的词语。

（1）其所居．堂屋敝( )（2）吾为．将( )
2．用现代汉语解释文中画线句。

时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。

3．文章开头介绍曹武惠王是“国朝名将”，其作用是什么？
4．文章通过、这两件事刻画了曹武惠王“”的德行。

阅读短文，回答问题。

陶侃惜谷
陶侃①尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。

”侃大怒诘曰：“汝既不田，而戏贼②人稻！”执③而鞭之。

是以百姓勤于农植，家给人足。

【注释】①陶侃：东晋名将。

②贼：伤害。

③执：抓住。

1．解释下列加点的字。

（1）见人持．( )（2）人云．( )
2．以下与“执而鞭之”的“而”用法相同的一项是（）
A．推门而入B．出淤泥而不染C．不约而同D．不劳而获
3．用现代汉语翻译下面的句子。

是以百姓勤于农植，家给人足。

4．这则故事中，陶侃的做法表明了他是一个怎样的人？。