普通高中体操课程开展现状研究
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2.4 茌平县普通高中体操课程开 展状况
表 3 师生对场地设施的满意程度
人数 / 人 百分比 / %
教师（n=34）
满足
基本满足
6
10
17.6
29.4
不能满足 18 53
满足 18 9
学生（n=200）
基本满足 不能满足64源自1183259
投稿日期：2018-07 作者简介：赖郎子山（1992 ～），硕士研究生。研究方向：体育教学。
1.2 研究方法
1.2.1 文献资料法 通过中国期刊网、中 国知网等对聊城市以及全国普通高中关 于体操开展的文献进行查阅，为本研究 提供理论依据。同时，通过聊城市教育 信息网、茌平县教育信息网进行文献查 阅，了解体操在聊城市及茌平县的发展 情况，为研究体操提供现实依据。 1.2.2 问卷调查法 针对茌平县 4 所高中 的家长、学生、体育教师设计 3 种不 同 的 问 卷 进 行 调 查 分 析。 发 放 教 师 问 卷 34 份，学生问卷 200 份，学生家长 问卷 200 份，共发放问卷 434 份，回收 434 份，回收率为 100%，有效问卷为 425 份，有效率为 97.9%。 1.2.3 访谈法 通过咨询北京体育大学 体操教研室教师，走访咨询聊城市教育 局、聊城市体委的领导以及茌平县教育 局的领导和四所高中的体操教师，了解 体操在聊城市的发展状况和现存问题、 在高中的开展状况，获取丰富的资料。 1.2.4 数理统计法 通过 Excel 统计软件 机型统计处理，得到相关的数据并进行 分析。
2 结果与分析
2.1 相关领导、家长对体操的重 视度情况
通过表 1 可以发现，40% 以上的学
校领导是重视体操活动的。由表 2 知， 33% 的人对于体操采取无所谓的态度。 通过表 2，发现普通高中家长支持学生 参加体操的约 43.5%，觉得参加与不参 加都无所谓的占比 35%，不支持子女参 与体操活动的为 20.5%。这说明相关领 导、家长对体操的重视程度远远不够。
2.5 制约茌平县普通高中体操发 展的因素
2.5.1 安全因素 （1）体操本身就具有 一定的危险性，教师和学生在课堂上必 须格外注重学生人身安全，部分教师担 心出现意外，就会选择性教学而不是按 照教学大纲要求进行教学；（2）家长、 学生对体操（单双杠）心存畏惧之心， 导致学生上课不积极或是应付了事。 2.5.2 经济因素 体操运动的开展离不 开经费的投入，一个城市的经济发展状 况以及对于教学的资金投入很影响学校
气大多与学生相投，容易与学生融于一 体，为教学过程注入新的活力，使教学 效果更为明显。但同时，年轻的教师缺 乏教学经验，还需要精心研究和设计课 堂内容和形式。 2.2.2 场地器材 从表 3 的调查显示 , 聊城市茌平县体操器械基本不能满足师 生教学的需要，缺乏轻器械（球、绳、 棍），基本体操器械不合格，单杠、双 杠的材质多为健身场所的铁杠，没有标 准的体操器械，严重影响教学质量；技 巧所用的垫子陈旧甚至有些已经破烂， 不符合教学标准，对于高三需要学习体 操特长的学生而言，其只能去聊城大学 进行练习，影响了学生学习；没有合适 的场地，训练和学习受天气影响较重。 茌平县普通高中场地设施总体情况不 良 , 严重制约了课程改革的实施。
2018年12月刊（总第 68 期） 调 查 研 究 133
中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：1674-151X（2018）12-0133-02
普通高中体操课程开展现状研究
郎子山，杨金秀
（北京体育大学教育学院，北京 100084）
1 研究对象与方法
1.1 研究对象
聊城市茌平县普通高中体操教学现 状。
不支持 np 41 20.5
2.2 茌平县普通高中体育教师和 场地器材情况
2.2.1 体育教师的年龄、性别结构分析 通过调查发现，在茌平县普通高中体 育教师中年轻教师居多，40 岁以下的 超过一半，而年长者相对较少，不到总 数的 10%；而体育教师性别比例严重失 调，男性体育教师的数量远高于女性体 育教师。体育教师的年轻化趋势对于体 育教学是比较有利，年轻教师学习的知 识与技能更为先进，思维活跃，性格脾
运动员 8 4.0
n=200 其他 20 10.0
2.4.1 体操课程教学时数 在所调查的中 学中，体操课实际执行课程教学时数普 遍较少，茌平县一中体操课程学时的完 成为 12.6 个学时，二中、三中平均完 成 10.2 个学时，茌平实高仅完成 6.6 学 时，与教学大纲规定的高中体操课的教 学时数不得低于 22.5 个学时相比，相 差甚远。 2.4.2 教学内容 体操内容丰富，高中的 体操教学中主要包括队列队形、徒手体 操、轻器械体操和简单的器械体操：单 杠、双杠、技巧等；调查发现茌平县普 通高中的实际教学中教师并没有严格的 教学计划和进度大纲，领导要求广播体 操 教 学， 教 师 就 会 教， 没 有 要 求 则 不 教，轻器械体操，如绳操、球操、棍操 都没有教学课程设置；真正的教学多以 技巧和跳跃为主，技巧以前滚翻、后滚 翻和侧手翻为主要内容，跳跃则主要是 分腿腾跃，这些内容本是初中的教学内 容。这说明，聊城市茌平县体操教学内 容不全面，缺乏科学合理教学的大纲。
2.3 茌平县普通高中学生对参与 体操的认知与动机情况
通过表 4 可以看出，22.5% 的学生 参与体操活动是因为兴趣爱好，52% 的 学生是因为考试需要，11.5% 的学生认 为体操运动能强身健体，另外仅有 4% 学生想通过体操练习成为职业运动员， 此外，还有部分学生参加体操活动是因 为教练员的申请、家长的期盼要求以及 考试加分制度的诱惑。
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134 调 查 研 究 2018年12月刊（总第 68 期）
人数 比例 /%
表 4 普通高中学生参与体操活动动机统计表
兴趣爱好 45.0 22.5
考试需要 104 52.0
强身健体 23 11.5
表 1 茌平县普通高中学校领导对体操态度
调查表
n=12
非常重视 重视
一般 不重视
n pnpnpnp
3 0.25 2 0.17 4 0.33 3 0.25
注：n= 代表人数 p= 各相对人数所占的比例
表 2 家长对学生参与体操活动的态度调查表 n=200
非常支持 np 36 16
支持 无所谓 npnp 55 27.5 70 35
表 3 师生对场地设施的满意程度
人数 / 人 百分比 / %
教师（n=34）
满足
基本满足
6
10
17.6
29.4
不能满足 18 53
满足 18 9
学生（n=200）
基本满足 不能满足64源自1183259
投稿日期：2018-07 作者简介：赖郎子山（1992 ～），硕士研究生。研究方向：体育教学。
1.2 研究方法
1.2.1 文献资料法 通过中国期刊网、中 国知网等对聊城市以及全国普通高中关 于体操开展的文献进行查阅，为本研究 提供理论依据。同时，通过聊城市教育 信息网、茌平县教育信息网进行文献查 阅，了解体操在聊城市及茌平县的发展 情况，为研究体操提供现实依据。 1.2.2 问卷调查法 针对茌平县 4 所高中 的家长、学生、体育教师设计 3 种不 同 的 问 卷 进 行 调 查 分 析。 发 放 教 师 问 卷 34 份，学生问卷 200 份，学生家长 问卷 200 份，共发放问卷 434 份，回收 434 份，回收率为 100%，有效问卷为 425 份，有效率为 97.9%。 1.2.3 访谈法 通过咨询北京体育大学 体操教研室教师，走访咨询聊城市教育 局、聊城市体委的领导以及茌平县教育 局的领导和四所高中的体操教师，了解 体操在聊城市的发展状况和现存问题、 在高中的开展状况，获取丰富的资料。 1.2.4 数理统计法 通过 Excel 统计软件 机型统计处理，得到相关的数据并进行 分析。
2 结果与分析
2.1 相关领导、家长对体操的重 视度情况
通过表 1 可以发现，40% 以上的学
校领导是重视体操活动的。由表 2 知， 33% 的人对于体操采取无所谓的态度。 通过表 2，发现普通高中家长支持学生 参加体操的约 43.5%，觉得参加与不参 加都无所谓的占比 35%，不支持子女参 与体操活动的为 20.5%。这说明相关领 导、家长对体操的重视程度远远不够。
2.5 制约茌平县普通高中体操发 展的因素
2.5.1 安全因素 （1）体操本身就具有 一定的危险性，教师和学生在课堂上必 须格外注重学生人身安全，部分教师担 心出现意外，就会选择性教学而不是按 照教学大纲要求进行教学；（2）家长、 学生对体操（单双杠）心存畏惧之心， 导致学生上课不积极或是应付了事。 2.5.2 经济因素 体操运动的开展离不 开经费的投入，一个城市的经济发展状 况以及对于教学的资金投入很影响学校
气大多与学生相投，容易与学生融于一 体，为教学过程注入新的活力，使教学 效果更为明显。但同时，年轻的教师缺 乏教学经验，还需要精心研究和设计课 堂内容和形式。 2.2.2 场地器材 从表 3 的调查显示 , 聊城市茌平县体操器械基本不能满足师 生教学的需要，缺乏轻器械（球、绳、 棍），基本体操器械不合格，单杠、双 杠的材质多为健身场所的铁杠，没有标 准的体操器械，严重影响教学质量；技 巧所用的垫子陈旧甚至有些已经破烂， 不符合教学标准，对于高三需要学习体 操特长的学生而言，其只能去聊城大学 进行练习，影响了学生学习；没有合适 的场地，训练和学习受天气影响较重。 茌平县普通高中场地设施总体情况不 良 , 严重制约了课程改革的实施。
2018年12月刊（总第 68 期） 调 查 研 究 133
中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：1674-151X（2018）12-0133-02
普通高中体操课程开展现状研究
郎子山，杨金秀
（北京体育大学教育学院，北京 100084）
1 研究对象与方法
1.1 研究对象
聊城市茌平县普通高中体操教学现 状。
不支持 np 41 20.5
2.2 茌平县普通高中体育教师和 场地器材情况
2.2.1 体育教师的年龄、性别结构分析 通过调查发现，在茌平县普通高中体 育教师中年轻教师居多，40 岁以下的 超过一半，而年长者相对较少，不到总 数的 10%；而体育教师性别比例严重失 调，男性体育教师的数量远高于女性体 育教师。体育教师的年轻化趋势对于体 育教学是比较有利，年轻教师学习的知 识与技能更为先进，思维活跃，性格脾
运动员 8 4.0
n=200 其他 20 10.0
2.4.1 体操课程教学时数 在所调查的中 学中，体操课实际执行课程教学时数普 遍较少，茌平县一中体操课程学时的完 成为 12.6 个学时，二中、三中平均完 成 10.2 个学时，茌平实高仅完成 6.6 学 时，与教学大纲规定的高中体操课的教 学时数不得低于 22.5 个学时相比，相 差甚远。 2.4.2 教学内容 体操内容丰富，高中的 体操教学中主要包括队列队形、徒手体 操、轻器械体操和简单的器械体操：单 杠、双杠、技巧等；调查发现茌平县普 通高中的实际教学中教师并没有严格的 教学计划和进度大纲，领导要求广播体 操 教 学， 教 师 就 会 教， 没 有 要 求 则 不 教，轻器械体操，如绳操、球操、棍操 都没有教学课程设置；真正的教学多以 技巧和跳跃为主，技巧以前滚翻、后滚 翻和侧手翻为主要内容，跳跃则主要是 分腿腾跃，这些内容本是初中的教学内 容。这说明，聊城市茌平县体操教学内 容不全面，缺乏科学合理教学的大纲。
2.3 茌平县普通高中学生对参与 体操的认知与动机情况
通过表 4 可以看出，22.5% 的学生 参与体操活动是因为兴趣爱好，52% 的 学生是因为考试需要，11.5% 的学生认 为体操运动能强身健体，另外仅有 4% 学生想通过体操练习成为职业运动员， 此外，还有部分学生参加体操活动是因 为教练员的申请、家长的期盼要求以及 考试加分制度的诱惑。
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134 调 查 研 究 2018年12月刊（总第 68 期）
人数 比例 /%
表 4 普通高中学生参与体操活动动机统计表
兴趣爱好 45.0 22.5
考试需要 104 52.0
强身健体 23 11.5
表 1 茌平县普通高中学校领导对体操态度
调查表
n=12
非常重视 重视
一般 不重视
n pnpnpnp
3 0.25 2 0.17 4 0.33 3 0.25
注：n= 代表人数 p= 各相对人数所占的比例
表 2 家长对学生参与体操活动的态度调查表 n=200
非常支持 np 36 16
支持 无所谓 npnp 55 27.5 70 35