《跳格子》幼儿园教案(精选(1)

《跳格子》幼儿园教案(精选
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第七章第二节，详细内容为“跳格子”。

通过学习跳格子，让幼儿锻炼身体协调性，培养节奏感，同时增强团队协作能力。

二、教学目标
1. 了解跳格子的基本规则，能够独立完成跳格子游戏。

2. 培养幼儿的节奏感和身体协调性，提高动作准确性。

3. 培养幼儿团队协作能力，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点
重点：掌握跳格子的基本动作和规则。

难点：动作的连贯性和节奏感。

四、教具与学具准备
1. 教具：格子图、音乐播放器、哨子、计时器。

2. 学具：每组一个沙包、一组格子图。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
2. 讲解示范（5分钟）
教师向幼儿讲解跳格子的基本规则和动作要领，并进行示范。

3. 例题讲解（5分钟）
教师邀请一名幼儿进行示范，同时讲解动作要领，让其他幼儿观察并模仿。

4. 随堂练习（10分钟）
将全班幼儿分成若干组，每组按照示范进行练习，教师巡回指导。

5. 小组比赛（10分钟）
组织小组比赛，每组选派一名代表进行跳格子比赛，其他幼儿为自己组加油。

六、板书设计
1. 跳格子
2. 内容：
基本规则
动作要领
小组比赛结果
七、作业设计
1. 作业题目：
家长协助幼儿练习跳格子，录制视频，至班级群。

2. 答案：
视频中需展示幼儿完成跳格子的过程，动作连贯、节奏感强。

八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：
关注幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：
带领幼儿探索更多有趣的户外游戏，丰富幼儿的校园生活。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的明确；
2. 例题讲解的详细程度；
3. 教学过程中的实践情景引入；
4. 作业设计的可操作性和亲子互动；
5. 课后反思及拓展延伸的实际应用。

一、教学难点与重点的明确
1. 基本动作：讲解每个动作的步骤，如起跳、落地、转身等，强调动作的准确性。

2. 节奏感：通过示范和音乐辅助，让幼儿感受并模仿节奏，提高动作的连贯性。

二、例题讲解的详细程度
1. 邀请一名动作规范的幼儿进行示范，让其他幼儿观察。

2. 教师分步骤讲解动作要领，如起跳时腿部力量的运用、落地时的稳定性等。

3. 针对节奏感，教师可带领幼儿一起喊出口号，如“左、右、跳、转”，增强幼儿的节奏感。

三、教学过程中的实践情景引入
2. 教师通过提问方式，让幼儿思考如何玩跳格子，激发幼儿的探究欲望。

四、作业设计的可操作性和亲子互动
1. 作业题目：要求家长协助幼儿练习跳格子，并录制视频。

2. 答案要求：视频中需展示幼儿完成跳格子的过程，动作连贯、节奏感强。

3. 家长评价：鼓励家长在视频中添加对幼儿的评价，增进亲子互动。

五、课后反思及拓展延伸的实际应用
课后反思和拓展延伸对提高教学质量具有重要意义：
1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，分析教学效果，调整教学方法。

2. 拓展延伸：带领幼儿探索其他户外游戏，如踢毽子、跳绳等，丰富幼儿的校园生活。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时使用生动、形象的语言，吸引幼儿的注意力。

2. 语调亲切、温和，富有感染力，让幼儿感受到教师的关爱。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，充分激发幼儿兴趣。

2. 讲解示范：5分钟，详细讲解动作要领，并进行示范。

3. 例题讲解：5分钟，让幼儿观察并模仿。

4. 随堂练习：10分钟，给予幼儿充足的练习时间。

5. 小组比赛：10分钟，增强团队协作和竞争意识。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。

2. 鼓励幼儿大胆发言，及时给予肯定和鼓励。

四、情景导入
1. 结合幼儿生活经验，设计富有生活化的情景，让幼儿迅速融入课堂。

2. 利用问题引导幼儿观察，激发幼儿的探究欲望。

教案反思
1. 教学内容是否充实，是否符合幼儿的认知水平和发展需求。

2. 教学方法是否灵活多样，是否能够吸引幼儿的注意力。

3. 课堂时间分配是否合理，是否给予幼儿充足的练习和互动时间。

4. 教师语言语调是否亲切、生动，是否能够激发幼儿的学习兴趣。

5. 课后作业设计是否具有可操作性和亲子互动性，是否能够巩固课堂所学。

6. 课后反思和拓展延伸是否具有实际意义，是否有助于提高教学质量。