小班科学优质课教案《找小芽》

小班科学优质课教案《找小芽》
一、教学目标
1.能够观察小芽的生长变化，描述其特征及不同阶段的生长过程。

2.能够掌握观察和记录的方法，培养科学探究的能力。

3.能够掌握浇水、施肥等基本技能，培养动手实践能力。

二、教学重难点
1.观察小芽的生长变化，描述其特征及不同阶段的生长过程。

2.掌握观察和记录的方法，培养科学探究的能力。

三、教学过程
1.热身引入（5分钟）
老师引导学生回忆上一次课程的内容，询问学生们对小芽的印象，并布置学生任务：回家去亲自照顾一棵小植物，观察其生长变化，记录下来。

2.自主探究（20分钟）
学生带来了他们所照顾的小植物，老师引导学生观察小植物的生长变化，记录下来。

学生们通过观察和记录，初步了解小芽的生长变化。

3.集体讨论（10分钟）
学生交流观察结果，分享彼此的记录，小组内互相补充、讨论，并在黑板上绘制小芽在不同阶段的生长情况，梳理小芽的生长变化，发现不同阶段小芽的特征。

4.归纳总结（10分钟）
老师引导学生总结小芽的生长变化，发现小芽生长要注意的时间、地点、温度、湿度等因素，并掌握小芽的浇水和施肥方法。

5.拓展应用（10分钟）
老师出示茄子、番茄等蔬菜的小芽，学生们根据自己对小芽的了解，分享对这些蔬菜小芽的认识和处理方法。

6.课后拓展（5分钟）
老师布置学生观察家中的花草植物，了解不同植物的繁殖方式，准备下一堂课的内容。

四、教学方式
1.引导学生观察，促进学生发现问题，提高学生自主探究的能力。

2.鼓励学生分享，促进学生合作探究的能力。

3.启发学生思考，促进学生创新思维的能力。

五、教学评价
1.观察记录的准确性。

2.对小芽生长变化和特征的描述和总结。

3.对小芽浇水和施肥等基本技能的掌握情况。

四、教学资源
1.小芽和植物培养土。

2.黑板、彩笔等。

3.图片展示小芽的生长变化。

4.茄子、番茄等蔬菜的小芽。