如何在数学教学中激发学生的学习兴趣

如何在数学教学中激发学生的学习兴趣
学习兴趣是指学生渴望获得科学文化知识，并努力去认识它，探索它的一种心理倾向。

一旦学生对学习数学产生了浓厚的兴趣，他就会有高度的学习主动性和自觉性，就会有坚强的毅力和忘我的学习精神。

爱因斯坦说“兴趣是最好的老师”。

所以激发学生学习兴趣是提高数学课堂教学效果的有效手段。

那么，如何在数学教学中激发学生的学习兴趣呢？经过教学实践，我认为可以采用以下几种途径：
一、创设“悬念式”问题情境，激发兴趣
创设“悬念式”问题情境是指，教师在教学时，为了使学生对所要学习的知识产生强烈的求知欲，我用新颖的方式，生动的语言设置一些使学生欲答而不能迫切要求得到解答的问题，在学生心理产生“悬念”，以引起学生学习的兴趣，从而激发学生的求知欲望。

二、在赏识教学中充分调动学生学习积极性，激发学习兴趣
我们知道，不是聪明的学生被夸奖，而是被夸奖的学生会变聪明。

在课堂教学中。

赏识的目光象阳光，照到哪里哪里亮，有赏识就有成功，有赏识学生都愿意动起来。

三、多媒体教学与传统教学相结合，激发学生数学学习兴趣
多媒体教学可以跃课堂气氛。

运用多媒体逼真、生动的画面将一些单调、抽象、枯燥、乏味、很难引起学生的兴趣的数学知识展示出
来，学生更易接收，从而有助于学生乐学、好学。

同时将传统教学与多媒体教学有机结合，充分发挥教师的引领作用。

有效提高学生学习兴趣。

四、采用游戏，激发兴趣
游戏是孩子的天堂，做游戏可以满足他们爱动好玩的心理，使注意力不但能持久、稳定、而且注意的紧张程度也较高。

在数学教学中，把教学内容渗透在游戏中，使学生在愉快的气氛中对数学内容产生兴趣。

总之，兴趣是学习的动力。

只要把趣味性与知识性、科学性结合起来，并能恰当运用于教学，数学课必然会活起来。