一年级道德与法治下册教案-5 风儿轻轻吹2-部编版

课题：5、风儿轻轻吹
教学目标：
1、情感与态度：了解风，亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，与大自然有共在感。

2、知识与技能：在大自然中感受风、发现风、了解并体会风在生活中的作用及风的害处。

3、过程与方法：通过观察、讨论等方法感受风，乐于与风一起玩。

教学重点：
1、了解风在生活中的作用。

2、了解风的害处，知道在紧急情况下学会保护自己。

教学难点：
1、人们对风的利用。

2、培养学生热爱大自然的情感。

活动准备：
课件、风车、扇子、泡泡水
教学过程：
活动一：猜一猜，激趣引出课题
1、课件出示：（1）看不见，摸不到，四面八方到处跑，跑过江河水生波，穿过森林树呼啸。

（风）
2、学生猜谜语。

3、对，是风，今天我们就把风娃娃请来和我们一起学习一起游戏。

揭示
课题：5、风儿轻轻吹
活动二：风儿在哪里，感受风
师：风儿看不见，摸不到，但它无处不在，那里都有风，细心的小朋友就一定能找到风。

1、出示图片，找找风。

看老师找到的风：（出示图片）老师看见风藏在水里，因为它把水吹起波纹。

看见风在小姑娘的头发里，因为它把小姑娘的头发吹得飘起来。

（1）课件出示课本图片，你们像老师一样找一找吗？
（2）小组合作找风。

2、找找我们身边的风。

（1）拿起你们手中的课本像老师一样用力地扇，你们感受到什么？这就
是我们身边的风。

（2）播放视频，找找教室里、校园里的风。

活动三：和风儿一起玩
师：大家已经和风娃娃成了好朋友，我们一起和风娃娃玩吧。

风是看不见，摸不到，怎样和风玩呢？
1、出示图片，小组合作讨论怎样和风玩耍？
2、做游戏：让学生玩一玩吹泡泡，玩风车，吹植物的花。

活动四：风儿能帮我们
师：风娃娃和我们玩得真高兴，风娃娃不但能陪我们玩，还能帮我们做事。

1、课件出示第20页的图片。

小组讨论：风儿还能帮组我们做什么呢？
1、夏天热的时候，能帮我们吹凉。

2、风儿吹动，帆船行驶更快。

3、风儿吹动，衣物晾干了。

4、风车的转动，能为我们发电。

5、风儿还能帮我们……
活动五：风儿“生气”了
1、出示风儿“生气”的图片。

2、遇到风儿“生气”了，我们怎么办呢？
3、小组讨论后再说。

如果在家里尽量不要出门；如果在外面应寻找附近安全的房子进行避难。

活动六：总结
今天你们有什么收获呢？。