八年级语文下册《〈庄子〉二则》文本解读(部编本)

《<庄子>二则》文本解读
1．时代背景
庄子所处的时代正当极其动乱的战国中期，是战争最为频仍而统治者又最为骄横的时代。

庄子的大半生处于宋王偃时期，而宋王偃又是战国有名的暴君，最为荒淫无道，残杀成性。

他对社会的黑暗和统治者的污浊寄予了很大的愤慨，他只做过漆园吏这个小官，后来也不愿出仕，不愿做大官，毅然拒绝楚王“许以为相”的厚币重聘，宁可“游戏污渎之中以自快”，而不愿受统治者的羁束。

他的志向抱负在现实中不能实现，于是退而在自然的宁静中“独与天地精神往来”，自称写了一卷“谬悠之说，荒唐之言，无端崖之辞”。

2.文题诠释
《〈庄子〉二则》选取了文章的第一句话作为标题，都是编者加的。

《北冥有鱼》由北海里的大鱼写到变化后的大鹏，充满了想象的魅力，设置了悬念，引起读者的兴趣。

《庄子与惠子游于濠梁之上》，交代了故事的主要人物和事件。

3．主旨
在《北冥有鱼》中，庄子借鲲鹏寄托自己向往逍遥、追求精神自由的愿望，但也指出大鹏的逍遥是“有待”的，是有凭借的。

庄子认为真正的逍遥是“无待”的，无所凭借而游于无穷。

但庄子对鹏鸟远大的志向，执着的精神是赞扬的，符合他“乘物以游心”的主张。

《庄子与惠子游于濠梁之上》通过写两人对鲦鱼之乐的论辩，表现了庄子和惠子的敏捷和睿智，也体现了庄子“物我相融”“天人合一”的思想。

4.内容解读
《北冥有鱼》展示了一幅雄奇壮丽的画卷：北海中生活着一条“不知其几千里”的鲲，而它又变化为一只大鹏，乘六月海风作万里之游。

作者还描述了微尘浮动和高空中游气奔腾的情形，接着以人仰视天空的局限来类比鹏在九万里高空俯视下界，也如同地上的人仰视高空的情景，只见得莽莽苍苍，难辨其“正色”。

全文可以分为三个部分。

第一部分（“北冥有鱼”—“其名为鹏”）写鲲化为鹏。

文章开首便先声夺人，描绘出一个波澜壮阔的场面，一条其大无比的鱼自由地遨游在浩浩荡荡、无边无际的大海之中。

运用夸张突出它形体之大（不知其有
几千里）和变化的神奇。

第二部分（“鹏之背，不知其几千里也”—“去以六月息者也”）写大鹏乘风而飞。

也运用夸张的手法，极言鹏形体之大，飞腾时壮观
个记载怪异事物的人，关于大鹏南徙的记载，补充描写他的大鹏究竟怎样“怒而飞”。

第三部分，（“野马也”—“亦若是则已矣”）写微尘浮动和高空俯视。

突出任何事物的存在都是依附于一定的条件，鹏鸟也是有局限的。

《庄子与惠子游于濠梁之上》写惠子与庄子出游，到了濠水的桥上，庄子俯看鲦鱼自由自在地游来游去，感叹鱼儿自由自在的快乐。

因而引发了一场人能否知鱼之乐的辩论。

5．结构分析
鲲化为鹏
万物有待
北海——南海乘风而飞
鲲——鹏精神自由
微尘浮动
高空俯视
惠子：求真
论辩的睿智
庄子和惠子游于濠梁天人合一，追求诗意自由的生活
庄子：尚美
6．写作特色：
《北冥有鱼》
①运用丰富的想象，意境雄壮开阔。

一条其大无比的鱼自由地遨游在浩浩荡荡、无边无际的大海之中，形体之大、变化神奇。

鹏鸟怒而飞，它起飞时的有力，翅膀拍打着水面达三千里之遥，乘着旋风盘旋飞上了九万里的高空。

②奇特的夸张和比喻。

写鲲鹏之大，“不知其几千里”。

写鹏鸟南飞“水击三千里，抟扶摇而上九万里”都运用了夸张。

把鹏的翅膀比作“垂天之云”，运用了比喻。

③对比映衬：鲲鹏无比巨大，起飞一次，翻天覆地；野马、尘埃极其纤微，人目难见，只需出入之气就可以使它们在空中飘荡。

这一大一小，互相映衬，显示出了庄子文章的神奇莫测与参差、跌宕之美。

《庄子与惠子同游濠梁之上》除了第一句用叙述语言做故事背景交代，通篇采用对话形式，结构清晰，语言简练，顶真式地把这场辩论引向深入，使其具有无穷的韵味。