九年级物理全册10.5火箭教案新版北师大版20180827295

九年级物理全册10.5火箭教案新版北师大版20180827295
10.5 火箭
教学目标：
1.知识与技能
初步知道火箭的工作原理，常识性了解三级火箭的结构，初步认识采用三级火箭发射的优越性。

2.过程与方法
提高从信息中学习的能力。

3.情感、态度与价值观。

通过有关火箭发展史的介绍和火箭应用方面的知识的学习，受到良好的爱国主义和热爱科学等方面的教育。

教学准备：
打气筒，气球，投影片(或挂图)。

教学过程：
一、引入新课
我国是火箭的故乡。

“冲天炮”实际就是火箭的祖先。

早在一千多年前的北宋初期，士兵们就已经发明了“冲天炮”绑在箭上。

(展示投影片或挂图)点燃“冲天炮”，箭就向敌方飞去。

这就是最早的火箭——板书课题
二、进行新课
两种，较常用的是液体火箭。

(2)三级火箭
早期的火箭主要用于战争，而今人们更注重它的和平利用。

例如发射卫星、运送空间站等等。

为了把卫星、飞船等有效载荷送上太空，人们研制出了多级火箭，即二级或三级火箭。

(展示投影片或挂图，介绍结构)下面以三级火箭为例说明它们是怎样工作的。

板书：
二、三级火箭
三级火箭的每一级都像一支独立的火箭。

发射时先点燃第一级火箭，几分钟后这级火箭的燃料烧尽自动脱落，同时引燃第二级火箭，第二级火箭燃料烧尽后也脱落，第三级火箭开始工作，直到把卫星、飞船等送到预定轨道。

三级火箭像接力赛一样，都是在前一级的速度基础上再加速。

同时，由于每一级脱落后都能使剩余部分中有效载荷的质量的比例增加，火箭结构部分的质量在逐级减小，仅从这一点来看就比单级火箭优越得多。

建国以来，在我国几代航天工作者的不懈努力下，我国的运载技术已跃居世界先进行列，具
有国际水平的“长征二号E”捆绑火箭，已在国际商业卫星发射中赢得了很高声誉。

航天事业有着诱人的、广阔的前景。

航天事业的未来也将责无旁贷地落到你们身上。

未来的航天器将会出自你们之手。

希望同学们努力学习，掌握本领，为祖国航天事业的飞速发展贡献自己的才智。

三、小结
(1)火箭升空的原理
(2)三级火箭
四、布置作业
1.查阅有关资料，了解火箭的发展史。

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2.P
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五、教学反思：
课堂上要多举例子，通过有关火箭发展史的介绍和火箭应用方面的知识的学习，受到良好的爱国主义和热爱科学等方面的教育。