地方高校实施校企合作、工学结合的途径——以泉州为例
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（ ）校企合 作 、 学结 合是 适应加快 转变 经济发展 方式 对地方 高校 人才 培养 工作提 出的要求 一 工
党 的十七 大报告 明确 指 出 ， 加快 转 变经 济发 展 方式 ， 动 产 业 结构 优 化 升 级 ”２。《 要“ 推 ［ ］ 国民经 济 和 社会 发展第 十二个 五年规 划纲 要 》 一步 强调 ， “ 持把 经 济结 构 战 略性 调 整作 为 加快 转 变 经济 发 展 进 要 坚 方式 的主攻 方 向” “ ，坚持 把科 技进 步 和创新 作 为 加快 转变 经 济发 展 方 式 的重 要 支 撑 。［加 快 转变 经 济 ”３
一
、
校 企合 作 、 学结合 的 必要 性 和 可行 性 工
校企合 作 、 工学结合 是 以高素 质人 才培 养为根本 目的 ， 以校 企合 作 ， 源共 享 为基 本形 式 ， 资 以产教 结 合、 工学 交替为 主要特 征 的全方位 全过 程深 度合作 。通过 校企 共 同搭建 人 才培 养 平 台 ， 同 营造人才 培 共 养环境 和双 向互 动 的人 才 培养机 制 ， 实施高 素质人才 培养 。
作者简介 ： 洪辉煌（ ９ ８ ， ， １４ 一） 男 福建晋江人 ， 泉州师 院原党委书记 ， 主要从事高等教育研究 。 陈晏辉（ ９ ９ ， ， １６ 一） 男 福建惠安人 ， 副教授 ， 主要从事教育学 、 高等 教育研 究。
在 我 国多元 、 开放 的高等教育 体 系 中 ， 地方高校 肩 负着 为 区域 创新 创 造 和地 方 经济社 会 文化 发展 提 供最直 接最有效 的人 才 和科技 支撑 的重要 使命 。地方高校 应 该充 分发 挥 与 地方 建设 发 展联 系 紧密 的天 然优 势 ， 积极 推进人 才培 养模式 改革 ，创立 高校 与科 研 院所 、 “ 行业 、 业 联合 培 养 人 才 的新 机制 ”１， 企 ［ 深 ］ 入 实施校企 合作 、 工学结 合 ， 强服 务 地方 发 展 的针对 性 和实 效性 ， 区域 经 济社 会 发 展 和 国家发 展 战 增 为 略做 出应有 的贡献 。
展 所需 的高素质专 门人 才和 拔尖创 新 人 才 ， 大 程度 地为 地 方构 建 现代 产 业 体 系提 供 人 才 资源 和智 力 最
支持。而实行校企合作 、 工学结合 ， 与企业联合培养直接为地方经济社会发展所需的一线应用型人才和
第 ３期
洪 辉煌 ， ： 等 地方 高校实施 校企 合作 、 工学 结合 的途 径
国防科技创新和区域创新作出贡献。同时指出要牢固确立人才培养在高校工作 中的中心地位， 着力培 养信念执著、 品德优 良、 知识丰富、 本领过硬的高索质专门人才和拔尖创新人才［ 。地方高校要牢牢把 握 这一基 本精神 ， 适应加 快转 变经 济发展 方式 ， 探索人 才培养 的新 机 制 ， 强化 实 践教 学 ， 着力 培养 产业 发
发展方式， 其核心是推动产业转型升级 ， 而推动产业转型升级靠的是具有各类专业知识和操作技能的高 素质创新型人才。加快转变经济发展方式既对高校学科建设和人才培养工作提 出了新 的挑战 规 划纲 要 》 出 ， 鼓励 高校 为 国 家 知识 创 新 、 提 要 技术 创新 、
避 免人才 的培养 与社 会需 求脱 节 的重要保 证 。 （ ）校企 合作 、 二 “ 工学 结合 ” 改变 学生创 新能 力培 养不足 的策 略选择 是
高等 学校是 培养创 新人 才 的基地 和摇 篮 ， 肩负着重 要 的历 史 使命 。但 当今 大学 教育 中 ， 明显 存在学 生 创新能力 培养不 足 的问题 。 因此 ， 须 更 新 观念 ， 持 把培 养 大 学 生 的创 新 能 力 作 为教 育 改 革 的核 必 坚 心， 全面落 实《 十二五规 划 纲要 》 胡 锦涛 同 志 的重要 讲 话 要 求 ，创 新 教 育 方 式 ， 出培 养学 生 科 学精 和 “ 突 神 、 造性 思维和 创新 能力 。加 强实 践培 养 。［ ‘ 创 ”３‘ ］着力 提 高 学 习 能力 、 实践 能 力 、 新 能 力 ， 高综合 素 创 提 质， 加快改 变学生创 新 能力 培养 不足状 况”４。 ＿ ］ 创新 教育方式 ， 加强 实践 培 养 ， 高 学生 创新 能力 ， 提 这是 人 才 成 长 规律 的 内在 要 求 。实践 在 人才 尤
第２ ９卷第 ３ 期 ２１ 年 ５ ０１ 月
泉 州师范 学院学 报
Ｊ ｕ ｎ ｌ ｆＱｕ ｎ ｈ ｕ Ｎｏ ｍａ ｉ ｅ ｓｔ ｏ ｒ ａ ａ ｚ ｏ ｒ ｌＵｎｖ ｒ ｉ ｏ ｙ
Ｖｏ ． ９ Ｎｏ ３ １２ ．
Ｍａ ２ １ ｙ ０１
地 方高 校 实 施 校 企合 作 、 学 结合 的途 径 工
６ ３
面 向生 产 、 建设 、 理 、 务第 一线 需要 的高 素质 技 能型 人才 ， 管 服 既是 由地 方 高校 的性 质 任务 所 决定 ， 是 也 学校专业 结构 与地 方产业 发展 的要 求 以及企 业 的实际 需要相适 应 ， 培 养 的专 业人 才 能够 “ 所 适销 对路 ” ，
域， 搭建合作平台 ， 完善合作机制 ， 优化合作环境 ， 断提高服务地方发 展的能力 和水 平 。 不
关键词 ： 校企 合作 ； 应用型人才 ； 能型人才 技
中 图分 类 号 ： ４ Ｇ６
收 稿 日期 ：０ １０ －０ ２ １－２２
文献标识码 ： Ａ
文 章 编 号 ：０ ９８ ２ （０ １ ０—０ ２０ １０ —２ ４ ２ １ ）３０６ —６
— —
以 泉 州 为 例
洪 辉 煌 ， 晏 辉 陈
（ 泉州师范学 院 福建 泉州 ３ ２０ ） ６ ０ ０
摘
要： 地方高校 以培养高素质应 用型、 能型人才为 己任 。要运用好 与地方经 济社会和文化发展联 系 技
紧密的天然优势 ， 充分 发挥地方 政府在校 企合作 中的主导作用 ， 统筹规划 ， 合资源 ， 扶持 ， 整 积极 拓宽合作领
党 的十七 大报告 明确 指 出 ， 加快 转 变经 济发 展 方式 ， 动 产 业 结构 优 化 升 级 ”２。《 要“ 推 ［ ］ 国民经 济 和 社会 发展第 十二个 五年规 划纲 要 》 一步 强调 ， “ 持把 经 济结 构 战 略性 调 整作 为 加快 转 变 经济 发 展 进 要 坚 方式 的主攻 方 向” “ ，坚持 把科 技进 步 和创新 作 为 加快 转变 经 济发 展 方 式 的重 要 支 撑 。［加 快 转变 经 济 ”３
一
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校 企合 作 、 学结合 的 必要 性 和 可行 性 工
校企合 作 、 工学结合 是 以高素 质人 才培 养为根本 目的 ， 以校 企合 作 ， 源共 享 为基 本形 式 ， 资 以产教 结 合、 工学 交替为 主要特 征 的全方位 全过 程深 度合作 。通过 校企 共 同搭建 人 才培 养 平 台 ， 同 营造人才 培 共 养环境 和双 向互 动 的人 才 培养机 制 ， 实施高 素质人才 培养 。
作者简介 ： 洪辉煌（ ９ ８ ， ， １４ 一） 男 福建晋江人 ， 泉州师 院原党委书记 ， 主要从事高等教育研究 。 陈晏辉（ ９ ９ ， ， １６ 一） 男 福建惠安人 ， 副教授 ， 主要从事教育学 、 高等 教育研 究。
在 我 国多元 、 开放 的高等教育 体 系 中 ， 地方高校 肩 负着 为 区域 创新 创 造 和地 方 经济社 会 文化 发展 提 供最直 接最有效 的人 才 和科技 支撑 的重要 使命 。地方高校 应 该充 分发 挥 与 地方 建设 发 展联 系 紧密 的天 然优 势 ， 积极 推进人 才培 养模式 改革 ，创立 高校 与科 研 院所 、 “ 行业 、 业 联合 培 养 人 才 的新 机制 ”１， 企 ［ 深 ］ 入 实施校企 合作 、 工学结 合 ， 强服 务 地方 发 展 的针对 性 和实 效性 ， 区域 经 济社 会 发 展 和 国家发 展 战 增 为 略做 出应有 的贡献 。
展 所需 的高素质专 门人 才和 拔尖创 新 人 才 ， 大 程度 地为 地 方构 建 现代 产 业 体 系提 供 人 才 资源 和智 力 最
支持。而实行校企合作 、 工学结合 ， 与企业联合培养直接为地方经济社会发展所需的一线应用型人才和
第 ３期
洪 辉煌 ， ： 等 地方 高校实施 校企 合作 、 工学 结合 的途 径
国防科技创新和区域创新作出贡献。同时指出要牢固确立人才培养在高校工作 中的中心地位， 着力培 养信念执著、 品德优 良、 知识丰富、 本领过硬的高索质专门人才和拔尖创新人才［ 。地方高校要牢牢把 握 这一基 本精神 ， 适应加 快转 变经 济发展 方式 ， 探索人 才培养 的新 机 制 ， 强化 实 践教 学 ， 着力 培养 产业 发
发展方式， 其核心是推动产业转型升级 ， 而推动产业转型升级靠的是具有各类专业知识和操作技能的高 素质创新型人才。加快转变经济发展方式既对高校学科建设和人才培养工作提 出了新 的挑战 规 划纲 要 》 出 ， 鼓励 高校 为 国 家 知识 创 新 、 提 要 技术 创新 、
避 免人才 的培养 与社 会需 求脱 节 的重要保 证 。 （ ）校企 合作 、 二 “ 工学 结合 ” 改变 学生创 新能 力培 养不足 的策 略选择 是
高等 学校是 培养创 新人 才 的基地 和摇 篮 ， 肩负着重 要 的历 史 使命 。但 当今 大学 教育 中 ， 明显 存在学 生 创新能力 培养不 足 的问题 。 因此 ， 须 更 新 观念 ， 持 把培 养 大 学 生 的创 新 能 力 作 为教 育 改 革 的核 必 坚 心， 全面落 实《 十二五规 划 纲要 》 胡 锦涛 同 志 的重要 讲 话 要 求 ，创 新 教 育 方 式 ， 出培 养学 生 科 学精 和 “ 突 神 、 造性 思维和 创新 能力 。加 强实 践培 养 。［ ‘ 创 ”３‘ ］着力 提 高 学 习 能力 、 实践 能 力 、 新 能 力 ， 高综合 素 创 提 质， 加快改 变学生创 新 能力 培养 不足状 况”４。 ＿ ］ 创新 教育方式 ， 加强 实践 培 养 ， 高 学生 创新 能力 ， 提 这是 人 才 成 长 规律 的 内在 要 求 。实践 在 人才 尤
第２ ９卷第 ３ 期 ２１ 年 ５ ０１ 月
泉 州师范 学院学 报
Ｊ ｕ ｎ ｌ ｆＱｕ ｎ ｈ ｕ Ｎｏ ｍａ ｉ ｅ ｓｔ ｏ ｒ ａ ａ ｚ ｏ ｒ ｌＵｎｖ ｒ ｉ ｏ ｙ
Ｖｏ ． ９ Ｎｏ ３ １２ ．
Ｍａ ２ １ ｙ ０１
地 方高 校 实 施 校 企合 作 、 学 结合 的途 径 工
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面 向生 产 、 建设 、 理 、 务第 一线 需要 的高 素质 技 能型 人才 ， 管 服 既是 由地 方 高校 的性 质 任务 所 决定 ， 是 也 学校专业 结构 与地 方产业 发展 的要 求 以及企 业 的实际 需要相适 应 ， 培 养 的专 业人 才 能够 “ 所 适销 对路 ” ，
域， 搭建合作平台 ， 完善合作机制 ， 优化合作环境 ， 断提高服务地方发 展的能力 和水 平 。 不
关键词 ： 校企 合作 ； 应用型人才 ； 能型人才 技
中 图分 类 号 ： ４ Ｇ６
收 稿 日期 ：０ １０ －０ ２ １－２２
文献标识码 ： Ａ
文 章 编 号 ：０ ９８ ２ （０ １ ０—０ ２０ １０ —２ ４ ２ １ ）３０６ —６
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以 泉 州 为 例
洪 辉 煌 ， 晏 辉 陈
（ 泉州师范学 院 福建 泉州 ３ ２０ ） ６ ０ ０
摘
要： 地方高校 以培养高素质应 用型、 能型人才为 己任 。要运用好 与地方经 济社会和文化发展联 系 技
紧密的天然优势 ， 充分 发挥地方 政府在校 企合作 中的主导作用 ， 统筹规划 ， 合资源 ， 扶持 ， 整 积极 拓宽合作领