大班科学《有趣膨胀》活动设计

大班科学《有趣膨胀》活动设计
一、活动背景
在日常生活中，孩子们常常会接触到各种物体的变化，其中物体的膨胀现象是一个有趣且容易引起他们好奇心的现象。

通过开展《有趣膨胀》的科学活动，可以帮助幼儿观察、发现和理解物体在特定条件下的膨胀现象，培养他们的观察力、思维能力和科学探索精神。

二、活动目标
1、认知目标：让幼儿了解常见物体的膨胀现象，知道物体膨胀的条件和原因。

2、技能目标：通过实验操作，培养幼儿的动手能力和观察能力，能够简单记录实验结果。

3、情感目标：激发幼儿对科学现象的好奇心和探索欲望，体验科学实验的乐趣。

三、活动准备
1、物质准备：
（1）准备干黄豆、泡发好的黄豆、干木耳、泡发好的木耳、玉米粒、爆米花、乒乓球、热水、冷水、玻璃瓶、记录表格、笔等材料。

（2）制作相关的 PPT 课件，展示各种膨胀现象的图片和视频。

2、经验准备：幼儿在生活中对一些物体的变化有初步的观察和了解。

四、活动过程
1、导入部分
（1）通过展示 PPT 中的图片，如爆米花、泡发的木耳等，引起幼儿的兴趣。

（2）提问幼儿：“你们见过这些东西吗？它们和原来有什么不一样？”引导幼儿观察并思考物体的变化。

2、实验操作与观察
（1）实验一：黄豆的膨胀
给每个幼儿发放干黄豆和泡发好的黄豆，让他们观察并比较两者的不同。

引导幼儿思考：“干黄豆泡在水里会发生什么变化？”
让幼儿将干黄豆放入装有水的玻璃瓶中，观察黄豆的膨胀过程，并记录下来。

（2）实验二：木耳的膨胀
向幼儿展示干木耳和泡发好的木耳，让他们用手触摸，感受两者的质地差异。

提出问题：“把干木耳放进水里会怎么样？”
幼儿将干木耳放入水中，观察木耳的膨胀，记录实验结果。

（3）实验三：玉米粒的膨胀
出示玉米粒和爆米花，让幼儿观察并说一说它们的区别。

教师简单介绍爆米花的制作过程，然后将玉米粒放入微波炉中加热，让幼儿观察玉米粒变成爆米花的膨胀现象。

（4）实验四：乒乓球的膨胀
拿出瘪了的乒乓球和热水，提问幼儿：“乒乓球瘪了，能不能让它
变回原来的样子？”
把瘪了的乒乓球放入热水中，让幼儿观察乒乓球的变化。

3、交流与讨论
（1）组织幼儿围坐在一起，分享他们在实验中的发现和感受。

（2）鼓励幼儿提出自己的疑问和想法，教师进行解答和引导。

4、总结与拓展
（1）教师总结物体膨胀的原因，如吸收水分、受热等。

（2）引导幼儿思考生活中还有哪些物体也会发生膨胀现象，鼓励
他们回家后继续观察和探索。

五、活动延伸
1、在科学区投放更多的材料，如干海带、干紫菜等，让幼儿继续
进行膨胀实验。

2、鼓励幼儿用绘画的形式记录自己观察到的膨胀现象。

六、注意事项
1、在实验操作过程中，要注意安全，避免幼儿被热水烫伤。

2、引导幼儿仔细观察、认真记录，培养他们良好的科学探究习惯。

3、对于幼儿提出的问题和想法，要给予积极的回应和鼓励，保护
他们的好奇心和求知欲。

通过本次《有趣膨胀》的科学活动，相信幼儿能够对物体的膨胀现
象有更深入的了解和认识，激发他们对科学世界的探索兴趣，为今后
的科学学习打下良好的基础。