2018年秋九年级语文上册同步练习：6 侯银匠

6侯银匠
01 积累运用
1.阅读下面的文字，按要求答题。

侯银匠中年丧妻，身边只有一个女儿，他这个女儿很能干。

在别的同年的女孩子还只知道梳妆打扮、抓子儿、踢jiàn子的时候，她已经把家务全撑了起来。

开门扫地、掸．土抹桌、烧茶煮饭、浆洗缝．补，事事都做得很精到。

她小名叫菊子，上学之后学名叫侯菊。

街坊四邻都很xiàn mù侯银匠有这么个好女儿，有的女孩子躲懒贪玩，妈妈就会骂一句：“你看人家侯菊！”
(1)根据拼音写汉字。

踢jiàn(毽)子xiàn mù(羡慕)
(2)给加点字注音。

掸．土(dǎn)缝．补(fénɡ)
2.下列加点成语使用不正确的一项是(B)
A.小王的男中音和老张的手风琴的伴奏相得益彰
．．．．，极富艺术感染力。

B.侯老先生的这座藏书楼经过数月的修缮，如今看上去古朴庄严，惟妙惟肖
．．．．。

C.几个少先队员不约而同
．．．．地站了起来，给抱小孩的阿姨让座。

D.这件事发生得非常蹊跷，他决心要把真实情况弄个水落石出
．．．．。

(解析：B.“惟妙惟肖”形容描绘或仿造得简直和真的一模一样，非常相像，非常逼真，用来形容修缮的庙宇不合语境。

)
3.依次填入横线上的语句，顺序最恰当的一项是(C)
你怎样对待生活，生活就怎样对待你。

________很多人从表面看来你可能很羡慕他，但人人都有自己的苦恼，只不过你我未处局中，不知其中滋味而已。

①迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度。

②人生在世，总会遇到这样或者那样的困难与挫折。

③知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学。

④美学大师蒋勤在《蒋勤劝美》中写道：“人生五味，酸甜苦辣咸都经历才够完美。

”
⑤某种程度上说，人活着就是一种态度。

A.④②①③⑤
B.②①⑤③④
C.⑤②①③④
D.①③④⑤②
4.综合实践。

你的班级将举行一次“我们该读什么书”的专题讨论会，请你参与。

(1)下面是作家毕淑敏和汪曾祺的不同阅读观，同学们准备就此开展讨论。

你赞同哪位作家的阅读观？请准备好发言，表达自己的观点并简述理由。

毕淑敏：名著一般多是经过了许多年代的考验，是被大师们的智慧之磨研磨了无数次的精品，读的时候，像烈火烹油的满汉全席，为大享乐。

汪曾祺：我读书很杂，毫无系统，也没什么目的。

随手抓起一本书来就看。

觉得没意思，就丢开。

【示例一】我认同毕淑敏的阅读观，因为阅读名著更能提升素养，启发我们对人生和世界有深入的思考。

【示例二】我认同汪曾祺的阅读观，因为阅读杂书可以让我们在轻松的阅读中丰富知识，广泛认识世界。

(2)下面是两位同学在校园网上发表的关于“读书感受”的帖子。

现在请你结合自身的阅读体验，运用比喻的修辞手法，生动形象地表达你的读书感悟，以跟帖的方式与他人分享。

探源人：读书如开窗，开窗可以清洁室内空气，读书能够净化人的灵魂。

采蜜人：读书好比饮食，有些只需浅尝，有些可以吞咽，少数则需要仔细咀嚼、慢慢品味。

【示例】读书如登山，山登得高，景象就看得远；书读得多，眼界就开阔。

(3)如果让你推荐一篇汪曾祺的文章，你会推荐什么？请说明理由。

《端午的鸭蛋》。

因为作者在介绍美食的同时，还介绍了当地的民俗文化，能够增长知识。

02 课内精读
阅读课文，完成题目。

5.小说第二段对全文情节展开有什么作用？请具体说明。

①从父女相依为命着眼，为下文选女婿，打陪嫁首饰，为女儿出嫁后父亲的孤独这些情节提供依据。

②从突出侯菊的精细能干着眼，为写侯菊改装花轿，出租花轿，成为当家媳妇等情节提供依据。

6.下列句子中的加点词分别表现了侯银匠什么样的情感？
侯银匠知道这也是给当爹的做脸，于是加工细做，心里有点甜．，又有点苦．。

甜：因为女儿终于长大成人了；嫁了个好人家(女儿有了个好归宿)；可以为自己女儿打首饰了。

苦：女儿出嫁后自己会很孤独；女儿出嫁也只能给这点首饰。

7.小说中的花轿与刻画侯菊的形象密切关系，请简要分析。

①要花轿早有打算。

②改装花轿心灵手巧。

③出租花轿善于经营，贤惠体贴。

8.小说题为“侯银匠”，但写侯菊的文字多，请结合全文探究作者这样安排的理由。

①侯家父女相依为命，侯菊继承了父亲的精细、勤劳等品质，写侯菊就是表现侯银匠。

②女儿出嫁是侯银匠生活中的大事，更多描写此时此刻的情景，重点突出，可以避免平铺直叙。

③作者截取侯菊出嫁前后的片段，正面描写侯菊，间接烘托出侯银匠的人生况味。

④作者实写侯菊，暗写侯银匠，更有情趣。

⑤更多描写女儿出嫁前后的情景，在人物关系中深刻表现中国传统的人情美、人性美，意味深长。

03 拓展阅读
捡烂纸的老头
汪曾祺
①烤肉刘早就不卖烤肉了，不过虎坊桥一带的人都还叫它烤肉刘。

这是一家平民化的回
民馆子，地方不小，东西实惠，卖大锅菜。

炒辣豆腐，炒豆角，炒蒜苗，炒洋白菜。

比较贵一点是黄焖羊肉，也就是块儿来钱一小碗，在后面做得了，用脸盆端出来，倒在几个深深的铁罐里，下面用微火煨着，倒总是温和的。

有时也卖小勺炒菜：大葱炮羊肉，干炸丸子，它似蜜……主食有米饭、馒头、芝麻烧饼、罗丝转；卖面条，浇炸酱、浇卤。

夏天卖麻酱面，卖馅儿饼。

烙饼的炉紧贴着门脸儿，一进门就听到饼铛里的油吱吱喳喳地响，饼香扑鼻，很诱人。

②烤肉刘的买卖不错，一到饭口，尤其是中午，人总是满的。

附近有几个小工厂，厂里没有食堂，烤肉刘就是他们的食堂。

工人们都在壮年，能吃，馅饼至少得来五个(半斤)，一瓶啤酒，二两白的。

女工们则多半是拿一个饭盒来，买馅饼，或炒豆腐、花卷，带到车间里去吃。

有一些退休的职工，不爱吃家里的饭，爱上烤肉刘来吃“野食”，爱吃什么要点儿什么。

有一个文质彬彬的主儿，原来当会计，他每天都到烤肉刘这儿来。

他和家里人说定，每天两块钱的“挑费”都扔在这儿。

有一个煤站的副经理，现在也还参加劳动，手指甲缝都是黑的。

他在烤肉刘吃了十来年了。

他来了，没座位，服务员即刻从后面把他们自己坐的凳子搬出一张来，把他安排在一个旮旯里。

有炮肉，他总是来一盘炮肉，仨烧饼，二两酒。

给他炮的这一盘肉，够别人的两盘，因为烤肉刘指着他保证用煤。

这些，都是老主顾。

还有一些流动客人，有东北的，山西的，保定的，石家庄的。

大包小包，五颜六色，男人用手指甲剔牙，女人敞开怀喂奶。

③有一个人是每天必到的，午晚两餐，都在这里。

这条街上的人都认识他，是个捡烂纸的。

他穿得很破烂，总是一件油乎乎的烂棉袄，腰里系一根烂麻绳，没有衬衣。

脸上说不清是什么颜色，好像是浅黄的。

说不清有多大岁数，六十几？七十几？一嘴牙七长八短，残缺不全。

你吃点儿软和的花卷、面条，不好么？不，他总是要三个烧饼，歪着脑袋努力地啃噬。

烧饼吃完，站起身子，找一个别人用过的碗(他可不在乎这个)自言自语：“跟他们寻一口面
汤，”喝了面汤，“回见！”没人理他，因为不知道他是向谁说的。

④一天，他和几个小伙子一桌，一个小伙子看了他一眼，跟同伴小声说了句什么。

他多了心：“你说谁哪？”小伙子没有理他，他放下烧饼，跑到店堂当间：“出来！出来！”这是要打架。

北京人过去打架，都到当街去打，不在店铺里打，免得损坏人家的东西搅了人家的买卖。

“出来！出来！”是叫阵，没人劝。

压根儿就没人注意他。

打架？这么个糟老头子？这老头可真是糟，从里糟到外。

这几个小伙子，随便哪一个，出去一拳准把他揍趴下。

小伙子们看看他，不理他。

⑤这么个糟老头子想打架，是真的吗？他会打架吗？年轻的时候打过架吗？看样子，他没打过架，他哪里是耍胳膊的人哪！他这是干什么？虚张声势？也说不上，无声势可言。

没有人把他当一回事。

⑥没人理他，他悻悻地回到座位上，把没吃完的烧饼很费劲地啃完了。

情绪已经平复下来——本来也没有多大情绪。

“跟他们寻口汤去。

”喝了两口面汤，“回见！”
⑦有几天没看见捡烂纸的老头了，听煤站的副经理说，他死了。

死后，在他的破席子底下发现了八千多块钱，一沓一沓，用麻筋捆得很整齐。

⑧他攒下这些钱干什么？
9.概括第③段所描写人物的形象特点。

①老丑；②邋遢；③怪异。

10.作者在第④段中通过虚拟的旁观者来评说老头的行为，这样写有什么效果？
①表现了其他顾客对“老头”的惊讶、怀疑和鄙夷的情感态度。

②把读者引入情境，增强现场感、真实感。

11.赏析文中画横线部分的表达效果。

①运用神态、动作和语言等多种描写手法，揭示了“老头”从愠怒失意到自我宽慰的情绪变化，描写细腻生动，富有戏剧效果。

②交代“打架”事件的结局；“老头”的行为、情绪、言语恢复故态，与之前的叫阵形成对照，也与前文的惯常言行呼应，强化了人物的性格特征。

12.本文开头两段不避其繁，结尾两段不避其简，作者为什么做这样的结构安排？
①开头以繁笔设置故事场景，营造出浓厚的市井氛围，为“老头”的出场做了铺垫。

②结尾交代“老头”死后留下巨款的情节，以简笔收束全文，留下悬念与想象空间。

③开头与结尾繁简反差巨大，突破了常规写法；繁笔舒缓，简笔急促，结构奇峻峭拔，令人惊奇。