九年级语文知识点爱因斯坦与艺术世界知识点-初中语文基础知识总结-初中doc

九年级语文知识点爱因斯坦与艺术世界知识点-初中语文
基础知识总结-初中doc
多阅读和积累,可以使学生增长知识，使学生在学习中做到举一反三。

在此查字典为您提供爱因斯坦与艺术世界知识点，希望给您学习带来帮助，使您学习更上一层楼!
1、重点：调动课外积累，筛选文本信息，以了解爱因斯坦艺术世界
的具体表现为切入点，展开科学与艺术互补性的思考。

2、难点：从哲学、美学、文化背景的角度来深入探究爱因斯坦和科
学与艺术的关系，视学生的具体可接受性加以分析、处理、落实(不必强求)。

说明：
这篇文章具有思辨性，学生不易把握。

针对学生的年龄特点和认知水平，教学的重点设计为调动学生的课外积累，如爱因斯坦的婚姻家庭逸闻
趣事等，巧妙地把趣味性引入课堂，充分调动学生的学习积极性，引导学
生从课外走到课内，从文本中筛选有效信息，整合爱因斯坦一生中科学与
艺术的具体表现。

同时，在对文本的阅读中思考科学与艺术统一性互补性
的规律，从而水到渠成地把感性的阅读上升到理性的思考。

教学过程
教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图
积累交流
激发兴趣1、科学与艺术是两个魅力四射的光环，有谁能同时享有这
两个光环呢?——爱因斯坦是其中之一。

同学们借助自
阅读筛选
积累整合1、整体阅读，全面把握文章主旨。

阅读要求(1)用简洁的
语言梳理本文的行文思路。

(2)借助积累，筛选出文章中写爱因斯坦热爱
艺术的章节段落。

2、积累有关爱因斯坦和艺术的知识，挖掘其内涵，体悟艺术对爱因
斯坦从事科学研究的影响和意义。

1、学生整体阅读，筛选重要段落，自学导读然后小组交流印证。

2、汇总整体阅读结果：课文结构：
第一部分：⑴—⑷揭示文章的基本内容。

通过探讨爱因斯坦与艺术的
关系，揭示科学与艺术的互补性与统一性，具有提纲挈领的作用。

第二部分：⑸—⒃通过列举爱因斯坦热爱音乐、崇尚文学的生动事例，证明本文中心论点：科学与艺术是互补的、统一的。

第三部分：⒄—⒅揭
示主题，表明本文的写作意图。

通过整体阅读养成全面把握主旨的好习惯，筛选和概括帮助学生学会重点阅读，提炼文章内容，做到纲举目张。

这一
步设计放在教学内容。