人教版二年级上学期综合实践活动第9课《影子的秘密》教学设计

人教版二年级上学期综合实践活动第9课（影子的秘密）教学设计
9、影子的秘密
活动目标：
1、通过探究了解影子产生的条件以及光照方向、角度与影子的方向和长短的关系。

2、通过探究光和影子的关系，培养学生探究能力和观察试验的能力。

3、初步认识自然界中的事物是有联系的，激发他们探究科学的兴趣。

课时安排：1课时
活动过程：
一、导入：
以手影游戏导入〔打算好投影、屏幕、上课时在屏幕上打出手影动物，让学生猜猜这像什么？
二、组织活动：
1、看一看，说一说：
在游戏的根底上，让学生再说一说平常在生活中见到的影子的情况：在什么地方见过影子？哪些物体有影子，什么时候可以看到影子？看看书中的几幅小图，想一想：怎样才会产生影子？
2、画一画：
请同学们观察影子与物体的关系特点，让学生观察和商量：你发觉了什么？通过观察和商量，让学生认识到，影子的方向和太阳光照耀的方向标，让学生更直观、更清楚的明白东西方向。

3、想一想：
依据学生看到的现象再进一步提问：我们看到的影子长短是一样的吗？那么影子的长短与什么有关系？可先让学生进行猜想，提出假设，然后引导学生：要想了解原因，应该怎么办？再引导学生用实验的方法进行研究。

实验方法提示：可选用手电筒作为光源。

通过实验，使学生认识到，物体影子的长短是可以变化的，影子的长短手随着光源〔手电筒〕位置的上下变化的，当手电筒的位置较低〔光照角度较小〕时，影子较长；当手电筒位置较高〔光照角度较大〕时，影子较短。

4、议一议：
我们了解了这么多影子的秘密，请同学说一说：一般生活中，人们利用影子可以做什么？这局部内容说认识影子的作用。

6、做一做：
制作剪纸卡片：
〔1〕拿出课前打算号的用具，老师巡回检查用具打算情况。

〔2〕按照程序，做出卡片。

〔3〕让学生用自己制作的剪纸卡片玩剪影游戏。

〔4〕鼓舞学生各显其能，表演自己制造的剪影游戏。

三、小结。

板书：影子的秘密
画画影子影子游戏。