信息技术教学：复制与粘贴

信息技术教学：复制与粘贴
复制与粘贴复制与粘贴引入：同学们，上节课老师让你们收集绕口令，收集到的同学举手。

好，XX同学把你的绕口令说给大家听。

〔请两位以上的同学说绕口令，对说得清楚且快的同学进行表扬〕。

同学们，XX同学的绕口令是不是说得很快呀？〔是〕那假设他说你输入,是他说的快,还是你输入的快呀?(说得快),老师有一种方法,能让你输入的比他说的还快?同学们想不想学呀?(想).新授：第一环节：老师这种方法就是：复制和粘贴〔板书〕。

方法的第一步就是：选定内容〔板书〕比方老师要将“好个重庆城，山高路不平〞这句话进行复制和粘贴。

第一步就是把这句话拉黑选定。

即把光标移到这句话的前面，食指按住鼠标左键向右拖动鼠标，一直到这句话的末尾，放松左键。

紧接着第二步点击编辑菜单下的复制选项〔板书—示范〕，同学们，你们看看在复制后面有一个字母〔C〕，这是为什么呢？——这里的c取自于英文单词copy〔板书〕，copy的意思就是复制，跟着我读：复制copy复制copy复制copy。

第三步把光标移到空白处，点一下。

即移到要粘贴的位置。

第四步点击编辑菜单下的粘贴选项〔板书—示范〕，同样的，这个字母〔P〕取自于粘贴的英文单词paste〔板书〕，跟着我读：粘贴paste粘贴paste粘贴paste。

点击粘贴之后，就复制粘贴出又一句“好个重庆城，山高路不平〞了。

同学们，你们想不想亲自试一下，用这种方法是否能真的能使输入的比说的还快呀？〔想〕，好现在请齐声朗读复制和粘贴的方法和操作步骤。

复制和粘贴的方法，预备—起。

〔教师指〕。

好，接下来，同学们按步骤进行实际操作，操作时试一下：复制一次，可不可以粘贴两次、三次或更屡次？准备操作。

1，2，3，4，5练习〔5-10分钟〕1、输入好个重庆城，山高路不平。

2、把这句话进行复制和粘贴。

同学们，停！转过身来。

好，刚刚同学们在写字板里练习了复制和粘贴操作，成功的复制粘贴出这句话的同学举手。

那没有复制粘贴出这句话的同学，能不能起来说出你的问题出在哪儿呀？让我们一起来解决。

教师归纳：1、：复制选项点不起——因为没有先选定内容。

2、都点起了的，却没有复制出另一句“好个重庆城，山高路不平。

〞——因为没有把光标移到空白处。

3、粘贴选项点不起——因为选定内容后没点击复制选项。

强调：所以复制粘贴的四步缺一不可。

刚刚，老师还叫你们试一下，复制一次可不可以粘贴两次、三次或更屡次呀？〔可以〕由此，我们可知：复制一次可以粘贴无数次。

〔板书注意：1、〕。

第二环节：同学们想一想：可不可以一次对两句“好个重庆城，山高路不平〞进行复制粘贴操作呀？〔可以〕，该怎样操作呢？知道的举手。

学生答复：教师总结：其实要一次把两句话，甚至更多的话进行复制和粘贴都可以，其方法与复制粘贴一句话是一样的，但要注意的是：要粘贴的新的内容必须重新进行选定和复制。

练习〔5分钟〕3、把这两句"好个重庆城，山高路不平。

"进行复制和粘贴。

4、在相同的时间里，看谁在写字板里复制粘贴出的这句话最多。

第三环节：课堂小结。

同学们，在这节课中，我们学会了复制和粘贴，通过用复制和粘贴的方法，你们对绕口令能不能输入的比说的还快呀？〔能〕那同学们，你们说复制和粘贴切的方法重不重要呀？重要，想不想把它记得更牢一些？〔想〕那教师教你们一那么顺口溜，使你们更容易记住复制和粘贴的方法，请同学们跟着老师念，手掌一拍拍，选定内容要先来。

手掌二拍拍，编辑点下复制来。

手掌三拍拍，光标移到空白来。

手掌四拍拍，编辑点下粘贴来。

〔手势〕。

希望同学们下去把它记牢。

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