【教学设计】《妈妈,请别阻拦我》(语文A版)

《妈妈，请别阻拦我》教学设计
无为县关河初中 朱树林
《妈妈，请别阻拦我》是一首优美的散文诗。

课文以简洁明确的语言表达丰富的潜在内容，字里行间传达出每一个生命个体对大自然的向往、对未知世界的探求和渴望自立自强。

【知识与能力目标】
1
、自主学习认识9个生字，学写8个字，积累“我的词语库”中词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

【过程与方法目标】
诵读课文，激发学生对自然、对生活的热情和探索精神，培养自主、自强的意识。

【情感态度价值观目标】
激发学生对自然、对生活的热情和探索精神，培养自主、自强的意识。

【教学重点】
1、掌握本课的生字词。

2、理解诗歌内容，体会“我”对大自然、对生活的热情和探索精神，培养自主、自强的意识。

【教学难点】
结合生活实际体会课文中“我”的心情，说感受。

多媒体课件。

第一课时
一、导入新课
1、孩子们，当你们做自己最想干的事时，你希望有人阻拦吗？
2、今天，我们学习一篇表达孩子们心声的文章《妈妈，请别阻拦我》。

板书课题。

识字：阻
二、初读课文，自主识字
1、出示自学提示：
（1）请自由读课文，标出不认识的字。

（2）用自己喜欢的方法识字。

（3）小组内交流识字情况。

2、检查学生自学情况。

（1）出示生字词，检查读音是否准确。

阻拦不曾宇宙探索芬芳
甘甜光芒亲吻叩响讲述
（2）下面请你说说读懂了哪些词语？
渴望：迫切地希望。

甘甜：甜。

芬芳：香，香气。

惊涛骇浪：比喻险恶的环境或遭遇。