幼儿园小班游戏教案模板《红花献给好老师》

幼儿园小班游戏教案模板《红花献给好老师》
一、活动目标
1.通过游戏，让幼儿认识红色，知道红色代表热情、喜庆。

2.培养幼儿的动手能力，激发幼儿的创造力。

3.增进师生之间的感情，让幼儿体验到老师的关爱。

二、活动准备
1.红色皱纹纸、剪刀、胶水、画笔等材料。

2.《红花献给好老师》歌曲音频。

3.课堂气氛活跃，幼儿情绪愉悦。

三、活动过程
1.游戏导入
（1）教师播放《红花献给好老师》歌曲，引导幼儿跟随音乐节奏拍手。

（2）教师出示红色皱纹纸，引导幼儿说出红色。

2.制作红花
（1）教师示范制作红花的步骤：将红色皱纹纸剪成小圆片，用胶水粘贴在纸上，再用画笔装饰。

（2）幼儿跟随教师一起制作红花，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

3.游戏互动
（2）教师与幼儿互动，询问幼儿为什么要把红花献给老师，引导幼儿表达对老师的感激之情。

（1）教师邀请幼儿分享制作红花的感受，以及献给老师的意义。

四、活动延伸
1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动的内容，鼓励家长与幼儿一起制作红花，增进亲子感情。

2.环境创设：教师将幼儿制作的红花展示在教室里，营造喜庆的氛围。

五、活动反思
1.教师在活动中是否关注到每位幼儿的操作过程，给予个别指导。

3.教师在活动延伸环节是否与家长有效沟通，促进家园共育。

通过本次活动的开展，让幼儿认识红色，了解红花献给好老师的意义，培养幼儿的动手能力和创造力。

同时，增进师生之间的感情，让幼儿体验到老师的关爱。

在今后的教学工作中，教师应继续关注幼儿的发展，创新教学方法，提高教育教学质量。

重难点补充：
一、活动过程详细补充
1.游戏导入
（1）教师播放《红花献给好老师》歌曲，引导幼儿跟随音乐节奏拍手。

教师：“小朋友们，听！这是什么歌曲？我们一起来拍拍手，跟上音乐的节奏吧！”
（2）教师出示红色皱纹纸，引导幼儿说出红色。

教师：“看看我手里是什么颜色？对了，是红色。

红色很特别，它
代表什么呢？”
2.制作红花
（1）教师示范制作红花的步骤，同时解释每一步的重要性。

教师：“我们要剪出红色的小圆片。

剪的时候要小心，不要剪到手指哦。

然后，我们用胶水把这些小圆片粘在纸上。

我们可以用画笔装饰一下，让红花看起来更漂亮。

”
（2）幼儿跟随教师一起制作红花，教师巡回指导。

教师：“小手动起来，我们一起来制作美丽的红花。

如果你需要帮助，就举手告诉老师，老师会过来的。

”
3.游戏互动
教师：“好了，我们的红花都做好了。

现在，请你们把红花献给老师，谢谢你们的好礼物！”
（2）教师与幼儿互动，询问幼儿为什么要把红花献给老师。

教师：“为什么要把红花献给老师呢？因为老师教会了我们很多知识，陪伴我们成长，是不是？”
（1）教师邀请幼儿分享制作红花的感受，以及献给老师的意义。

教师：“谁愿意分享一下，制作红花的时候有什么感觉？为什么要把红花献给老师？”
教师：“今天我们学会了制作美丽的红花，红色代表热情和喜庆。

我们献给老师红花，是因为老师对我们很好，我们很感谢老师。

”
二、重点难点要点补充
1.制作红花的步骤和方法是活动的重点，教师需要耐心示范，确
保每个幼儿都能掌握。

2.引导幼儿表达对老师的感激之情是活动的难点，教师需要通过提问、鼓励幼儿分享自己的感受，帮助幼儿理解红花献给老师的意义。

3.教师在活动过程中要注重观察幼儿的反应，及时调整教学方法和节奏，确保幼儿的参与度。

注意事项：
1.考虑到幼儿的年龄特点，教师在教学过程中要使用简单、生动的语言，确保幼儿能够理解和参与。

2.针对不同动手能力的幼儿，教师要个别指导，给予足够的耐心和时间，让每个幼儿都能完成红花制作。

3.对于表达能力和情感发展不同的幼儿，教师要鼓励他们大胆发言，表达自己的想法，不要批评或忽视他们的感受。

4.教学方式要多样化，结合游戏、歌曲、手工制作等多种形式，以适应不同学习风格的幼儿。

5.教师要关注课堂氛围，保持轻松愉快，让幼儿在游戏中学习，避免过于严肃或强制。

6.在家园共育方面，教师要主动与家长沟通，介绍活动内容和意义，鼓励家长参与和配合，共同促进幼儿的发展。