三年级下科学学案(A)今天刮什么风_苏教版

三年级下科学学案（A）今天刮什么风_苏教版
一、学习目标
1、能用多种方式观看风。

2、会用风向标测量风，会观测风力的大小。

3、尝试做一次天气预报。

4、能够制作风向标，并明白如何样使用。

5、了解风向标的工作原理。

6、了解有关风的知识：明白风向和风力的大小。

7、能够依照自己的体会和观看大胆想象，情愿研究和制作风向标。

二、学习预备
风向标，红领巾，手绢，塑料袋，餐巾纸条。

三、学习过程
1、教师：请齐声朗诵单元上的小诗，
你见过风吗？你没见过我也没见过。

但我明白，当树枝摇动的时候，风，正从那儿通过。

你见过风吗？你没见过我也没见过。

但我明白，当湖面泛起波浪的时候，风，正从那儿通过。

2、活动：谁能接下去说？
3、出示提示语：你见过风吗？你没见过我也没见过。

但我明白，当__ _________ 的时候，风，正从那儿通过。

4、谈话：刚才我们大伙儿描述的差不多上风，那你了解风吗？
5、提问：今天刮什么风？风有多大？
6、讨论：你有什么方法明白今天风的情形？
7、介绍风向的概念：风吹来的方向。

8、教师：假如要实地观测风，在什么地点比较合适呢？
9、学生活动制作风向标。

10
11、学习风级歌，估测当天的风力。

课后反思：
学具袋中所配的风力风向标尽管专门简单，但同学们投入了极大的热情进行制作和实验。

每个实验小组都充分发挥自身优势，通过多角度吹气、调整风碗的角度、磨光接触点等方法，他们不断地体验不同风速、风力下风力风向标的变化。