部编高中政治发展社会主义民主政治中国经济发展进入新时代王翠婷PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛

必修1人教2003课标版《经济生活》第十课第一框《中国经济发展进入新时代》教学设计
萧县中学政治组
王翠婷
学情分析：对于高一的学生，对于政治课的学习还停留在初中阶段的习惯，把知识点画一画、背一背；认为政治课内容：“假、大、空”，往往是被动地接受知识、被动地“升华情感”。

而高一学生正处于正确世界观、人生观、价值观真正形成的关键时期，如何真正让政治课融入他们的脑和心，就更尤为重要。

核心素养：政治认同
感悟党领导下的中国巨变，更加拥护党的领导，坚定不移支持拥护贯
彻落实党在社会主义初级阶段的基本路线
科学精神
正确认识中国社会发展历史性变革，正确分析中国历史发展进程，正
确认识新的历史方位即新时代下的中国社会主要矛盾的变化、及我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变、我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。

法治意识
自觉参与并推动国家民主法治建设，推动全面建成小康社会
目标实现
公共参与
了解中国特色社会主义现代化建设的战略目标安排，了解十九大作出
的新的战略安排，把握当前我国社会主要矛盾，把握新时代特点与任务，增强民族自信心、自豪感，青年学生增强自身使命感、责任感，积极投身于社会主义现代化建设。

过程与方法：构建活动型课堂，从生活实际出发，设计可行性活动，感悟历史巨变，分析历史进程，把握历史机遇，谱写现代化新征程的新篇章。

感悟生活——分析生活——回归生活。

教学重点：中国特色社会主义现代化建设的战略目标安排
教学难点：把握新时代新特点，理解其中的“变”与“不变”，把握当前我国社会的主要矛盾。

教学设计理念：政治课应该像盐，但不能光让学生吃盐，而是应该将盐溶解到食物中，让学生自然而然地吸收。

教学过程：
导入新课：感悟中国历史巨变：纪录片视频《辉煌中国》
学生谈感悟。

（设计意图：增强学生政治认同，感受中国共产党领导下取得的成就，拥护党的领导，增强民族自豪感、民族自信心）。