(优质课件)-小班健康故事教案《伞儿伞儿撑起来》基础教案

《伞儿伞儿撑起来》
活动目标
活动准备
布娃娃一个。

活动过程
1、请幼儿自由观看快乐一家人展板。

小朋友，我们每个人都有一个快乐而温暖的家，家是什么呢?(复习家的散文)这里有许多个快乐的家庭，大家自由观看一下，看看你认识这些家庭么?
2、幼儿讲述自己的家庭刚刚大家都观看我们的快乐一家人展板，你看到了那些人呢?你能讲讲你自己家里有那些人?怎样称呼?通常我们在介绍朋友或家人时，要按照年龄介绍，如爷爷年纪最大，就先介绍爷爷奶奶，然后是爸爸妈妈，最后才是自己。

那么在你的家里谁最高?谁最矮呢?(指着照片说)
3、讲故事《愉快的一天》。

(1)故事的名字是什么?
(2)兔爷爷和兔奶奶住在那里?今天他们为什么那么高兴呢?
(3)兔奶奶要去采蘑菇，小兔子怎么说的?
小兔子懂得尊重爷爷奶奶，知道他们年纪大了，行动不方便，主动帮助爷爷奶奶做事情，我们小朋友也要向他们学习，经常去看望爷爷奶奶，听他们的话，关心他们，帮他们做些力所能及的事情。

活动三我的好妈妈
活动反思
《小兔乖乖》是个家喻户晓的故事，三个小兔宝宝活泼可爱、聪明机智的形象已深得幼儿的喜爱，反面角色大灰狼则是幼儿心中坏蛋的代名词。

所以从形象和内容上看，都是幼儿感兴趣的题材。

为了使他们产生浓厚的兴趣和积极的情感体验，整个教学活动我设计了三个主要环节：
第一个环节：播放故事《小兔乖乖》，吸引幼儿。

小班幼儿对有色彩的、有声音的、会变化的刺激物最感兴趣，注意力最能集中。

它把无声的文字变成有声有色、有动有静的形象化语言，极大地刺激了幼儿的感官，幼儿的注意力都能集中到故事中来。

随着冬季的到来，大专毕业证样本/天气有了很明显的变化，气温越来越低，这是孩子在幼儿园的第一个冬天，许多家长反映孩子早上不肯早起，要睡懒觉。

特别是小班的幼儿，由于天气冷了，孩子的衣服穿得很多，被裹得严严实实，动也动不了，在户外活动的时候往往动作展不开，还有的幼儿以天冷为借口不愿参加户外活动，因此培养孩子冬天不怕冷是非常有必要的。

第二个环节：桌面教具表演故事情节，层层深入。

这一环节是本次活动的重难点所在。

为此，我通过游戏环境创设，让幼儿在快乐的氛围中，加深对故事情节的认识和理解，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

第三个环节：情境结尾，深化主题。

小班幼儿的模仿能力很强，孩子们在表演，也是在游戏，会不知不觉进入游戏情境，体验角色在故事情节发展中的喜怒哀乐。

丰富的情感体验更激发了幼儿对故事表演的热情，使小班幼儿的规范化语言练习得以经常进行。

使幼儿在轻松自然的气氛中接受了教育，在提高幼儿辨别能力的同时增强了他们自我保护的意识。

本节课最大的收获是幼儿都非常喜欢这个故事，并能够在老师的引导下学着表演，不足之处是教师准备的教具有效，不能让每个幼儿都参与活动，活动中教师要注意个别提问。

活动准备
1爸、妈、婴儿的图片及线板、脚。

2录音机、磁带(歌曲：《大鞋与小鞋》、欢快的音乐)、地毯。

3各种大小的鞋若干。

4幼儿会边念儿歌边脱鞋子。

活动过程
一、魔术导入，激起幼儿兴趣。

1、教师：看，老师手里有一个小球和一根小棒。

变变变，变成了什么?(教师把小棒插入小球中)(棒棒糖)
2、幼儿猜测，如没能猜出是棒棒糖，教师做啊仫，啊仫，真好吃。

3、教师：你们吃过棒棒糖吗?它是什么味道的?(请1-2位幼儿说一说)
4、教师：老师也带来了很多棒棒糖，我们看一看。

(出示图片)
5、教师：这些棒棒糖都穿着漂亮的衣服，可是老师的这根棒棒糖没有漂亮的衣服，我们
一起来给它做一件新衣服。

二、学习制作棒棒糖。

1、教师：那新衣服到底怎么做呢?我们一起来看一看。

(播放视频)
2、教师：你看到了什么?这件新衣服是怎么做出来的?
3、教师：我们一起来学一学。

捏一捏，搓一搓，压扁，(教案来自:屈老师教案)用力压的
扁扁的(边重复幼儿的话，边与幼儿徒手做动作)此时切换到投影仪，教师与幼儿一起完整
的说一说，做一做。

三、学习装饰棒棒糖。

1、教师：(切换投影仪)老师在小框框里准备了每人一团橡皮泥，捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的，一件新衣服做好啦。

开始穿衣服咯。

小帽子，盖一盖，往下按，戴戴牢，捏一捏，要把下面包住。

2、教师：哇，新衣服穿好了。

老师这里有小朋友搓的小圆点和面条，我们帮它们装饰的
更漂亮吧。

3、教师：小面条，绕一绕。

请小朋友来用小圆点装饰棒棒糖(请幼儿装饰)
四、幼儿操作。

教师播放音乐，幼儿进行操作，教师巡回指导。

五、小小棒棒糖展览会。

1、教师：做好了吗?做好的小朋友给周老师，老师帮你插在盒子上。

2、教师：好看吗?其实啊还有很多不一样的帮帮糖，我们来看一下吧。

(螺旋形的、小动
物形状的)
3、教师：刚刚我们用橡皮泥做的棒棒糖是不能吃的，老师这里有好吃的棒棒糖，老师来
把它变出来，小朋友一起来帮忙，等会我们就一起去分享这美味的棒棒糖，好不好?
活动反思
请幼儿在日常生活中，，结合进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩
序等的品德教育。

孩子们很喜欢模仿小动物做动作，他们喜欢像小鸟一样飞，像小兔那样欢快的跳跃。

在活
动中锻炼了幼儿的身体，愉悦了幼儿的身心。

（来源：屈老师教案）
玩皮球是小班孩子很喜欢的一种户外活动方式，我们在进行了户外体育活动玩皮球之后，
我发现他们并不满足于将皮球滚来滚去，他们兴高采烈地玩出了许多新花样。

首先从选材上说，我认为《大木桶》这个游戏非常适合小班幼儿的年龄特点，游戏性较强，每一个幼儿都能够快乐的参与到游戏当中;再次，从儿歌的韵律上说较琅琅上口，约100%
的幼儿都能够学会手指游戏《大木桶》。

尤其对于我们班个别能力较弱的幼儿是一个较好
的学习机会，如马添羽小朋友平时学习时接受能力总是很慢，而学习这个手指游戏时她能
够和其他的小朋友一起共同快乐的学习、学会，看到她脸上因为能够与小朋友共同交流而
幸福的笑容，作为老师也真得很幸福。

活动的内容来源于幼儿生活，满足了幼儿的需要。

整个活动的环节衔接紧凑，过渡自然。

活动从小小消防队员进场操练练习本领灭火、救动物，环环紧扣，层层递进。

其中, 游戏
消防队员救火这一环节将整个活动推向高潮，幼儿将在分散练习时所获得的动作技能和经验，发挥得淋漓尽致。

另外，在此次活动中，除了注重动作技能的培养，还通过让幼儿救
出动物]的情节安排，对幼儿进行了爱心教育;通过与幼儿的交谈，使他们进一步了解了如
何预防森林火灾的小常识，加强了对幼儿的安全教育。

在活动的基本部分采用分散练习的方法，提高了幼儿练习的密度，减少了不必要的等待;
幼儿还可以根据自己的实际情况来练习本领，如有的幼儿过独木桥已经能做到走得又快又稳，就可以不必再练习了，可以专心练习其它本领了。

老师也可以在幼儿分散练习时进行
巡视，更好地观察幼儿的练习情况，及时指导。