小学英语人教版三年级上册《Unit 2 Colours PA PA Let's talk》练习
小学英语人教版三年级上册《Unit 2 Colours PA Let's learn》教案
4.展示生活中的绿色，加深巩固单词green，导出句子，Show me green.
3.能完成do部分的小诗，并能大胆展示。通过游戏点兵点将巩固单词和句型。
重点
能够听说读写单词green，red，blue，yellow等颜色单词
难点
能够运用句型I see_______.说说自己看到的颜色，并能用Show me______.让他人展示所学颜色。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
5.类似方法讲解其他单词red，blue，yellow等，注意发音要清楚。
6.游戏：射门，选择号码，提出足球射门。快速读出出现的单词，
7.游戏，中英互译，你能快速说出他们的英文并拼读出单词吗？
8.播放learn部分动画，学生跟读
9.呈现learn部分局部文本，听音频补充对话内容
10.Ask and answer：Pair work
人教PEP英语三年级上册Unit 2 Colours PA Let's learn课时教案
课题
PA let's learn
单元
Unit2
学科
英语
年级
三上
学习
目标
1.能够听说读写单词green，red，blue，yellow等颜色单词
2.能够运用句型I see_______.说说自己看到的颜色，并能用Show me______.让他人展示所学颜色。
Warm-up
小学英语人教版三年级上册《Unit 2 Colours PA PA Let's talk》教案
人教PEP英语三年级上册Unit 2 Colours PA Let's talk课时教案语音语调，进一步理解课文6.解决提出的问题。
通过对话再现，帮助学生理解问题解决问题。
nguage point：Mr Jones, this is MissGreen.this is+ 人名。
该句型主要用在与人交谈时，我们要介绍新朋友给对方认识，这时就可以用“This is …”并举例说明8.Listen and fill ：挖空，听音频对重要知识点进行补充，加强记忆。
9.再次播放talk部分动画，观看后小组进行对话练习，然后进行情景表演1. 2人一组合作朗读。
2. 分角色表演对话。
3.情景展示表演10.Practice：Introduce your classmates!介绍你的同学吧！呈现一个示例，互相介绍自己的同学。
This is ...，同桌之间进行创编对话11.Play a game：击鼓传花。
一人拿花，音乐响起传花，音乐停止，花在谁手中谁就站起来选择一个字母。
点击字母介绍人物。
完成回答正确加一分。
12.Let's watch：播放draw and say部分的动画，学生先跟读模仿13.展示draw and say部分文本，音频跟读，补充对话，熟悉对话14.Draw and say：1. 画画你的老师或同学。
2. 同桌互相介绍自己画的是谁。
15.Show time：呈现一些动画人物，想同学们介绍动画人物。
然后拿出你准备好的动画人物的照片或画像，把它介绍给你的同桌或朋友吧！没有带图片或照片的可以说说老师PPT提供的图片16.游戏：开火车：分小组开火车介绍前面的同学。
17.Tips:This is 还可以介绍物品哦！呈现一只蜡笔，This is a crayon. 依次呈现更多的物品，引导学生说出This is...18.Choose the right answers1. 在早晨，你想跟别人打招呼时，说：___________A. Good afternoon.B. Bye!C. Good morning.2. 你想介绍Mike给你的朋友认识。
pep人教版三年级英语上册Unit 2 Colours Part A 第二课时Let's learn—Let's do课件
Let's learn This is a rainbow. What colour do you see? 你看到了什么颜色？
Let's learn
green
Let's learn What colour do you see?
I see green
Let's learn This is a rainbow. What colour do you see? 你看到了什么颜色？
像在桃这花醉一人样芬美芳丽的，季感节谢，你愿的你阅生读活。像春天一样阳光，心情 762、 莫02纸 愁07上 前/1得 路2/2来 无02终 知0觉 已浅 ，， 天绝 下知 谁此 人事 不要识躬君行。。9时250分.7.91时2250分.71.122-2Ju0l.-72.0172.。122.022002年0 7月12日星期日二〇二〇年七月十二 像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 日 76、人 生生 命贵 太相 过知 短， 暂何 ，用 今金 天与 放钱 弃。 了明20天.7.不12一20定.7能.1得22到0.7。.192时。52分0290时年57分月1122-J日ul星-2期07日.12二.2〇02二0〇年七月十二日
欧美姓氏喜欢用颜色来命名
我们刚刚认识的 Miss White，Miss Green，我们以后还要 陆续认识的 Mr Black 和 Miss Brown, Mr Red，我们可以翻译 成：白小姐，绿小姐，黑先生，棕小姐,红先生吗？
显然不行，我们可以音译或者直接不翻译人名和称谓。英 美西方姓氏很有趣，有的以颜色来命名，我们不可断章取义来翻 译噢。
Unit 2 Colours!
Part A 第二课时 Let's learn—Let's do
小学英语_人教版三年级上册Colours教学设计学情分析教材分析课后反思
Teaching StepsTeacher’s activity Student’s activity PPT&Notes Step 1 Warming-up & Leadin1.Show a magicWhat colour is it ?2.Watch a video.Today we’ll use these colours to have a painting class, our friends are painting in the park, let’s go and see.Step 2 Presentation.In this class, I have so many national flags, after you answer my questions, you can get one, at the end of the class, you can colour them, so let’s learn some colours. Watch the magic and give the colour pens to the teacher.Say “Colour it …”Watch and answer.Read the letter “red”(1)Look at this box,what’sin it?What colour is it?(2)Show the word “yellow”(3)Show a magic, thenpresent the blue. Practise the word yellow and blue.Show the colour pens to the Ss.(4)Introduce the threeprimary colours, and Artteacher come into theclass to show whatcolour can yellow mixedwith blue? (I see green) Play a game: look and say.Look and read it one by one.Look carefully, then tell the teacher what colour they can see.Have a competition with teams.One say, one do in pairs. Show me…Look carefully, then tell the teacher what colour they can see.Read the sentence.Enjoy the game.(5)The Are teacher come upto teach the word orange.(6)Make the orange changeinto black and white. Practise this two words, and play a game-I point you say.(7)Let the white changeinto brown by PPT.Colour the litte brown bear with Ss.Step 3: Practice:Sing a colour song.Step 4: Consolidation:1.Show the internationalflags,and let the Ss makea new dialogue.Ss try to colour their papers. Follow the teacher.“Colour it white” one by one.Play the game.Lood and say.Do and say together.Sing the song together.1.Colour the flags2.Finish the paper withgroup members.2.Show the world map,and suggest the Ss learndifferent cultures andmaking more friends.Enjoy the video.Homework 1.Write a letter to your friends abroad to introduce yourfavourite colours.2.Colour a new picture to your friend.Blackboard writing design Unit 2 ColoursredyellowblueI see greenColour it orangeblackwhitebrownPEP三年级上册Unit 2 Colours Part A and B Let's learn学情分析本课教学内容为新版PEP小学英语三年级上册Unit 2 Colours 以颜色为单元主题，孩子们对色彩有着较强的敏感程度，也是生活中比较常接触到的，所以他们对颜色的相关单词还是有一定了解和掌握的，并且这个年龄段孩子活泼好动，喜欢直观形象，爱唱、爱跳、爱玩、善于模仿，敢于开口，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣，所以在教学的时候我会更侧重这些方面的活动设计。
2019-2020年人教版(PEP)三年级英语上册Unit2 Colours! PartA Let's learn教案
Let a student help make a dialogue like this:
A:Hello, I’m A.This is B.
B: Hi, I’mA.This is B.
A: Good bye.
B: Bye.
Work in pairs. Then report.
在复习旧知的同时培养了孩子会听、会说的能力，为下面的学习做好了语言铺垫。
学生兴趣的展开不是自然而然产生的，而是依靠教学设计的气氛来渲染的。帮单词宝宝找家，把音形与义相结合，锻炼了孩子对色彩的反馈及认读能力。找寻颜色活动把词句学习展开走进学生身边与生活实际。培养了孩子热爱生活、热爱自然的情感。
通过这堂课我更深的体会到做一个好老师不仅要钻研教材，更应关注学生的每一个收获，每一点变化，站在学生的角度去思考和设计各教学环节，教学相长与孩子一起成长。
Introduction
1.PPT出示
Please watch the picture.
2、Show topic and read: color
3、Showthe learning aims.
1、Say new word：color
2、Read the learning aims.
通过采用多媒体将学习内容巧妙引出，能激发学生的学习兴趣和求知欲。
Ss: red、yellow、……
1、Review the words again
2、Check each group harvest flowers.
有效的评价既能充分调动学生学习的积极性，又是对团队合作精神的鼓舞。
Assignment
1.Say colours to your dad and mom.
人教版(PEP)三年级英语上册Unit2 Colours!PartB let's learn参赛教案
2021-2022年人教版三年级英语上册Unit2 Colours Part(B) Let’s learn参赛教案教学目标与要求1. 在A 部分learn词汇基础上，再学习black, white , orange，brown。
2. 学生能听懂、会说Colour it …。
并能根据Let’ s do 指令做动作。
3. 理解、能够说出自己喜欢的颜色,根据指令快速准确做出相应的动作。
重点掌握五个颜色词汇单词及根据Let’ s do 指令做动作。
难点White ,brown的发音及根据L et’ s do 指令准确做动作。
colour 作名词时意思为颜色，作动词时为涂颜色。
教具 1.教学课件 2.双面单词颜色卡片 3.句子卡片 4.彩纸教学环节师生活动Preparation准备活动1.Free talk :T: Good morning,/Good afternoon, boys and girls.S: Good morning,/Good afternoon, Miss Peng.T: How are you?S: Very well, thanks.T: Let’s sing a song.2.“Colour song”3. Game：guess “What colour is it ?”教师手持颜色卡，词卡颜色以学过的为主red，yellow, green, blue,让生猜What colour is it ?猜中颜色的该词卡奖给该同学再由该同学主持游戏，依次往下进行，教师也参与其中，并有意在最后出示一个学生没学过的颜色，引出新单词的教学。
如：white【设计意图】在游戏中复习语言，加深理解和记忆，提高学习效果和学习兴趣。
教学环节师生活动Presentation新知呈现(1)在猜颜色游戏中，教师有意在最后出示一个学生没学过的颜色，引出新单词的教学。
如：white，教师在出示白彩笔之后带读white，学生跟读。
小学英语人教PEP新版三年级上册Unit 2_Colours(Let's learn. Let's talk部分)教案
小学英语人教PEP新版三年级上册人教版小学英语三年级上册UNIT 2 Colours学习内容Let’s learn Let’s do学习目标1.能听说及认读white, orange, brown和black这些表示颜色的单词。
2.能听懂并按照指令去做相应的动作：stand up / sit down /touch the ground /turnaround.。
重点难点重点：掌握white, brown 和black 这些表示颜色的单词。
会运用颜色单词来描述物品。
难点：能掌握几种颜色的组合运用，如“I t’s red and yellow.”等。
教学准备1.颜色转盘，四色大星星，玩具熊猫，棕色玩具熊，一个橘子。
2.CAI或录音机，磁带。
3.生词卡片。
4.用来评价奖励的小贴画或其他小礼物。
教学设计Step 1: Warming upSing the song “Colour song”.设计目的：通过唱歌，复习有关颜色的的单词red, green, yellow, blue, 活跃课堂气氛，创设良好的学习氛围。
活动方式：将全班分成两大组，采取师生、生生对唱的形式，CAI或录音机播放音乐，先是师生对唱，再让两组生生对唱。
Group 1: Red and yellow and pink and green.Group 2: Purple and orange and blue.Group 1: I can sing a rainbow , sing a rainbow.Group 2: Sing a rainbow now.…Step 2:Revision/Lead in设计目的：借助游戏，复习已学问候语和颜色单词。
活动方式：小组合作，师生活动。
内容:1.问候接力赛Hello! /Good morning. /Good afternoon. /Nice to meet you./ Nice to meet you, too!等等。
人教版(PEP)三年级上册Unit2ColoursPartBLet'slearn课件
I see orange.（ ）
彩虹的形成
彩虹是因为阳光射到空中接近圆形的小水滴，造成光 的色散及反射而成的。彩虹最常在下午，雨后刚转天晴时 出现。这时空气内尘埃少而充满小水滴，天空的一边因为 仍有雨云而较暗。而视察者头上或背后已没有云的遮挡而 可见阳光，这样彩虹便会较容易被看到。虹的出现与当时 天气变化相联系，一般人们从虹出现在天空中的位置可以 估计当时将出现晴天或雨天。
2. Draw a picture and describe the colours to your friends. 画一幅画，并向朋友描述画的颜色。
Colour song Red and yellow and pink and green,
Purple and orange and blue. I can sing a rainbow, sing a rainbow,
Sing a rainbow now.
I can sing
Let's do
white orange green brown
Let’s learn
I see green.
green
I see red.
red
white
I see yellow.
yellow
I see blue.
blue
I can say
black orange brown
I see ......
Let’s sing.
Show me yellow. Show me blue.
Show me red. Show me green.
Practise 给下列句子选择恰当的图片，将序号填在对应括号中。
A
B
C
小学英语三年级上册2Colours颜色释义
小学英语三年级上册Unit2Colours颜色释义Unit 2 Colours第二单元颜色Main scene （教材页码P2-3）原文：Let's paint!翻译：我们画画吧!原文：Ok!翻译：好的!原文：Good afternoon, Yifan.翻译：下午好，一帆。
原文：Good afternoon.翻译：下午好。
原文：Dad, this is Mr. Jones.翻译：爸爸，这是琼斯先生。
原文：Nice to meet you.翻译：很高兴见到你。
原文：Nice to meet you, too.翻译：也很高兴见到你。
A Let's talk （教材页码P14）一起说吧原文：Mr Jones,翻译：琼斯先生，原文：this is Miss Green.翻译：这是格林小姐。
原文：Good morning, Miss Green.翻译：早上好，格林小姐。
原文：Good morning.翻译：早上好。
A Let's learn. （教材页码P15）一起学吧。
原文：I see red.翻译：我看到红色。
原文：I see green.翻译：我看到绿色。
原文：red翻译：红色原文：yellow翻译：黄色原文：green翻译：绿色原文：blue翻译：蓝色A Let's do. （教材页码P15）一起做吧。
原文：Show me green.翻译：给我看绿色。
原文：Show me red.翻译：给我看红色。
原文：Show me blue.翻译：给我看蓝色。
原文：Show me yellow.翻译：给我看黄色。
Letters and sounds（教材页码P16）字母和发音Listen, repeat and chant.听，重复并吟唱。
原文：A a原文：B b原文：C c原文：D dA Let's Chant.（教材页码P16）一起说唱原文：A a a, show an a.翻译：A a a,把字母A指出来原文：B b b, show a b.翻译：B b b,把字母B指出来原文：C c c,show a c.翻译：C c c,把字母C指出来原文：D d d,show a d.翻译：D d d,把字母D指出来原文：After me, ABCD.翻译：在我之后，ABCD。
新人教版三年级上册Unit2 Colours PartB Let's learn
Unit 2 Colors韩刘军宕昌县城关第三小学概述：PEP小学英语三年级上册Unit2 Colors。
本单元共需六个课时，本课是第四课时，本节课主要教学内容是black,brown, white, orange。
在课堂教学中，教师要使教学内容生活化，从学生的日常生活出发，结合学生实际情，使学生口语练习生活化、交际化，达到学以致用的目的。
设计理念：在跨越式理念的指导下，结合自然拼读教学法，以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境，提供丰富的学习资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。
倡导任务型教学，把语言综合运用能力的培养落实在教学过程中。
面向全体学生，突出“以人为本”的素质教育理想，使语言教学的过程同时成为提高人文素养、增强实践能力、培养创新精神的过程。
教学目标：1．知识目标1.1能听、说、认读单词black, brown,white,,orange，并能在日常生活中运用。
1.2复习Part A所学词汇red, blue, yellow, green.1.3拓展部分：单词:pink、purple, shirt, skirt, sweater, coat等。
句型：What colour is it? I like...2．能力目标能通过听读练习，结合主题colors展开对话，并尝试模仿情景自编对话。
3．情感目标结合实际生活，创设真实情境，引导学生关注生活，激发学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性；增长课外知识，激发学生热爱生活、善于观察，善于发现身边的美。
学习者特征分析：由于三年级学生刚参加跨越式教学模式，他们还没完全适应跨越式课堂模式，听说能力相对比较弱。
但他们乐于感知，学习兴趣浓厚，能模仿习得英语。
学生对颜色词汇在Part A有所学习，所以本节课在巩固旧知的同时进一步拓展与colors话题有关的更多知识，来满足学生对知识的所需。
教学重、难点：教学重点：能听说认读新词black, brown, white, orange。
人教版小学英语三年级上册Unit2 Colours Part A Let's learn PPT模板
01
复习巩固
Role-play
Mr Jones, this is Miss Green.
Good morning, Miss Green.
Good morning.
Listen and
chooseWho is wearing gybrereleludleoenwtoday?
02
新课导入
Let’s learn
yellow red
blue blue
green green
Look and say
yellogwreen red
blue I see___.
Listen and chant
Say and do
Show me green.
Show me red.
Say and do
Show me blue.
04
延伸拓展
Homework 参考例子，画出一幅简图。然后用彩笔涂色并
标注出单词。
Unit 2 Colours
Part A Let’s learn & Let’s
do 人教版小学英语三年级上册课件
Unit 2 Colours
Part A Let’s learn & Let’s
do 人教版小学英语三年级上册课件
目录
壹复 习 巩 固 Review before class
叁课 堂 检 测 Difficulty analysis
贰新 课 导 入 Course content teaching
肆延 伸 拓 展 Homework arrangement
This is a pen. It’s yellow.
yello
Let’s learn
岷县XX小学三年级英语上册Unit2ColoursPartA第2课时单元教案人教PEP版
Unit 2ColoursPart ALet’s learn&Let’s do【教学目标】1.能听、说、认读单词：red，yellow，green，blue，能理解I see red/green….的意思。
2.能听懂“Let’s do”部分的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。
3.培养学生善于观察、热爱大自然的情感。
【教学重难点】重点：能听、说、认读单词：red，yellow，green，blue。
难点：1.能灵活运用句型I see …来表达生活中常见的颜色。
2.green一词的 gr 发音较难，教师要多带读。
【课前准备】教学挂图、四种颜色（blue, red, yellow, green）的颜色卡片、单词卡片和蜡笔。
【教学过程】Step 1： Warming up and presentation（1）通过师生之间相互问候，复习一单元所学问候用语：T: Good morning. / Good afternoon. / Hello, boys and girls.Ss: Good morning. / Good afternoon. / Hello, teacher.（2）播放第15页“Let’s do”，学生先听一遍，一边跟读一边做运作然后教师发指令，学生做动作，比一比哪个小组做得既快又整齐。
Open your pencil box. Show me your pen.Close your book. Carry your bag.Step 2： Learning and practice(1) 教师在黑板上画一条彩虹，然后问学生What can you see? 引导学生说 I see…进而教学四个单词。
教师出示blue颜色的蜡笔，问，What can you see? 引导学生回答I see blue.教师反复朗读blue这个单词的发音。
然后让学生跟读。
待学生读熟后让学生说说身边有哪些事物是蓝色的，尽量让学生多说多读。
三年级英语上册教案-Unit 2 Colours!-Part A Let’s learn
Unit 2 ColoursPart A Let’s learn & Let’s do教学设计一、教学目标1、知识目标:（1）能听，说，认读red，green ，yellow， blue 四个颜色单词，并在真实情景中运用句子I see ……，Show me…….。
（2）能听懂let’s do部分的指示语，并按指示语做出相应的动作。
2、情感目标：认识交通灯，学会遵守交通规则，教育学生要热爱大自然，从小树立环保意识。
3、技能目标：激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作的协作精神和竞争意识。
二、教学重点和难点重点能听、说、认读red，green ，yellow， blue四个颜色单词并运用。
难点1、“green”一词中的字母组合“gr”的发音。
2、能听懂let’s do部分的指示语，并按指示语做出相应的动作。
三、课前准备1．教师准备多媒体课件，red，green ，yellow， blue的单词卡片2. 教师和学生准备红、黄、绿、蓝的彩色纸、3. 教师准备魔术水四、教学过程Step 1 Warming-up1、GreetingsT: Good morning, boys and girls!Ss: Good morning,teacher.T: How are you!Ss: I’m fine, thank you!T:What’s your name?S1:My name is ...T:What’s your name?S2:I’m ...2、Sing “Hello” song3、Revision the words of unit 1T:Boys and girls,look at this picture. What’s this?Ss: bagT:What’s in the bag? Guess?Ss:book ruler eraser crayon pen pencil pencil box【设计意图】教师和学生进行简单的问候和唱歌热身，营造一个轻松欢快的课堂气氛，拉近师生的距离。
三年级上册英语教案- Unit 2 Colours PA 人教版(三年级起点)
Unit2 ColoursA(Let’s learn&Let’s do)一、教材分析本节课是PEP小学英语三年级上册第二单元A部分中的Let's learn和Let's do 的内容，学习blue, green, yellow, red这几个表示颜色的词汇。
围绕本课新授单词，并穿插一些活动,让学生能运用这些单词进行描述。
能说I see.......,Show me.... 能根据指令做出动作。
二、学情分析本节课学习blue, green, yellow, red这几个颜色单词，学生对于色彩这方面内容较感兴趣，利用听、说、读，给学生提供一个有趣、轻松、活泼的氛围去操练单词，学生更易理解，学得更快。
本节课组织了多种学生喜闻乐见的形式来巩固听说和拼读单词的能力，从而为以后进一步学习打下良好的基础。
教学目标：三、知识与能力目标1．知识目标:1）能听，说，认读，拼写red，blue，yellow, green 四个颜色单词并再真实情景中运用。
2）能听懂所接触的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。
能流利地玩成let’s do部分的内容。
2. 技能目标：让学生熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述。
3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，再活动中培养学生的协作精神和竞争意识。
教学重点、难点：1. 能听、说、认读四个颜色单词并运用；能完成let’s do部分。
2. 熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述。
教学准备：Multimedia, words cards, backboard.教学过程Teaching procedure一、Warm-up1.Greetings.2. Let ’s see a picture of colors.二、Presentation.1. What colour is it?T shows a picture and asks.T:Look at the picture, what ’s this?Ss: 玫瑰花。
人教版(PEP)三年级英语上册Unit2 Colours!PartB Let's talk课件
Sss~~ _N_i_c_e __t_o_ _m__ee_t_ _y_o_u_ _t_o_o_!
Good afternoon. Good afternoon.
This is Cici. This is Coco . Quack. Nice to meet you.
Sss~ Nice to meet you, too.
_T_h_is_i_s_ Cici.
T_h_is__is_M_i_m_i .
Mew~~ _N_i_c_e_ _t_o_ _m_e_e_t_ _y_o_u_!
Sss~~ _N_i_c_e __t_o_ _m__ee_t_ _y_o_u_ _t_o_o_!
Group work!
4 students are a group.
熟读课文第17页15分钟，家长签名。到组长处读出。
3、Finish the workbook.
完成作业本。
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
Take out what you’ve made and let’s play!
1. Read the dialogue and act it out tomorrow.
课后与同桌练习对话，明天上台演一演。
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Unit 2 Colours PA Let's talk 同步练习
口语训练
一，根据课文内容补全对话并大声朗读2遍。
Miss White: Mr Jones, _____Miss Green.
Mr Jones: ____________, Miss Green.
Miss Green: ____________.
二，选择2个人物介绍给你的同学或朋友吧。
Hello. I'm ....
This is ...
三，画画你最喜欢的人吧，然后把他/她介绍给你的同桌。
笔试训练
四，问答配伍。
( ) 1. Good morning. A. Bye
( ) 2. What’s your name? B. Hi.
( ) 3. Hello. C. Me too.
( ) 4. I have a ruler. D. I’m Tim.
( ) 5. Goodbye. E. Good morning.
五，选择题
（）1. 上午你跟别人打招呼时，说：___________
A. Goodbye.
B. Bye!
C. Good morning.
（）2. 你想介绍John给你的朋友认识。
你可以说：_______
A. Goodbye,John.
B. I'm John!
C. This is John.
（）3. Mike想介绍自己，可以说：
A. Goodbye, Mike.
B. I'm Mike!
C. Hello, Mike.（）4. -上午你跟别人告别时，说：___________
A. Goodbye.
B. Hello!
C. Good morning.
（）5. Sarah想说这是一本书，她可以说：_________
A. I’m a book.
B. This is a book
C. Hello, book.
六，按要求句子。
1.Chen Jie, This, is, (.)连词成句
____________________________________.
,What, your, is, (?)连词成句
______________________________________.
3.他是谁？( 看图介绍）
______________________.
4.早上好(翻译句子)
______________________.
5.这是一只铅笔(翻译句子）
___________________________.
参考答案
口语训练，
一，略
二，略
三，略
笔试训练
四，EDBCA
五，CCBAB
六，
1.This is Chen Jie.
2.What is your name?
3.This is Mike.
4.Good morning.
5.This is a pencil.。