陕西省渭南市白水县仓颉中学高三语文复习教案：专题一

板块一语言文字运用
专题一| 正确使用词语(包括熟语)
授课时间：2016-7-11、12、13、14、15、16、
授课人；姚彩红
教学目标
1、积累高考易错成语
2、辨析近义成语
3、准确运用成语
教学重难点
重点：1、积累高考易错成语
2、辨析近义成语
难点：准确运用成语
教学方法
讲练结合
教学安排6课时
第一课时
一、成语的来源
二、七个角度辨析近义成语
1、词义轻重不同
2、词义侧重不同
3、范围大小不同
4、适用对象不同
5、感情色彩不同
6、语体色彩不同
7、语法搭配不同。

角度一词义轻重不同
[类型概述]近义词在词义上也有着细微的差别，这些差别体现在有些词的词义相对较轻，有些词的词义相对较重，有的词程度较浅，有的词程度较深。

【例1】从所给的一组词语中选出最恰当的一个填在下面语句横线处，并对这组词语从词义的轻重上做简要分析。

①英国《金融时报》11日的文章说，认为印度将轻而易举超越中国经济增长水平的想法是无可救药地________(自以为是/自命不凡)。

分析：
②当年被日寇铁蹄蹂躏的地方，早已发展得繁华富庶，但那一段________(惨无人道/惨绝人寰)的历史、那一段刻骨铭心的仇恨，却不容我们忘却。

分析：
[如何审题]
1．审语境，把握所给语句的意思。

2．审词语，看两个词语在词义轻重上的区别。

[这样答题]
1．通读语句，把握语句含意，结合横线处的位置，体会需要的词语。

2．仔细辨析所给的一组词语，体会词语意思上的细微差别，根据语境，决定选词义轻的还是词义重的。

答案：①“自以为是”和“自命不凡”都含有“认为自己正确”的意思。

但前者是指主观、不虚心，语意较轻；后者是自以为了不起，比别人高明，语意较重。

选“自以为是”。

②“惨无人道”和“惨绝人寰”都形容狠毒残酷。

前者指非常凶狠，毫无人道；后者指世上再没有比这更凄惨残酷的事了，语意较重。

选“惨绝人寰”。

角度二词义侧重不同
[类型概述]近义成语不仅在词义的轻重上有所不同，在词义的侧重点上也有差异，这种差异主要来自词语强调的重点不完全相同。

【例2】从所给的一组词语中选出最恰当的一个填在下面语句横线处，并对这组词语从词义的侧重上做简要分析。

①“只要大家舒心，我就________(称心如意/心满意足)了。

”杨世英说，对他而言，安全可靠、优质服务并不是一句口号，更是电力工人实际工作的价值体现。

分析：
②小说中的祁老太爷原是个慈眉善目、________(苟且偷安/苟且偷生)的人，他认为天大的灾难，只要三个月之后就会风平浪静。

分析：
[如何审题]
1．审语境，把握所给语句的意思。

2．审词语，看两个词语在词义侧重点上的区别。

[这样答题]
1．通读语句，把握语句的意思，仔细揣摩横线处需要的词语含义。

2．比较词语含义，分析词义上的侧重点，做出准确选择。

答案：①“称心如意”和“心满意足”都有如愿以偿，合乎自己心意的意思。

前者侧重于称心；后者侧重于满意。

选“心满意足”。

②“苟且偷安”和“苟且偷生”都有只顾眼前，勉强维持的意思。

前者偏重于贪图安逸；后者偏重于贪图生存。

选“苟且偷安”。

角度三范围大小不同
[类型概述]词义涵盖的范围大小也不尽相同，有的词义涵盖的范围较大，有的词义涵盖的范围较小，有的有包含关系，这些都是辨析成语时
要注意的。

【例3】从所给的一组词语中选出最恰当的一个填在下面语句横线处，并对这组词语从词义的范围上做简要分析。

①古往今来，围绕老子《道德经》进行解读的著作________(汗牛充栋/数不胜数)，大家为的是要能探寻其中的奥秘，真正把握《道德经》的真谛。

分析：
②复习的目的是温故知新，短短几天突击复习的做法，往往是囫囵吞枣、
________(食古不化/食而不化)。

分析：
[如何审题]
1．审语境，把握所给语句的意思。

2．审词语，看两个词语在词义范围上的区别。

[这样答题]
1．通读语句，把握语句的意思，仔细揣摩横线处需要的词语含义。

2．比较词语含义，分析词义范围的大小，做出准确选择。

答案：①“汗牛充栋”和“数不胜数”都可以形容事物多。

前者只能形容书籍很多，范围小；而后者可以泛指任何事物的数量多，范围大。

选“汗牛充栋”。

②“食古不化”和“食而不化”都表示没有很好地消化已经学过的知识。

前者指学习古代的知识，范围小；而后者既可以指古代的，也可以指现代的，范围大。

选“食而不化”。

角度四适用对象不同
[类型概述]有些成语的适用对象具有明确的“方向性”或“针对性”，有的仅适用于人，有的可以用于人也可以用于物，有的只适用于具
有某种关系的人，有的却可以适用于所有的人，这些都是辨析时要注意的。

【例4】从所给的一组词语中选出最恰当的一个填在下面语句横线处，并对这组词语从词语适用的对象上做简要分析。

①隋炀帝雕像让蔡德和花费了4年时间。

该雕像参考了《中国历代帝王》一书中的隋炀帝形象，造型________(玉树临风/亭亭玉立)、温文尔雅。

分析：
②“朝鲜半岛军事威胁增强对美国有利”，俄罗斯《观点报》22日称，如果朝鲜半岛发生大规模战争，后果________(不可思议/不堪设想)。

分析：
[如何审题]
1．审语境，把握所给语句的意思。

2．审词语，看两个词语在适用对象上的区别。

[这样答题]
1．通读语句，把握语句的意思，仔细揣摩横线处需要的词语含义。

2．比较词语含义，尤其要注意区分词语适用的对象，然后做出准确选择。

答案：①“玉树临风”和“亭亭玉立”都可以用来形容人的形象挺拔、潇洒、漂亮。

前者一般用来形容男子；后者一般用来形容女子。

选“玉树临风”。

②“不可思议”和“不堪设想”都有不能想象的意思。

前者适用于奥妙神秘的事物或深奥的道理；后者适用于前景危险或后果很不好的事物。

选“不堪设想”。

第二课时
角度五感情色彩不同
[类型概述]成语在感情色彩上有褒义、贬义和中性之分。

不同的成语带有不同的感情色彩，并在不同的语境中有所变化。

因此在使用时，要
体察语境，明辨褒贬。

[类型概述]成语在感情色彩上有褒义、贬义和中性之分。

不同的成语带有不同的感情色彩，并在不同的语境中有所变化。

因此在使用时，要
体察语境，明辨褒贬。

【例5】从所给的一组词语中选出最恰当的一个填在下面语句横线处，并对这组词语从感情色彩上做简要分析。

①新晋为国王副主席的前国王队中锋迪瓦茨现身国王与老鹰的比赛现场督战。

赛后，他与记者________(侃侃而谈/夸夸其谈)，尽显大佬风采。

分析：
②曼联新援马夏尔首秀对阵利物浦就打入精彩一球，阿什利·扬对此评论说，马夏尔的表现真是________(无与伦比/无以复加)。

分析：
[如何审题]
1．审语境，把握所给语句的意思。

2．审词语，看两个词语在感情色彩上的区别。

[这样答题]
1．通读语句，把握语句的意思，仔细揣摩横线处需要的词语含义。

2．比较词语含义，尤其要注意区分词语的感情色彩，然后做出准确选择。

答案：①“侃侃而谈”和“夸夸其谈”都可以用来形容说话很多。

前者是褒义词，指从容不迫的谈论的样子；后者是贬义词，指只说华而不实的空话。

选“侃侃而谈”。

②“无与伦比”和“无以复加”都有达到极点的意思。

前者是褒义词；后者是贬义词。

选“无与伦比”。

角度六语体色彩不同
[类型概述]词语的语体色彩分为口头语和书面语，口头语通俗易懂，生动活泼，平易朴素；书面语庄重典雅，讲究分寸。

有些词语的意义
相同，但适用的场合不同，所起的作用不同。

【例6】从所给的一组词语中选出最恰当的一个填在下面语句横线处，并对这组词语从语体色彩上做简要分析。

①通过一番讲解，老人终于明白了福利基金是一个________(集腋成裘/积少成多)的储蓄过程，是集中力量办大事办好事。

分析：
②通胀回落的迹象与相当强健的经济体制，以及就业市场供应快速收紧形成鲜明的对照，凸显出美联储官员在考虑近10年来首次升息时机时________(进退维谷/进退两难)。

分析：
[如何审题]
1．审语境，把握所给语句的意思。

2．审词语，看两个词语在语体色彩上的区别。

[这样答题]
1．通读语句，把握语句的意思，仔细揣摩横线处需要填入的词语。

2．比较词语含义，注意从语体色彩上进行区分，然后做出准确选择。

答案：①“集腋成裘”和“积少成多”都有由少聚多的意思。

前者是书面语，后者是口头语。

选“积少成多”。

②“进退维谷”和“进退两难”都有进也艰难、退也艰难的意思。

前者是书面语，后者是口头语。

选“进退维谷”。

角度七语法搭配不同
[类型概述]有些词语在意义上没有明显的区别，但词性不同，如有的只有名词性，有的只有形容词性，有的能接宾语，有的不能接宾语，有的只用在否定句中，不一而足，这也是辨析近义词语的一个重要角度。

【例7】从所给的一组词语中选出最恰当的一个填在下面语句横线处，并对这组词语从语法功能角度做简要分析。

①《西藏发展道路的历史选择》白皮书________(一语道破/一语中的)了达赖集团近些年来在国际社会不断地鼓吹“中间道路”其实是分裂中国。

分析：
②安切洛蒂谈到格拉纳达说：“每场比赛都很重要，我们赛程很满，但现在必须________(全神贯注/聚精会神)于下一场比赛。

”
分析：
[如何审题]
1．审语境，把握所给语句的意思。

2．审词语，看两个词语在语法功能上的区别。

[这样答题]
1．通读语句，把握语句的意思，仔细揣摩横线处需要填入的词语。

2．比较词语含义，注意从语法功能角度进行区分，然后做出准确选择。

答案：①“一语道破”和“一语中的”都有说话简短而能抓住本质，切中要害的意思。

但前者能带宾语，如一语道破天机；而后者则不能带宾语。

选“一语道破”。

②“全神贯注”和“聚精会神”都可以形容精神很集中，注意力不分散。

但前者可以用在“在……上”“于……”前边，后者没有这种用法。

选“全神贯注”。

小结：成语辨析规律
弄清成语来源，切忌望文生义
成语是在特定的语境中形成的，所以要弄清成语的来源，不能望文生义，例如“文不加点”如果理解为文章不加标点就错了，它的意思是文章写成不用涂改，形容写文章写得很快；“火中取栗”比喻冒险给别人出力，自己上当而一无所得；“万人空巷”指人都聚集在一起，致使街巷都空了。

这一类的成语还有屡试不爽、七月流火、明日黄花、三人成虎等。

辨清感情色彩，切记褒贬不分
成语作为一种固定短语，具有稳定性，但也不是一成不变的，要注意其感情色彩，以便正确运用。

如“明目张胆”，古代形容不畏权势，敢作敢为，有胆略，有气概，含褒义，到现代，指人公开干坏事，成了贬义词；又如“江河日下”，本义是江河的水一天天地向下流，现在比喻情况一天天地坏下去，是贬义词。

注意对象和范围，切记张冠李戴
在成语中有一些成语有运用的对象，如“炙手可热”只能用于权势，“美轮美奂”只形容建筑，“罄竹难书”只形容罪恶，“不瘟不火”只形容戏剧表演，“匪夷所思”只形容言谈举止，运用时要十分注意，否则就会出错。

这一类的成语还有“不胫而走”“不翼而飞”“巧夺天工”“青梅竹马”等。

注意语法功能，避免重复和矛盾
有些成语有自己的习惯用法，切合了习惯用法，则使用正确，反之，则使用不当。

如“津津乐道”“求全责备”“司空见惯”“漠不关心”都不带宾语。

有的成语只能用于否定句、疑问句中，如“同日而语”“相提并论”“一概而论”“等量齐观”“善罢甘休”“等闲视之”等；有的只用于否定句，如“望其项背”“吹灰之力”等。

第三课时
一、学生分别完成资料第一、六页习题、
二、学生小组讨论，老师讲解点拨
第四、五、六课时
一、学生分别完成课时作业299——302页习题
二、学生小组讨论，老师讲解点拨
三、学生整理易错成语。