如何设计幼儿园大班英语what活动教案？

幼儿园大班英语教学一直是广大教师所关注的话题，如何设计适合大班幼儿学习英语的教案是每位教师需要思考和探索的问题。

本文将探讨如何设计适合大班幼儿的英语what活动教案。

一、什么是what活动
what活动是一种以学生为中心的学习方法，通过提问、探究、分享等多种方式，帮助学生主动学习、掌握知识和技能，打造自主学习环境。

what指的是what（什么）、why（为什么）、where（哪里）、when（何时）、how（如何），通过对这些问题的探究，帮助孩子们将学习知识内化为能力。

二、大班幼儿英语教学的特点
大班幼儿英语教学中最大的特点是幼儿语言表达能力有限，需要一定的语言环境和互动来帮助其学习。

大班幼儿的好奇心强烈，对物质和世界有强烈的需求，教师需要运用教学的多样性，以激发他们的学习兴趣。

三、大班英语what活动教案的设计
1. what问题
如何引领大班幼儿进入英语学习环境？我们可以从孩子们感兴趣的问题入手，例如：what does an elephant eat? what is your favorite fruit? what color is the sky? 通过这些问题，可以引导孩子们主动发言，建立起英语语境，为后续学习奠定基础。

2. 实际场景
幼儿园的环境有许多可以利用的场景，如教室、操场、图书角等等。

教师可以引导孩子们走出教室，通过what问题的探究，了解周围环境的英语描述，例如：what can you see in the playground? what can you find in the garden? 通过这样的实际场景模拟，孩子们可以更好地学习掌握英语知识，同时也可以培养出他们的独立思考和观察力。

3. 唱歌游戏
唱歌游戏是幼儿英语教学中十分重要的环节。

教师可以选择适合大班幼儿年龄段、生动有趣的英文歌曲，在唱歌过程中运用what问题进行互动，例如：what is the fruit in the basket? what color is the balloon? 通过唱歌游戏，孩子们可以加深英语语感，同时对英语单词和句型有着更好的理解和掌握。

4. 物品描述
幼儿喜欢触摸、指向、描述身边的物品，我们可以运用这一点，利用幼儿园中的教具、玩具及生活用品，通过what的提问方式，对物品的名称、外观、颜色、形状、材料等方面进行描述，引导幼儿学习新单词，例如：what is this? what color is it? what shape is it? 基础上，可以进行物品分类、比较等活动，培养孩子比较、分类等思维能力。

五、结语
大班幼儿英语what活动教案是一项需要细心设计的工作，需要注重教学的趣味性，同时也要注重课堂教学的有效性。

本文讨论了大班幼儿英语what活动教案的设计，包括what问题、实际场景、唱歌游戏和物品描述等方面，希望对幼儿园教师的英语教学具有参考和帮助作用。