最新-五年级英语下册 Module 5 unit 1 It’s big and light教学案 外研版(三起) 精品
五年级下册英语教案-Module5 Unit1 It's big and light∣外研社(三起)
五年级下册英语教案－Module5 Unit1 It’s big and light∣外研社（三起）教学目标1.能够听懂、认读并口头表达本单元的词汇；2.能使用本单元的目标语言，谈论和描述房子及其室内的物品形状和颜色等特征； 3.能正确运用本单元的语言，理解并完成与“形状和颜色”主题相关的任务。
教学重难点1.重点：学生能使用本单元的目标语言，谈论和描述房子及其室内的物品形状和颜色等特征；2.难点：区分和运用形容词性物主代词。
教学准备1.音乐、Pictures of rooms.2.The flashcards of the target words.教学内容时间活动方法5 min课堂布置-踏上自己的学习旅程，学生进入课堂-老师简单介绍课程大纲10 min复习-通过简单的英语歌曲和游戏来复习学生上次学的房间物品的单词。
20 min新词汇教学-通过听音乐和看图片帮助学生学习新的单词和短语。
15 min练习-学生分组，对照图片和单词卡一起玩卡牌游戏和出题游戏，来巩固新学单词和短语。
20 min具体示范-老师利用课堂物品进行游戏和模拟清晰的句子，学生跟着老师模仿句子并使用新的单词和短语进行创作。
5 min课堂检查-通过名人堂担任的游戏来检查学生本堂课的学习成果。
15 min学生作业-学生家庭作业，回家完成本堂课的重点和难点练习，并流利读写本单元出现的新单词和短语。
教学用语•What color is it?•It is __________.•What shape is it?•It is ___________.•Whose _________ is this?•It’s _____.教学方法•情景模拟教学法•归纳法•演示法•游戏法课程评估1.学生基础知识的考试2.学生使用新单词和短语参与课堂互动3.学生家庭作业参考•外研社(三起)五年级下册英语教材《Module5 Unit1》。
Module5Unit1It'sbigandlight(教案)-五年级英语下册(外研版三起)
Module 5 Unit 1It’s big and light.教学目标：1.在师生交流、感知文本的过程中，通过出示图片或感受动作的方式，98%的学生能单词light，easy，take，umbrella，95%的学生能听懂、理解单词sales assistant,department store.2.通过师生、生生角色扮演，图片及实物替换练习、争当优秀售货员任务，98%的学生能用句子The…bag is….It’s…Look at…介绍或描述物品。
90%的同学能听懂并理解It’s got You can put your…3.通过提出问题、感知文本、回答问题、跟读模仿、分角色朗读的方式，98%的学生能理解课文含义；85%的学生能在老师和同伴的帮助下正确地朗读课文，在学习过程中喜欢与其他同学配合合作，养成良好的学习习惯。
教学重点难点重点：用The…bag is…/It’s…来描述物品。
难点：能在具体的语境中正确、恰当地运用所学知识与他人进行交际。
目标达成评价1.通过抽生读单词、课文朗读活动，检测教学目标1。
2.通过师生问答，描述老师的包、描述自己的物品以及争当优秀售货员活动，检测教学目标2。
3.通过感知文本、回答问题、分角色朗读等活动，检测教学目标.教学过程：一、Preparation1.Greeting.2.Let’s say the opposite words.3.Guess a riddleT:Now ,I’ll show you a riddle. Can you guess what is it ? T:It’s a kite.What color is it?Yes,it’s a blue and white kite.And it’s…出示light,板书light.4.The kite is light.So can you fly a kite?Great.Super.Oh,it’s hard t o fly a kite.二、Presentation(一)Part11.Let’s guess:Can Tom fly a kite?Yes?Why?You are so careful.N ow, let’s listen and see.2.Can Tom fly a kite?Yes.Look,Tom is tired,it’s hard to fly a kite.出示：困难的，费力的.跟老师读两遍句子。
五年级下册module5unit1-It's-big-and-light.教案设计
3，通过句型操练复习会做相应习题
情感目标：通过购物复习知道适合自己的才是最好的，面对众多事物能做出正确的选择。
难点
教学重
重点：掌握描述事物特征的形容词并能使用这些词描述事物的特征。
难点：能在掌握本节重点知识点的基础上做对相应的拓展提高习题。
准备
教具
Multimedia screen，test paper，pictures，objects, etc.
T: big (Ss: small) tall(Ss:short) old(new)…（先集体齐说，后师问，学生分组回答，看那个组回答的又快又准确，给予相应的星星奖励）
Say the colour
T: Now look, what’s this?(It’s a flower.)
T: Yes. It’s a beautiful flower. And what colour is it?(师把七色花一片片的摘下，询问学生颜色词，生齐答后师问，学生分组回答，看那个组回答的又快又准确，给予相应的星星奖励)
Step4: Exercise and Consolidation
T:Look at your test paper. Please finish it in ten minutes.OK?(Ss: OK!)(教师讲解)
Step5 Summary
T: Let’s read our topic together.
Step6: Homework
T: After this class ,you should finish your homework. The fist one listen to the tape twice,pay attention to your pronunciation.The second one Using adjectives to describe you bedroom. The third one write the new words carefully.Are you clear?
五年级下英语课件-Module 5 Unit 1 It’s big and light_外研版(三起
What’s wrong with Lingling’s bag?
They are Lingling and Ms Smart.
Listen and answer.
1.How many bags do they look at?
2.Which bag will they buy? why?
How many bags do they look at?
They look at three bag.
The _bl_a_ck_ bag
The _gr_e_e_n_ bag
The _b_lu_e_ bag
This black bag is_n_i_c_e. It’s _b_i_g_. But it’s _h_e_a_v_y.
So they don’t buy it.
pockets
This green bag is _li_g_h_t_. And it’s got two _po_c_k_e_t_s_. But it’s _s_m_a_ll_.
wheels （轮子）
This blue bag is __b_ig_ and __li_g_h_t. And it’s got four _w_h__ee_l_s_. It’ll be _e_a_sy_ for Lingling.
shoes.
yellow blue.
blueen bag.
It’s big.
It’s the red kite.
They are new.
They are blue shoes.
They are broken.
They are yellow pencils.
（外研版）五年级英语下册
五年级英语下册教案-Module5Unit1It'sbigandlight
五年级英语下册教案Module 5 Unit 1 It's big and light.（3）外研版教学内容教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句型，并能用所学词汇描述物品的大小、重量等特征。
2. 过程与方法：通过小组合作、游戏等活动，培养学生合作学习的能力和英语口语表达能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对英语学习的兴趣，培养学生积极向上的学习态度。
教学难点1. 形容词的用法及其在句子中的搭配。
2. 句子It's big and light.中and和but的用法区别。
教具学具准备1. 教学课件2. 形容词卡片3. 实物教具（如大小、重量不同的物品）4. 录音机及录音带教学过程1. 导入：通过图片或实物展示，引导学生复习已学过的形容词，如big, small, heavy, light等，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课呈现：利用教学课件展示本节课的重点词汇和句型，引导学生跟读并模仿，确保学生能够正确发音。
3. 操练：组织学生进行小组合作，用所学词汇和句型描述教具或学具，巩固所学知识。
同时，教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
4. 游戏：设计趣味性游戏，如“形容词接力赛”，让学生在游戏中运用所学词汇，提高口语表达能力。
6. 作业布置：布置课后作业，要求学生用所学词汇和句型描述家里的物品，巩固课堂所学。
板书设计Module 5 Unit 1 It's big and light.重点词汇：big, light, heavy, small, and, but句型：It's big and light.作业设计1. 听力作业：听录音，跟读课文，熟悉本节课的重点词汇和句型。
2. 口语作业：用所学词汇和句型描述家里的物品，与同学分享。
3. 写作作业：编写一段小对话，描述两个物品的大小、重量等特征，运用本节课所学词汇和句型。
课后反思1. 导入环节：为了吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，教师可以采用图片、实物或故事等形式进行导入。
Module5Unit1It'sbigandlight.(教学设计)外研版(三起)英语五年级下册
24.描述物品味道的词汇：tasty, delicious, yummy, yucky, gross, delicious, delicious等。
25.描述物品气味的词汇：fragrant, aromatic, stinky, smelly, stinky, stinky等。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
技能训练：
设计实践活动或实验，让学生在实践中体验本节课知识的应用，提高实践能力。
在课呈现结束后，对本节课知识点进行梳理和总结。
强调本节课的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对本节课知识的掌握情况。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
知识点梳理
1.描述物品大小的词汇：big, small, round, tall, short, long, wide, narrow等。
2.描述物品形状的词汇：square, circle, triangle, rectangle, oval, star, heart等。
教师备课：
深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。
Module5Unit1It’sbigandlight(教学设计)英语五年级下册
Module 5 Unit 1 It’s big and light教学设计教学目标1.语言能力（1）知识目标理解：hard, light, broken, department, store, heavy, pocket, umbrella, sales assistant, wheel, easy, take运用：light, umbrella, easy, take，The black bag is nice. It’s big and light. It’s got two pockets.及其功能句进行关于事物的特性的简单交流。
（2）技能目标全体学生能听说谈论事物的特性的句型；购物时比较、选择适合自己的商品。
（3）情感目标学生有兴趣地用英语表达，能积极参与课堂活动，以及培养学生用英语描述事物特征的基本技能。
2.文化意识在学习和日常交际中，能进一步注意到中外文化异同。
3.思维品质通过观察、思考与分析，能够概括语篇内容。
4.学习能力通过体验、参与实践等活动，让学生学会合作学习，体验成功的喜悦，增强学生学习的积极性和学生的自信心。
重点难点（一）教学重点：1.单词：hard\light \broken\heavy\pocket\wheel\easy\take\too2.句型：It’s big and light. It’s got two pockets.及其功能句（二）教学难点：认读新词；理解、运用新句型；朗读发音正确，语音语调准确、流利、有感情。
教学准备（分析学生与本课时学习相关的学习经验、知识储备、学科能力水平、学生兴趣与发展需求、发展路径等）五年级学生已经接触两年英语，有一定的英语基础。
他们对新事物有很强的好奇心，有很强的探索知识的欲望，有很强的表达欲望，几乎都能积极参与到英语的课堂当中来。
在设计本模块的教学时充分考虑到学生的年龄和心理特征，力求在韵律、游戏、歌曲活动或语言交流当中操练和巩固新词和句型，课堂上要根据教学实际，尽量创造英语环境，激发学生的学习兴趣，适当增加儿童感兴趣的内容，这不仅可以充分调动学生学习的积极性，活跃课堂气氛，还可以扩展学生的思维，培养学生积极思考的习惯。
五年级英语下册Module5Unit1《It’sbigandlight》教案(新版)外研版(三起)
M o d u l e5U n i t1I t’s b i g a n d l i g h t.一、教学目标1. 知识目标：能够听、说、认读单词light, broken, heavy,hard；掌握目标句型：It’s big and light.及其It’s got …wheel(s)…. ；理解句子It will be easy for you等；2. 能力目标：会用It’s + 形容词句型来描述一个事物的特征，进行对比，并作出选择。
3. 情感目标：继续培养学习英语的兴趣，在语境中运用英语，体验英语学习的乐趣；培养理性的购物心理，即“适合自己的就是最好的”。
二、教学重点会用It’s + 形容词句型来描述一个事物的特征，进行对比，作出选择。
三、教学难点单词heavy/light/broken/hard的发音及其描述事物特It’s+形容词句型。
过程设计：Step1 Warming up1、GreetingsT: Hello, boys and girls. Nice to see you.S: Hello, Nice to see you.T: I like yellow. What’s your favorite colour?S: I like…(复习颜色词)2、Review: 课件1（用一个词形容下列物品）（复习形容词fat-thin tall-short, long-short, new-old, big-small ）T: Ok, let’s read the words together. 在课件上呈现形容词，并让学生读一遍。
(课件2)3、Listen and chant.(相机学习hard)(课件3)Step2 Lead inT: Do you like goin g shopping?T: I like going shopping very much. And I bought a new bag yesterday at thedepartment store. Look, this is my new bag. It’s big and light. It’s got two pockets. I like it very much.Step3 New contents1.Our friend Lingling wants to buy a new bag. Here are three bags, the black bag,the green bag and the blue bag. (课件4)Let’s watch and listen first and find out which bag that Lingling choose?( 课件4右下角图标，看flash.)2.Teach new words: heavy, light, pockets, broken.(1) T: Why does Lingling want to buy a new bag?What’s wrong with Lingling’s bag?Let’s listen to picture 1 and find out the answer.(课件5 课件6)T：It’s broken教学单词 broken(2)T ingling’s bag is broken, Ms Smart wants to buy her a new one. So now they are at the departmentsto re. Read part two. And find out : What’s the black bag like?T: Yes, It’s nice and big ,but it’s heavy.（板书 nic e and big , heavy）教学单词 heavy (相机教授It’s= It is)(3)T: Let’s go on and find out what’s the green bag like?继续读图二内容，T: Yes, the green bag is smal l and light. It’s got two pockets.(板书small and light two pockets.)教学单词light pocket(4) T: Let’s read part 3 and find out what’s the blue bag like? It’s big and light. It’s got four wheels.(板书big and light four wheels) (课件7 课件8 课件9)操练所有单词：猜口型，高低音，what’s missing？3. Listen and finish the table.(课件10 )4. Listen, repeat and read in roles.(课件11 )5. Retell the text.(课件12 )情感渗透： The best is the one that fits you !Step 4 Practice.1.Listen and say. (课件13 )2.Describe the pictures.(课件14 )3.Look and write, then say.(课件15 )4. Look and say 看图组织句子表达(课件16 )教师给出范例，学生按照句型要求来组织表达自己的文具盒是什么样子的。
小学英语_五下《Module5unit1It`sbigandlight》教学课件设计
Department store
>>Lead-in
Listen, read and act out.
（单击图片可播放动画）
What’s wrong with Lingling’s bag?
玲玲的包怎么了？
broken
How many bags did they see? They saw three bags.
பைடு நூலகம்
比眼力：用is或has填空
1.It is heavy. 2.He has got a computer. 3.She is beautiful. 4.Lingling’s bag has got a pocket. 5. Sam is 11 years old.
wheels （轮子）
This blue one is _b_i_g_ and __l_ig_h_t. And it’s got four _w_h_e_e_ls__. It’ll be e_a_s_y_ for Lingling to carry.
Module5 Unit1
It’s big and light.
Chant: Big big big ,the elephant is big. Small small small,the cat is small. Fat fat fat,the panda is fat. Thin thin thin,the monkey is thin. Short short short,the dog is short. Long long long,the snake is long.
You can’t take it to China.带走、拿走 We’ll take it. 买
五年级下册英语教案Module5Unit1It'sbigandlight外研版(三起)
五年级下册英语教案 Module 5 Unit 1 It's big and light 外研版（三起）教学内容本课为外研版（三起）五年级下册英语Module 5 Unit 1 It'sbig and light。
课程围绕描述物品的大小、重量和颜色展开，主要句型包括"It'sand"。
教学内容涉及学校用品、家具、衣物等常见物品的英语表达，旨在通过实物展示和情景模拟，帮助学生熟练运用英语描述物品特征。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的关键单词和句型，如"big, light, heavy, small, red, blue"等，并能用所学词汇和句型描述物品。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行日常交流的能力，提高学生的听说技能和语言运用能力。
3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养合作精神，增强学生自信心。
教学难点1. 词汇记忆：本课单词较多，学生需要准确记忆单词的拼写和发音。
2. 句型运用：学生需理解并熟练运用"It'sand"句型描述物品的多个特征。
3. 语言实践：鼓励学生将所学知识应用于实际情景，进行创造性表达。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放课件和视频，展示教学内容。
2. 实物道具：准备不同大小、重量和颜色的物品，如书本、椅子、球等，用于实物教学。
3. 单词卡片：制作本课单词卡片，帮助学生记忆单词。
4. 练习册和文具：供学生在课堂上完成练习和活动。
教学过程1. 热身活动：通过歌曲或游戏，复习相关词汇，营造英语学习氛围。
2. 新课导入：利用实物或图片，引入新课内容，讲解新单词和句型。
3. 小组活动：学生分组进行角色扮演，用所学句型描述物品。
4. 课堂练习：完成练习册上的相关练习，巩固所学知识。
板书设计Module 5 Unit 1 It's big and light关键词汇：big, light, heavy, small, red, blue等主要句型：It'sand示例句子：It's big and light. / It's small and heavy.课堂活动指示：Roleplay, Group work, Practice exercises作业设计1. 书面作业：完成练习册上的相关练习。
五年级下册英语课件Module5 Unit1 It's big and light 外研版 (共27张PPT)
五年级下册英语课件-Module5 Unit1 It's big and light 外研版 (共27张PPT)
Homework:
Copy the key sentences twice.
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五年级下册英语课件-Module5 Unit1 It's big and light 外研版 (共27张PPT)
拥有
口袋
五年级下册英语课件-Module5 Unit1 It's big and light 外研版 (共27张PPT)
What can you put in the green bag ?你可以往绿色的包里放 什么东西？A. Pockets
Read the text in groups then show.
（先小组内读课文然后展示。）
a. Read by yourself.（自由读） b. Read in roles. （分角色有感情朗读）
c. Perform the text. （表演课文）
五年级下册英语课件-Module5 Unit1 It's big and light 外研版 (共27张PPT)
五年级下册英语课件-Module5 Unit1 It's big and light 外研版 (共27张PPT)
Read the text in groups then show.
（先小组内读课文然后展示。）
a. Read together.（齐读 ） b. Read in roles. （分角色有感情朗读）
五年级下册英语课件-Module5 Unit1 It's big and light 外研版 (共27张PPT)
Module5Unit1It’sbigandlight(教案)外研版(三起)英语五年级下册
教案：Module 5 Unit 1 It’s big and light一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识描述物品的大小、颜色和重量。
2. 能力目标（1）能够正确使用形容词来描述物品的特征。
（2）能够通过图片和实物，正确使用本节课的重点句子进行交流。
3. 情感目标培养学生的观察力和想象力，激发学生学习英语的兴趣。
二、教学内容1. 单词：big, small, light, heavy, it’s, blue, red, yellow, green, orange, round, oval, star, heart, square, rectangle, circle, sun, moon, star, sky, cloud, mountain, tree, flower, car, bus, boat, plane, zoo, park, school, hospital, home, supermarket, train, bicycle, boat, bus, car, plane, train, zoo2. 句子：It’s big and light.It’s small and heavy.What color is it?It’s round.It’s oval.It’s starshaped.It’s heartshaped. It’s square.It’s rectangle.It’s circle.It’s the sun.It’s the moon.It’s a star.It’s the sky.It’s the cloud.It’s the mountain. It’s the tree.It’s the flower. It’s a car.It’s a bus.It’s a boat.It’s a plane.It’s a zoo.It’s a park.It’s a school.It’s a hospital. It’s a home.It’s a supermarket. It’s a train.It’s a bicycle.It’s a boat.It’s a bus.It’s a car.It’s a plane.It’s a train.It’s a zoo.三、教学重点与难点1. 重点：能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子，并能够正确运用。
五年级英语下册Module5Unit1It’sbigandlight教案外研版(三起)
UNIT 1 It’s big and light.学习任务It’s big and light.It’s got two pockets功能描述事物的特征运用任务1.SB第一单元活动32、创设一个购物情境，用不同的形容词来描述事物的特征。
教学程序Step1 Warming up（热身复习）1、Sing a song2、Show the pictures, ask the students to make up dialogues.Stept2. Leading and new words（导入和新单词）Today we’re going to learn how to describe something use big, small, tall, short, fat, thin and so on. Take out your bag .Whose bag is big? (Students answer)Whose bag is heavy? Whose bag is light? Whose bag is broken? Whose bag has pockets? In this way, show the new words. Have the students understand and remember them. At last, try to make sentences with these words.Step3. Text teaching(课文教学)Open the book and listen to the tape recorder , listen again and repeat, (show ppt= power point) look at the screen and read the questions:(1).What does Lingling need?(2).Where are Lingling and Ms Smart?(3).What’s the black bag like?(4).What’s the green bag like?(5).Which bag has got pockets?(6).Which bag has got wheels?(7).Which bag does Lingling like?(8).Which bag does Ms. Smart like?(9).Which bag did they buy? Read the text for several times then answer the questions. At last give the answers on the screen .Read the text in groups, in pairs, one by one, boy and girl. Try to retell.Step4. Practice（练习）1、Show the pictures: elephant, bird, panda dog, tiger, pencils, shoes, kites, bags. Practice to describe the pictures, using the words: fat, thin, heavy, light, beautiful, big, small, cute, new, old, broken, nice.2.完成运用任务1：SB第一单元活动33、完成运用任务2：创设一个购物情境，用不同的形容词来描述事物的特征。
新标准小学英语三起五年级下册module5unit 1 it’s big and light教学设计
新标准小学英语三起五年级下册Module5unit 1 It’s big and light教学设计英语集体备课教学设计年级：五年级课题module5unit1It’sbigandlight课型新授教学目标1、能听、说、读、写本单元的单词light\broken\heavy\poket和句型It’sbigandlight.It’llbeeasyforyou.2、能听懂会说：It’sbigandlight.It’llbeeasyforyou.等句子。
３、学会用英语描述事物的特征。
４、能正确、流利地进行情境对话，理解对话。
教学重点能准确理解对话的句子。
掌握单词light\broken\heavy\poket和句型It’sbigandlight.It’llbeeasyforyou.进行反义词教学。
教学难点运用功能语句：It’s┅for┅It’s┅教学课时１课时教学用具ＰicturecardsVedioTape教学过程教学内容与教师活动学生活动复备一、Warmup.1、Singasong：mangoesandrice.2、Game：old___newbig___small学习单词：heavySingasong：mangoesandrice.说说知道的反义词。
old___newbig___smalllight__heavyReadtheword.教学过程教学内容与教师活动学生活动复备二、导入新课，呈现新知。
１、引导学生说说自己购物的经历、计划要求。
2、导课：“Linglingwanttobuyabag.但她考虑了许多的因素，今天我们来学习用英语描述事物的特征。
Playthetape.ＡskandAnswerShowthepicturesandplaythetape.用－画出不理解的句子。
3、学习新单词：lightbrokenpoket4、自学课文完成练习册第一题的相关题目。
Playthetapeagain.重点讲解：We’lltakeitplease.引申讲：take的不同用法。
最新五年级英语下册Module5Unit1《It’sbigandlight》 1(新版)外研版(三起)优选教学课件
“我也说不出来你哪里好？只是你给了我别人给不了的感觉。”就像某些人，像坏习惯，戒不掉，也改不了。你给的那道缺口，就像你给的满心欢喜一样，那么深刻，那么猝不及防。 我们终究没有了交集，就像你我的遇见有些猝不及防，一切顺其自然、简单又美好。从陌生人变回陌生人，这就是我们的故事。
How many bags did they see?
They saw three bags.
the _b_la_c_k bag
the _g_r_ee_n_ bag the _b_lu_e_ bag
This black bag
is_n_ic_e_.
It’s _b_i_g_.
But it’s _h_e_a_v_y.
终于下定决心把你归还于人海了！其实很早就在逼自己慢慢的去放手了，每次听着你那冠冕堂皇的话我尽然差点相信了我和你会有以后…… 我没有你善于伪装，我学不会做最坏的人，我也不想浪费太多的时间和精力去等一个不可能的结果！虽然先动心、动情的人是你，无数次主动和挽留的人也是你，可我还是学不会去做一个你渴望中的人。 这一路有快乐、有坎坷、有心酸。记得你曾对我说过：“这一路来太多的心酸和坎坷自己必须好好珍惜才是……”你也说过：“我不必有顾虑，你会珍惜你会好好保护着我……”这些话在耳边响起犹如昨天，那么悦耳那么清晰。可我不想这样原地不动的去等待和期望了，我准备回头了，回到我的原点，回到不是和你开始的原地了……。
外研版(三起)五年级英语下册Module5Unit1It'sbigandlight
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.4.421.4.407:56:5507:56:55Apr il 4, 2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月4日 星期日 上午7时 56分55秒07:56:5炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 上午7时56分21.4.407:56Apri l 4, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。07:56:5507:56:5507:564/4/2021 7:56:55 AM
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11、人总是珍惜为得到。21.4.407:56:5507:56Apr-214-Apr-21
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12、人乱于心，不宽余请。07:56:5507:56:5507:56Sunday, April 04, 2021
A: It’s small.
B: It’s the red kite.
A: It’s new.
A: It’s old. B: It’s the B: It’s the blue shoe. white shoe.
B: It’s the yellow penciles.
A: It’s bad.
A: It’s good.
It’s an old man. It’s old.
破的
口袋
New words：
• 1. light • 2. broken • 3. heavy • 4. pocket • 5. hard
/lait/
轻的
/＇brəukən/ 坏的；破的
/＇hevi/
重的
/＇pɔkit/ 口袋，兜儿
/ha:d/
to buy a new one. The black bag is nice. But
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外研版（三起）五年级英语下册教学案
Module 5 unit 1 It’s big and light.
教学目标:
1. Words and phrases: light broken heavy pocket
2. Sentences: It’s big and light. It’s got two pockets.
3. Grammar: It is …; I have got … .Use adjectives to describe
objects.
4. 情感目标：
使学生体验学习，参与，合作，竞争的乐趣
教学重点难点：
如何让学生在课堂上学会使用It’s big and light. It’s got two pocket. 并在生活中灵活运用该句型。
教学准备: Cards tape-recorder CAI
预习学案：
A. Songs: Poem of Module 4 Unit 2
B. Free talk: Describe your bag or a picture.
C. New concepts:
导学案：
Stept1. 一、Warming up
Greeting。
Talking about your bag.
Step2. Presentation
Today we’re going to learn how to describe something use big, small, easy, heavy, hard, light and so on. Take out your bag .Whose bag is big? (Students answer)Whose bag is heavy? Whose bag is light? Whose bag is broken? Whose bag has pockets? In this way, show the new words. Have the students understand and remember them. At last, try to make sentences with these words.
Step3. Practice
Open the book and listen to the tape recorder , listen again and repeat, (show ppt= power point) look at the screen and read the questions:(1).What does Lingling need?(2).Where are Lingling and Ms Smart?(3).What’s the black bag like?(4).What’s the green bag like?(5).Which bag has got pockets?(6).Which bag has got wheels?(7).Which bag does Lingling like?(8).Which bag does Ms. Smart like?(9).Which bag did they buy? Read the text for several times then answer the questions. At last give the answers on the screen .Read the text in groups, in pairs, one by one, boy and girl. Try to retell.
Step4. Drill
Show the pictures: elephant, bird, panda dog, tiger, pencils, shoes, kites, bags. Practice to describe the pictures, using the words: fat, thin, heavy, light, beautiful, big, small, cute, new, old, broken, nice.
课堂检测:
一、读课文，选择：
1. What will Ms Smart buy for Ling Ling?
A.A computer.
B.A bag.
C.A book
2. Where will Ling Ling go?
A .America. B. England. C. China.
3. Why doesn’t Ms Smart like the black bag?
A.Because it’s light.
B. Because it’s heavy.
C. Because it’s small.
二、翻译：
1.带它到中国
2. 四个轮子
3. 我们买下了
课后作业：
Favorite sport: 按照短文，写出重点内容。
Hello, my name is Lily. I am fourteen years old .I study in Qing Hua School .I’m in Class 1, grade 3. My favorite
Sport is swimming. In the future, I’ll be a writ er.
Name:
Age(年龄):
School:
Grade:
Class:
Favorite sport:
Want to be:
板书设计：
Module 5 Unit1 It’s big and light.
P1porcket
P2broken
P3heavy
P4light
It’s got…It has…。