学生练习时间与有效性情况观察量表分析

学生练习时间与有效性情况观察量表分析
认识人民币
问题1 尝试认识人民币
练习时间大约10分钟，教师引导学生，学生都能投入练习，主要是个人与全体同学结合解决问题，在规定时间内学生基本都能完成。

问题2 人民币分类
练习时间大约7分钟，教师引导学生，学生都能投入练习，采用个人回答的方式解决问题，在规定时间内部分同学完成。

问题3 练习付钱
练习时间大约10分钟，教师巡视指导学生，采用小组讨论解决问题，在规定时间内部分同学完成。

但在付钱环节，学生缺乏进一步思考，也不会总结。

问题4 1元钱能买什么
练习时间大约6分钟，教师引导学生，采用个人回答的方式解决问题，这个问题难度较大，在规定时间内部分同学完成。

数与形
问题1 算式中的数与和与正方形关系，不同算式摆成几行几列
一开始用师生比赛的方式引出问题，激发学生的兴趣，练习时间大约14分钟，教师巡视指导，小组合作与讨论解决问题，在规定时间内基本都能完成，提前完成的学生都能积极参与，学生具有较强的自我检验意识。

问题2 变式练习题
练习时间大约10分钟，教师引导，学生积极参与计算，在规定时间内基本完成，学生具有较强的自我检验意识
问题3 形中数的规律
练习时间大约10分钟，教师引导，采用个人与全体同学结合方式解决问题，在规定时间内学生基本完成且具有较强的自我检验意识。

相对一年级来说，五年级的孩子大一点，所以具有自我检验意识，也能与老师积极配合做到进一步思考。