曹文轩《前方》(共14张PPT)
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独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。〔王维?九月九日忆山东 兄弟?〕
3、联系自己的生活实际，理解“人生是场苦旅〞的深刻内涵
“离家〞和“归家〞之间到底有什么关系呢？
中国作家协会全国委员会委员，儿童文学委员会委员。
——白居易 无独有偶，在中央电视台拍摄的关于白岩松的专题片，在他的老家内蒙古一个乡村也发现了这样一间教室，这里诞生了中国最具实力的电
视节目主持人。 我生本无乡 ，
悟道善学
参考诗句 举头望明月，低头思故土。〔李白?静夜思?〕 露从今夜白，月是故土明。〔杜甫?月夜忆舍弟?〕 西北望乡何处是，东南见月几回圆。 〔白居易?八月十五日夜湓
亭望月?〕
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？〔王建?十五夜望月?〕
春风又绿江南岸，明月何时照我还 。〔王安石?泊船瓜洲?〕
浮云游子意，落日故人情。〔李白?送友人?〕 烽火连三月，家书抵万金。〔杜甫?春望?〕
离 2、理解文中的关键词、关键语句的含义。
前方 人们早已说过，读书可以改变命运。
家
追 求 理 想 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
人们总想找到精神的归宿，归家是永恒的追求 。 〔社会生活、人生哲理〕
寄 托
联系自己的生活实际，理解“人生是场苦旅〞的深刻内涵
中国作家协会全国委员会委员，儿童文学委员会委员。
•
在这样的教室里，两位先生不曾因为其简陋就把自己的命运看的
简单，不可回避的是，他们后来走了一条十分艰难的道路，但是，他
们的心中总是有一个前方。
• 当然，在这天底下，同样的土地上，有多少间比这教室不知要 豪华多少倍的教室，可是，如果这样豪华教室里孩子们心中没有一 个遥远的前方，那么，这个教室的豪华，既是他们人生的起点也是 终点。如果我们把教室看做一个抽象的人生舞台的话，那么，里面 的孩子，不管贫穷和富贵，都是旅行者，他们的心中有没有前方， 将决定这个教室的价值。古语说，“寒门出贵子，白屋出公卿〞， 古语还说，“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男〞。
他创作的倾向是对人类精神家园的构建。
联系自己的生活实际，理解“人生是场苦旅〞的深刻内涵
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？〔王建?十五夜望月?〕
根据上面的图片，写一篇摄影散文。 春风又绿江南岸，明月何时照我还 。 曹文轩，生于1954年，江苏盐城人。 举头望明月，低头思故土。
心安是归处。
西北望乡何处是，东南见月几回圆。
静思独学：
• 本文可以用“家〞来理清文章脉络， 同学们试着理一理？
不能到达目的地
离家时思家 人无法还家
还家仍无家
群思互学 展示共学
小组内找难以理解的词语、语句， 并试着理解其含义。
〔社会生活、人生哲理〕
联系自己的生活实际，理解 “人生是场苦旅〞的深刻内涵
我生本无乡 ， 他创作的倾向是对人类精神家园的构建。
一位印度摄影师拍摄了这幅照片，题目就叫?前方?。
“离家〞和“归家〞之间到底
有什么关系呢？
归 家 寻 如果我们把教室看做一个抽象的人生舞台的话，那么，里面的孩子，不管贫穷和富贵，都是旅行者，他们的心中有没有前方，将决定这个
教室的价值。
求 春风又绿江南岸，明月何时照我还 。
寻找精神家园 群思互学 展示共学
他创作的倾向是对人类 精神家园的构建。
摄影散文
摄影散文是以 摄影画面的内容为凭借， 加上作者对 社会生活 的联想，
一般用来阐述 人生哲理 的一种散文。
看图说话
印度是一个人口大国，流动人口也非常多。一位印度摄影师拍摄了 这幅照片，题目就叫?前方?。请大家认真看这幅照片，你看见了 什么？由这幅照片你又想到了什么？请同学来说一下。
潘石屹的博客中有他小时候读书的教室的描述，那是和这样的教室相似的一间，潘先生是在这样的教室里开始了他的求学生活，以此为起
实质 精 点，最终成为中国的房地产大亨。
神 2、理解文中的关键词、关键语句的含义，潘先生是在这样的教室里开始了他的求学生活，以此为起 点，最终成为中国的房地产大亨。
学习目标
• 1、了解摄影散文这一文体的特点。
• 2、理解文中的关键词、关键语句的 含义。
• 3、联系自己的生活实际，理解“人生 是场苦旅〞的深刻内涵
正音
cháng
一场苦旅
kǎi
hào
丰子恺 崔颢
hàn
撼动
xǐ
nà
迁徙 按捺
qiáo cuì
bǒ huáng
xīn
憔悴
颠簸 惶惑 温馨
曹文轩，生于1954年， 江苏盐城人。中国作家 协会全国委员会委员， 儿童文学委员会委员。 代表作： ?草房子?、?山羊不吃 天堂草?
——白居易
人们总想找到精神的归宿，归家是永恒的追求 。?前 坐在教室里的这些孩子们，将在一个什么样的环境中开始他们的读书生涯。
方?外表上虽然在写离家，实际上仍着眼于归家。
悟道善学
根据上面的图 片，写一篇摄 影散文。
注意按着图画 内容、联想社 会生活、人生 哲理。
前方 人们早已说过，读书可以改变命运。坐在教室里的这些孩子们，将在 一个什么样的环境中开始他们的读书生涯。我们可以想象：桌子破旧， 摇摇欲坠，屋顶破漏，如何能抵御风寒？那个小男孩，双眼紧盯黑板， 那也许是他心中的前方，他好似突然发现了眼前的一丝光亮，那是知识 的力量。我不知道他从简陋的黑板上的英文字母里是否发现了自己广阔 的人生道路。 潘石屹的博客中有他小时候读书的教室的描述，那是和这样的教室相 似的一间，潘先生是在这样的教室里开始了他的求学生活，以此为起点， 最终成为中国的房地产大亨。 无独有偶，在中央电视台拍摄的关于白岩松的专题片，在他的老家内 蒙古一个乡村也发现了这样一间教室，这里诞生了中国最具实力的电视 节目主持人。
3、联系自己的生活实际，理解“人生是场苦旅〞的深刻内涵
“离家〞和“归家〞之间到底有什么关系呢？
中国作家协会全国委员会委员，儿童文学委员会委员。
——白居易 无独有偶，在中央电视台拍摄的关于白岩松的专题片，在他的老家内蒙古一个乡村也发现了这样一间教室，这里诞生了中国最具实力的电
视节目主持人。 我生本无乡 ，
悟道善学
参考诗句 举头望明月，低头思故土。〔李白?静夜思?〕 露从今夜白，月是故土明。〔杜甫?月夜忆舍弟?〕 西北望乡何处是，东南见月几回圆。 〔白居易?八月十五日夜湓
亭望月?〕
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？〔王建?十五夜望月?〕
春风又绿江南岸，明月何时照我还 。〔王安石?泊船瓜洲?〕
浮云游子意，落日故人情。〔李白?送友人?〕 烽火连三月，家书抵万金。〔杜甫?春望?〕
离 2、理解文中的关键词、关键语句的含义。
前方 人们早已说过，读书可以改变命运。
家
追 求 理 想 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
人们总想找到精神的归宿，归家是永恒的追求 。 〔社会生活、人生哲理〕
寄 托
联系自己的生活实际，理解“人生是场苦旅〞的深刻内涵
中国作家协会全国委员会委员，儿童文学委员会委员。
•
在这样的教室里，两位先生不曾因为其简陋就把自己的命运看的
简单，不可回避的是，他们后来走了一条十分艰难的道路，但是，他
们的心中总是有一个前方。
• 当然，在这天底下，同样的土地上，有多少间比这教室不知要 豪华多少倍的教室，可是，如果这样豪华教室里孩子们心中没有一 个遥远的前方，那么，这个教室的豪华，既是他们人生的起点也是 终点。如果我们把教室看做一个抽象的人生舞台的话，那么，里面 的孩子，不管贫穷和富贵，都是旅行者，他们的心中有没有前方， 将决定这个教室的价值。古语说，“寒门出贵子，白屋出公卿〞， 古语还说，“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男〞。
他创作的倾向是对人类精神家园的构建。
联系自己的生活实际，理解“人生是场苦旅〞的深刻内涵
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？〔王建?十五夜望月?〕
根据上面的图片，写一篇摄影散文。 春风又绿江南岸，明月何时照我还 。 曹文轩，生于1954年，江苏盐城人。 举头望明月，低头思故土。
心安是归处。
西北望乡何处是，东南见月几回圆。
静思独学：
• 本文可以用“家〞来理清文章脉络， 同学们试着理一理？
不能到达目的地
离家时思家 人无法还家
还家仍无家
群思互学 展示共学
小组内找难以理解的词语、语句， 并试着理解其含义。
〔社会生活、人生哲理〕
联系自己的生活实际，理解 “人生是场苦旅〞的深刻内涵
我生本无乡 ， 他创作的倾向是对人类精神家园的构建。
一位印度摄影师拍摄了这幅照片，题目就叫?前方?。
“离家〞和“归家〞之间到底
有什么关系呢？
归 家 寻 如果我们把教室看做一个抽象的人生舞台的话，那么，里面的孩子，不管贫穷和富贵，都是旅行者，他们的心中有没有前方，将决定这个
教室的价值。
求 春风又绿江南岸，明月何时照我还 。
寻找精神家园 群思互学 展示共学
他创作的倾向是对人类 精神家园的构建。
摄影散文
摄影散文是以 摄影画面的内容为凭借， 加上作者对 社会生活 的联想，
一般用来阐述 人生哲理 的一种散文。
看图说话
印度是一个人口大国，流动人口也非常多。一位印度摄影师拍摄了 这幅照片，题目就叫?前方?。请大家认真看这幅照片，你看见了 什么？由这幅照片你又想到了什么？请同学来说一下。
潘石屹的博客中有他小时候读书的教室的描述，那是和这样的教室相似的一间，潘先生是在这样的教室里开始了他的求学生活，以此为起
实质 精 点，最终成为中国的房地产大亨。
神 2、理解文中的关键词、关键语句的含义，潘先生是在这样的教室里开始了他的求学生活，以此为起 点，最终成为中国的房地产大亨。
学习目标
• 1、了解摄影散文这一文体的特点。
• 2、理解文中的关键词、关键语句的 含义。
• 3、联系自己的生活实际，理解“人生 是场苦旅〞的深刻内涵
正音
cháng
一场苦旅
kǎi
hào
丰子恺 崔颢
hàn
撼动
xǐ
nà
迁徙 按捺
qiáo cuì
bǒ huáng
xīn
憔悴
颠簸 惶惑 温馨
曹文轩，生于1954年， 江苏盐城人。中国作家 协会全国委员会委员， 儿童文学委员会委员。 代表作： ?草房子?、?山羊不吃 天堂草?
——白居易
人们总想找到精神的归宿，归家是永恒的追求 。?前 坐在教室里的这些孩子们，将在一个什么样的环境中开始他们的读书生涯。
方?外表上虽然在写离家，实际上仍着眼于归家。
悟道善学
根据上面的图 片，写一篇摄 影散文。
注意按着图画 内容、联想社 会生活、人生 哲理。
前方 人们早已说过，读书可以改变命运。坐在教室里的这些孩子们，将在 一个什么样的环境中开始他们的读书生涯。我们可以想象：桌子破旧， 摇摇欲坠，屋顶破漏，如何能抵御风寒？那个小男孩，双眼紧盯黑板， 那也许是他心中的前方，他好似突然发现了眼前的一丝光亮，那是知识 的力量。我不知道他从简陋的黑板上的英文字母里是否发现了自己广阔 的人生道路。 潘石屹的博客中有他小时候读书的教室的描述，那是和这样的教室相 似的一间，潘先生是在这样的教室里开始了他的求学生活，以此为起点， 最终成为中国的房地产大亨。 无独有偶，在中央电视台拍摄的关于白岩松的专题片，在他的老家内 蒙古一个乡村也发现了这样一间教室，这里诞生了中国最具实力的电视 节目主持人。