《识字(一)》_导学课件

字词基础，我做主！
识字
xiāng相 yù 遇 xǐ 喜 huān欢 又字旁
pà 怕 yán 言 hù 互 lìng 令 比一比：令——今 dòn 动
gwàn 万 比一比：万——方 chún纯
jìng 净 两点水
一年级下册语文课件-识字（一） 4 猜字谜 人教（部编版）(共17张PPT)
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字词基础，我做主！
识字 相遇喜欢怕言互令动万纯净
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字词基础，我做主！
写字
字
上下结构 文字 汉字 写字
“子”字要藏在宝盖头里，一横要和宝 盖头同宽。
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7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。
lá雨i ，gōng合体字
红 的 最 怕 水 来 攻。
谜底：秋
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课文魔方
（二）
yán lái hù xiāng zūn zhòng读准字音，读通句子 “言” 来 / 互 相 尊 重，
xīn zhì “心” 至 /
lìng rén gǎn dòng 令 人 感 动，
谢谢！
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1.这 场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
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2. 它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬，总是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美观，而自己却无影无踪；北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳，行人却反而把衣服裹得更紧，太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服。
课文魔方
猜字谜
（一）
zuǒ biān lǜ 左边 绿 ，
右yòu边biān红h，óng读准字音，读通句子
zuǒ yòu xiāng yù qǐ liáng fēng
左 右 相 遇 起 凉 风。 注意停顿，读出节奏感
lǜ de xǐ huan jí shí yǔ
绿的喜欢及时 hóng de zuì pà shuǐ
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字词基础，我做主！
写字
左
半包围结构 左手 左边 左右
最后一横要写平，让整个字保持平衡。
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写字
万
独体字 一万 万一 千万
笔顺：横，横折钩，撇。
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一年级（下册）
猜字谜
主讲人：沙沙老师
猜一猜
猜字谜 1. 山上还有山。 出 2. 说它小，下边大，说它大，上边小。 尖 3. 一月一日非今天。 明
知识讲解
沙沙老师来介绍 本课是字谜识字，由两则字谜组成。两
则谜语语言通俗、形象，贴近生活，读起来 生动有趣，能让我们感受到中国汉字的独特 魅力。
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注意四字词语的读音
rì chū “日” 出 /
wàn lǐ wú yún 万 里 无 云，
注意停顿，读出节奏感
shuǐ dào chún jìng tòu míng “水” 到 / 纯 净 透 明。 形声字
谜底：青
小总结
识字 相遇喜欢怕言互 令动万纯净
小总结
写字 字左右红时动万 通过字谜学习，了解合体字和形声字的构字规律。
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写字
右
半包围结构 右边 右手 左右
横要写得长，“口”要写得扁一点。
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写字
红
左右结构 红色 红花 红红火火
绞丝旁的三个笔画要写得紧凑。
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字词基础，我做主！
写字
动
左右结构
动作 感动 动手
“云”字写得稍微高一点，“力”字横 折钩的起笔要和“云”字的第二横对齐。 “力”的一撇要穿插到“云”下面。
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3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。
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4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。
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5.处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。
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6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。
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写字
时
左右结构 小时 时间 及时
两个部分要写得瘦长一些。比例匀称。
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