学校节能活动总结报告（2篇）

学校节能活动总结报告
“节能减排学校举动”是“节能减排全民举动”的主要构成局部，我校高度注重和增强节能减排任务，紧紧围绕以“创立节省型学校、节省减排、科学开展”为中心，普遍深化地展开丰厚多彩、方式多样的教育运动。

并结合校情和各班级的实践，鼎力的教育和培育学生承继和弘扬中华民族节俭节省的传统美德，从小树立“节省崇高、糜费可耻”的认识。

回忆本次运动，我校主要展开了以下几个方面的任务：
一、增强指导，精心组织
1.结合周前会，召开任务会议，传达局文件精神。

依据学校实践，制订运动方案。

2.一致思维，进步看法。

要求全体教员从增强青少年思维品德，促进学生的具体开展的高度看法本次运动。

按学校大队部的布置顺畅参加到各项运动中去。

做到有方案，有组织，有实效。

二、加大宣传力度，全员支参加运动
1.一致思维，全员参加
2.拓宽宣传渠道，营建浓重气氛
三、以各项运动为载体，普遍展开“节能减排”运动
1.以节省为主题的教育周运动
为使学生树立“节省崇高、糜费可耻”的认识，加强资本忧患认识，留意日常节省每一滴水，每一度电、每一张纸和每一粒粮食，我校展开了以节省为主题的教育周运动：
第九周“节省用水”教育周，第十周“节省用电”教育周，第十一周“节省纸笔”教育周，第十二周“节省粮食”教育周。

一周一个教育主题，大队部和各班级依据主题有针对性地进行了一系列的运动，如知识竞赛、绘画征文、读环保新闻、讲环保故事等。

还，各中队展开了“节能减排，从我做起”主题队会，以小品、游戏、评论、采访等方式，让学生调查糜费资本带来的风险，倡议有利于维护情况的生产、生涯方法，进一步加强学生的动力忧患认识、节省认识和情况维护认识，发动他们积极参加节能减排任务，使减少污染物排放、与情况友好相处成为全社会的盲目举动。

2.结合节日展开“节能减排”运动
在做好一系列惯例任务的还我们也留意到，结合有关环保的节日展开运动，能起到事半功倍的结果。

由于主要环保节日前后，报纸、电视等媒体往往会宣传相关的知识，有关部门也会展开响应的运动。

因而，我校以环保节日为契机，将节能减排教育贯串于运动之中，使运动的意义更大，见效更好。

如____月____日国际维护臭氧日展开了“回收废报纸，捐笔献喜欢心”运动，把回收的废报纸换取环保铅笔，并把换取的环保铅笔捐给粤北山区的学校，献上同窗们的一份喜欢心。

____月____日世界粮食日展开了“节省粮食”运动，使学生充
沛了解汗滴禾下土，粒粒皆辛劳的寄义。

屡次的节日运动，使学生对节能减排有了更深的看法，进步了注重的水平。

3.学生带动家庭参加“节能减排”举动
国庆时期，我校向每个家庭发放了“绿天使举动”建议书，发起每一个家庭与孩子一同做几件节省资本的事，与孩子积极参与社区的创卫理论运动。

建议书一发立时获得了家长的鼎力支撑，假期开端就开端制订方案，与孩子一起投身于创卫中。

有的家长带着孩子寻觅污染源，摄片、记载;展开了“大手拉小手”的家庭环保运动;有的家庭把搜集获得的废料品卖到回收站，把卖得的钱捐给红十字会;还有的家庭展开了“家庭成员节水”竞赛……。

结果明显的亲子运动，使学校的节能减排任务获得了有效的拓展。

经过这一系列方式多样、丰厚多彩的节能教育运动，进一步进步了师生的节能认识，特殊是让师生清楚今日的经济可以继续高速地开展和明日更美妙的生涯与我们节省动力是分不开的。

学校节能活动总结报告（二）
一、活动背景
随着经济的快速发展和人类对资源的不断消耗，能源危机和环境污染已经成为全球面临的重要问题。

为了响应国家的节能减排政策，学校组织了一系列节能活动，旨在提高学生的节约意识，推广低碳生活。

二、活动目标
1. 增强学生的节能意识，树立低碳生活观念。

2. 提高学生的节约能源能力，培养节约习惯。

3. 通过实际行动，推广学校的节能措施。

三、活动内容
1. 理论教育培训：
举办了一系列节能理论讲座和培训，邀请专家学者为学生们进行讲解，介绍节能知识和技巧。

通过理论的学习，学生们深入了解能源的重要性，了解如何合理利用能源。

2. 环境测评调研：
学校组织学生们进行实地调研，对学校及周边环境进行测评。

调研内容包括能源的使用情况、能源浪费现象以及存在的问题等。

通过实际观察和调研，学生们更加直观地感受到能源的重要性和浪费现象的存在。

3. 节能实践活动：
根据调研结果，学校制定了一系列节能计划和措施。

学生们积极参与节能实践活动，如关闭教室空调、节约用水、用电合理等。

学校还在教室里贴上了节能宣传海报，提醒学生们节约能源。

4. 环保宣传活动：
学校通过举办节能环保主题的宣传活动，吸引更多的学生和教职员工参与其中。

活动包括环保知识竞赛、环保科技展览等。

通过这些活动，学校进一步普及了环保知识，提高了学生们对环保的关注度。

四、活动效果
1. 提高了学生的节约意识：
经过活动的开展，学生们对能源的重要性和节约的必要性有了深刻的认识，更加关注能源的使用情况，并且在日常生活中改变了不少不良习惯，养成了节约的好习惯。

2. 推广了学校的节能措施：
学校通过活动，成功地推广了学校的节能措施。

学生们在实践活动中亲身体验到了节能措施的效果，并且在学校之外也将这些措施应用到日常生活中。

3. 加强了学校与社会的互动：
通过举办节能活动，学校与社会形成了良好的互动关系。

学校邀请了专家学者参与活动，并且还与企业、社区等单位合作，在节能活动中取得了良好的合作效果。

五、存在的问题和改进措施
1. 活动宣传不够到位：需要加强对学生和教职工的宣传力度，提高他们参与活动的积极性。

2. 学校节能设施和设备不完善：学校需要进一步改善和建设节能设施，提高能源利用效率。

3. 设计活动计划不够系统和细致：在今后的活动中，要加强活动计划的设计和组织，将活动内容和目标设计得更具有针对性。

六、活动的启示
低碳节能已经成为全球的共识和趋势，而学校作为培养人才的重要基地，应该肩负起节能环保的责任。

通过举办节能活动，能够有效提高学生的节约意识，推广低碳生活，为全球的节能减排贡献自己的力量。

七、结语
通过本次节能活动，学生们更加深入地了解了节能知识和技巧，提高了节约能源的能力和意识。

学校也得到了更多的支持和认可，将继续举办类似的活动，积极推动学校的节能工作，为社会发展做出贡献。