大班下学期语言教案黄雨伞教案及反思

大班下学期语言教案黄雨伞教案及反思
一、教学内容
本节课选自大班语言教材《黄雨伞》，主要内容是让幼儿通过故事理解共享的概念，学会分享和关爱他人。

故事讲述了一个下雨天，小动物们共用一把黄雨伞的故事。

教材还包括相关的儿歌、活动建议等。

二、教学目标
1. 让幼儿理解共享的意义，培养他们的分享意识和关爱他人的情感。

2. 帮助幼儿提高语言表达能力和听力理解能力。

3. 培养幼儿的团队协作能力和创造力。

三、教学难点与重点
重点：让幼儿理解共享的概念，学会分享和关爱他人。

难点：让幼儿在实际情境中运用共享的概念，提高他们的语言表达能力和团队协作能力。

四、教具与学具准备
教具：黄雨伞图片、小动物图片、共享卡片等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程
1. 情景引入：让幼儿观察图片，讲述图片中的故事，引导他们关注小动物们共用雨伞的情节。

2. 故事讲解：教师讲述《黄雨伞》的故事，引导幼儿理解共享的意义。

3. 活动建议：教师提出相关活动建议，让幼儿在实际操作中学会
分享和关爱他人。

4. 小组讨论：让幼儿分组讨论，分享自己生活中的共享经历，培
养他们的分享意识和关爱他人的情感。

5. 创意绘画：让幼儿用画纸、彩笔等材料创作自己的黄雨伞作品，提高他们的创造力。

六、板书设计
板书内容：黄雨伞、共享、分享、关爱他人
七、作业设计
1. 请幼儿回家后，与家人分享《黄雨伞》的故事，让家人评阅其
作品。

答案：幼儿能够回家后与家人分享故事，并向家人展示自己的作品。

2. 请幼儿思考在生活中还有哪些共享的经历，下节课与同学分享。

答案：幼儿能够思考生活中共享的经历，并在下节课与同学分享。

八、课后反思及拓展延伸
本节课通过故事、活动建议等形式，让幼儿理解了共享的意义，
培养了他们的分享意识和关爱他人的情感。

在教学过程中，教师注意
引导幼儿参与互动，提高他们的语言表达能力和团队协作能力。

作业
设计有助于巩固课堂所学内容，让幼儿在实际生活中运用共享的概念。

拓展延伸：教师可以组织类似的活动，让幼儿在更多的生活场景
中体验共享的意义，培养他们的关爱他人的情感。

同时，教师还可以
引导幼儿进行相关的文学作品创作，提高他们的语言表达能力和创造力。

重点和难点解析
一、情景引入的图片观察
在情景引入环节，教师展示黄雨伞和小动物的图片，让幼儿观察
并讲述图片中的故事。

这个环节的重点是引导幼儿关注小动物们共用
雨伞的情节。

教师可以通过提问的方式，引导幼儿观察图片细节，如“图片中有哪些小动物？它们在做什么？为什么它们共用一把雨伞？”通过这样的提问，幼儿能够注意到小动物们共享雨伞的行为，为后续
学习共享概念打下基础。

二、故事讲解与理解
在故事讲解环节，教师讲述《黄雨伞》的故事，重点是让幼儿理
解共享的意义。

故事讲述了一个下雨天，小动物们共用一把黄雨伞的
故事。

在这个过程中，教师需要强调小动物们之间的互助和共享行为，让幼儿理解共享的重要性。

教师可以通过讲解故事中的情节和角色，
引导幼儿感受到共享带来的快乐和温暖。

例如，教师可以讲述小动物
们如何互相帮助，共同避雨，以及他们如何分享雨伞给其他没有雨伞
的小动物。

通过这样的讲解，幼儿能够理解到共享是一种关爱他人的
行为，能够带来积极的结果。

三、活动建议的实际操作
在活动建议环节，教师提出相关的活动建议，让幼儿在实际操作
中学会分享和关爱他人。

这些活动建议可以是模拟共享的情境，如角
色扮演、小组合作等。

例如，教师可以组织幼儿进行角色扮演，让他
们扮演故事中的小动物，亲身体验共享雨伞的情境。

通过这样的实际
操作，幼儿能够更好地理解共享的概念，并在实践中学会分享和关爱
他人。

四、小组讨论与分享经历
在小组讨论环节，教师组织幼儿分组讨论，分享自己生活中的共
享经历。

这个环节的重点是培养幼儿的分享意识和关爱他人的情感。

教师可以通过提问的方式，引导幼儿分享自己的经历，如“你在生活
中有没有和他人共享过东西？你是怎么做到的？共享的过程中你有什
么感受？”通过这样的讨论，幼儿能够意识到共享是一种积极的行为，能够带来快乐和满足感。

五、创意绘画与表达能力
在创意绘画环节，教师让幼儿用画纸、彩笔等材料创作自己的黄
雨伞作品。

这个环节的重点是提高幼儿的创造力和表达能力。

教师可
以给予幼儿一些启发性的问题，如“如果你有一把黄雨伞，你会和谁
分享？你会怎么画出这个场景？”通过这样的启发，幼儿能够发挥自
己的想象力和创造力，用绘画的方式表达自己对共享的理解和感受。

本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在讲解故事和提问时，教师应使用生动、亲切的语
言语调，吸引幼儿的注意力。

在讲述故事时，可以适当调整语速和音量，使幼儿能够更好地投入到故事情境中。

2. 时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环
节都有足够的时间让幼儿充分参与。

在故事讲解环节，可以适当延长
时间，让幼儿更好地理解故事内容。

3. 课堂提问：教师应设计富有启发性和针对性的问题，引导幼儿
思考和分享自己的观点。

在提问时，可以采用开放式问题，鼓励幼儿
积极参与讨论，如“你们觉得小动物们为什么要共用雨伞？你们在生
活中有没有和他人共享过东西？”
4. 情景导入：在情景引入环节，教师可以使用图片、道具等教具，创造一个生动有趣的环境，激发幼儿的兴趣。

例如，可以展示不同颜
色和图案的雨伞，让幼儿观察并发表自己的看法。

5. 教案反思：在课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，以
便在今后的教学中进行调整和改进。

反思内容包括：教学目标的达成
情况、教学活动的组织效果、幼儿参与度、时间分配是否合理等。