25《为中华之崛起而读书》
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1895年《马关条约》割让台湾及澎湖列岛 给日本，赔款2亿3千万白银。
1901年《辛丑条约》在北京东交民巷设立 使馆区，中国人一概不准在内居住，赔偿 4．5 亿两白银。
还有中美《望厦条约》、中法《黄埔条
约》、中俄《天津条约》《北京条约》……
从租界回来以后，
周恩来常常一个
人在沉思，他在
想：
。
周 恩 来 的 沉
1954年日内瓦会议上的周恩来。 1924年黄埔军校的周恩来。
1973年沉思中 的周恩来
总理的食指正 指着他的酒窝
历史性的握手！总理 站在那里象青松一样，尼 克松飞奔过来和他握手。
1946年5月3日， 南京梅园新村。
喜欢看他的笑，喜欢看他的开怀大笑， 那种爽朗的笑，能感染一切的笑。
1922年，在柏林。 少年周恩来
华 人 与 狗 不 准 入 内 ！
外国租界
火烧圆明园
帝国主义军队进入中国
圈占土地
建造楼房 强占租界
横行霸道 为所欲为
横行霸道 欺凌中国人
南京大屠杀
中华不振
令人心痛
1842年《南京条约》，割让香港给英国，向 英国赔款2100万白银。
1885年《中法条约》割让云南、广西、广 州湾。
少年中国说
今日之中国，不在他人，而全在我少 年。少年智则国智，少年富则国富，少年 强则国强，少年独立则国独立，少年自由 则国自由，少年进步则国进步。
—— 梁启超
汇报交流：
我从（
)这句话中体会到
中华不振, 特别是从(
)
这些词中我感受到了（ ）。
妇女 洋人
巡警
群众
只见人群中有个衣衫褴褛的 妇女正在哭诉着什么，一个大个子 洋人则 得意扬扬地站在一旁。
可怜的妇女，可恨的洋人
妇女 洋人
一问才知道，这个妇女的亲人被 洋人的汽车轧死了，她原指望中国的 巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。 谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人， 反而把她训斥了一通。
……伯父指着一片繁华、热闹的地方，对他说：
“没事可不要到那个地方去玩啊！”
“为什么？”周恩来不解地问。。
“那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没
处说理去！”
“那又是为什么呢？”周恩来打破沙锅问到 底。
“为什么？中华不振啊！”伯父叹了口气，没
有再说什么。
导学目标二：小组合作学习
默读课文，把你体会到 “中华不振”的句子用波浪 线画出来，在旁边批注自己 的感受。
周恩来的回答是 为中华崛起而读书！
周恩来站了起
来，清晰而坚定地 回答：“为中华崛起
而读书！”
周恩来铿 锵有力地回答：
“为中华崛起 而读书！”
以文带文：阅读链接
用自己喜欢的方式读给同桌听，说说自己 读出了什么？
大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。 面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
我读出了——
大江歌罢掉头东，气 研势 社豪 会迈（的各歌种曲），科精学 邃密群科济世穷。为 刻挽 苦救 钻祖研国是的为危了亡能。在
可恶的巡警
巡警
围观的中国人都紧握着拳头。但 是，在外国租界里，谁又敢怎么样 呢？只能劝劝那个不幸的妇女。
围观的中国人不敢-----， 不敢-----，只能-----。
可悲的群众
当堂测试：写一写心里话
1、痛斥洋洋得意的外国人。 2、痛斥耀武扬威的中国巡警。 3、劝告围观的麻木不仁的中国人。 4、用“为什么… …为什么… …为什 么… …”写出自己的疑问 。
思
他忘不了在中国人自己的土地上却给 不了一个中国妇女以起码的公道；
他忘不了在中国人自己的土地上却让 洋人站在一个中国妇女面前耀武扬威、专 横跋扈（hù）；
他更忘不了在中国人自己的土地上， 在光天化日之下有一群中国人竟然眼睁睁 地看着自己的同胞被侮辱、被欺凌、被折 磨，却不敢给自己的同胞声张正义。
魏校长提问为什么而读书，同学们读书的理 由或者是 为明理而读书 ；或者是 为做官而读书； 或者 为挣钱而读书；或者是 为吃饭而读书·····
周恩来（1898-1976）伟大的无产阶级革命家、 政治家、 军事家和外交家， 中国共产党和中华人 民共和国主要领导人之一， 中国人民解放军创建人 之一。 原籍浙江绍兴， 出生于江苏淮安。1917年 在天津南开学校毕业后赴日本求学。1919年回国，9 月入南开大学，在五四运动中成为天津学生界的领 导人。1920年去法国勤工俭学。1921年参加中国共 产党。1949年中华人民共和国成立后，一直任政府 总理，1949～1958年曾兼任外交部长。任中国人民 政治协商会议全国委员会第一届副主席，第二、三、 四届主席。
1、伯父对周恩来说了什么？
2、周恩来是怎么想的和说的？
“没事可不要到那个地方去玩啊！”
“为什么？”周恩来不解地问。 “那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没 处说理去！” “那又是为什么呢？”周恩来打破沙锅问到底。
“为什么？中华不振啊！”伯父叹了口气，没 有பைடு நூலகம்说什么。
“租界地是什么样的？为什么中国人不能去那儿， 而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地 吗……”一连串的问题使周恩来疑惑不解，好奇心 驱使着他，一定要亲自去看个究竟。
神木六小 康晓琴
字词达标通关
沈阳 伯父 租界 模范 闯进 巡警 轧死 撑腰 惩处 肇事 诸生 踊跃
当效 欺凌 吵嚷 惩处 抱负 喝彩 疑惑不解 风和日丽 灯红酒绿 热闹非凡 耀武扬威 左顾右盼 衣衫褴褛 铿锵有力 帝国主义 得意洋洋 振兴中华 打破沙锅问到底
研读课文： 疑问 目睹 立志
导学目标一：画出相关语句， 将自己的感悟用朗读表现出来。
自己选１—２项内容写下来。
他们急忙奔了过去，只见人群中
有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么， 一个大个子洋人则得意扬扬地站在一 旁。一问才知道， 这个妇女的亲人被
洋人的汽车轧死了，她原指望中国的 巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。 谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人， 反而把她训斥了一通。围观的中国人 都紧握着拳头。但是，在外国租界里， 谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸 的妇女。
学成之后，像破壁而
面壁十年图破壁，飞的巨龙一样，为祖
国和人民做一番大事
难酬蹈海亦英雄。业。即使理想无法实
现，投海殉国也是英 雄。
在那个国破家亡的时代，有志之 少年周恩来忧国忧民，立下“为中华 之崛起而读书”的远大志向。今天， 你为什么而读书呢？
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还有中美《望厦条约》、中法《黄埔条
约》、中俄《天津条约》《北京条约》……
从租界回来以后，
周恩来常常一个
人在沉思，他在
想：
。
周 恩 来 的 沉
1954年日内瓦会议上的周恩来。 1924年黄埔军校的周恩来。
1973年沉思中 的周恩来
总理的食指正 指着他的酒窝
历史性的握手！总理 站在那里象青松一样，尼 克松飞奔过来和他握手。
1946年5月3日， 南京梅园新村。
喜欢看他的笑，喜欢看他的开怀大笑， 那种爽朗的笑，能感染一切的笑。
1922年，在柏林。 少年周恩来
华 人 与 狗 不 准 入 内 ！
外国租界
火烧圆明园
帝国主义军队进入中国
圈占土地
建造楼房 强占租界
横行霸道 为所欲为
横行霸道 欺凌中国人
南京大屠杀
中华不振
令人心痛
1842年《南京条约》，割让香港给英国，向 英国赔款2100万白银。
1885年《中法条约》割让云南、广西、广 州湾。
少年中国说
今日之中国，不在他人，而全在我少 年。少年智则国智，少年富则国富，少年 强则国强，少年独立则国独立，少年自由 则国自由，少年进步则国进步。
—— 梁启超
汇报交流：
我从（
)这句话中体会到
中华不振, 特别是从(
)
这些词中我感受到了（ ）。
妇女 洋人
巡警
群众
只见人群中有个衣衫褴褛的 妇女正在哭诉着什么，一个大个子 洋人则 得意扬扬地站在一旁。
可怜的妇女，可恨的洋人
妇女 洋人
一问才知道，这个妇女的亲人被 洋人的汽车轧死了，她原指望中国的 巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。 谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人， 反而把她训斥了一通。
……伯父指着一片繁华、热闹的地方，对他说：
“没事可不要到那个地方去玩啊！”
“为什么？”周恩来不解地问。。
“那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没
处说理去！”
“那又是为什么呢？”周恩来打破沙锅问到 底。
“为什么？中华不振啊！”伯父叹了口气，没
有再说什么。
导学目标二：小组合作学习
默读课文，把你体会到 “中华不振”的句子用波浪 线画出来，在旁边批注自己 的感受。
周恩来的回答是 为中华崛起而读书！
周恩来站了起
来，清晰而坚定地 回答：“为中华崛起
而读书！”
周恩来铿 锵有力地回答：
“为中华崛起 而读书！”
以文带文：阅读链接
用自己喜欢的方式读给同桌听，说说自己 读出了什么？
大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。 面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
我读出了——
大江歌罢掉头东，气 研势 社豪 会迈（的各歌种曲），科精学 邃密群科济世穷。为 刻挽 苦救 钻祖研国是的为危了亡能。在
可恶的巡警
巡警
围观的中国人都紧握着拳头。但 是，在外国租界里，谁又敢怎么样 呢？只能劝劝那个不幸的妇女。
围观的中国人不敢-----， 不敢-----，只能-----。
可悲的群众
当堂测试：写一写心里话
1、痛斥洋洋得意的外国人。 2、痛斥耀武扬威的中国巡警。 3、劝告围观的麻木不仁的中国人。 4、用“为什么… …为什么… …为什 么… …”写出自己的疑问 。
思
他忘不了在中国人自己的土地上却给 不了一个中国妇女以起码的公道；
他忘不了在中国人自己的土地上却让 洋人站在一个中国妇女面前耀武扬威、专 横跋扈（hù）；
他更忘不了在中国人自己的土地上， 在光天化日之下有一群中国人竟然眼睁睁 地看着自己的同胞被侮辱、被欺凌、被折 磨，却不敢给自己的同胞声张正义。
魏校长提问为什么而读书，同学们读书的理 由或者是 为明理而读书 ；或者是 为做官而读书； 或者 为挣钱而读书；或者是 为吃饭而读书·····
周恩来（1898-1976）伟大的无产阶级革命家、 政治家、 军事家和外交家， 中国共产党和中华人 民共和国主要领导人之一， 中国人民解放军创建人 之一。 原籍浙江绍兴， 出生于江苏淮安。1917年 在天津南开学校毕业后赴日本求学。1919年回国，9 月入南开大学，在五四运动中成为天津学生界的领 导人。1920年去法国勤工俭学。1921年参加中国共 产党。1949年中华人民共和国成立后，一直任政府 总理，1949～1958年曾兼任外交部长。任中国人民 政治协商会议全国委员会第一届副主席，第二、三、 四届主席。
1、伯父对周恩来说了什么？
2、周恩来是怎么想的和说的？
“没事可不要到那个地方去玩啊！”
“为什么？”周恩来不解地问。 “那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没 处说理去！” “那又是为什么呢？”周恩来打破沙锅问到底。
“为什么？中华不振啊！”伯父叹了口气，没 有பைடு நூலகம்说什么。
“租界地是什么样的？为什么中国人不能去那儿， 而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地 吗……”一连串的问题使周恩来疑惑不解，好奇心 驱使着他，一定要亲自去看个究竟。
神木六小 康晓琴
字词达标通关
沈阳 伯父 租界 模范 闯进 巡警 轧死 撑腰 惩处 肇事 诸生 踊跃
当效 欺凌 吵嚷 惩处 抱负 喝彩 疑惑不解 风和日丽 灯红酒绿 热闹非凡 耀武扬威 左顾右盼 衣衫褴褛 铿锵有力 帝国主义 得意洋洋 振兴中华 打破沙锅问到底
研读课文： 疑问 目睹 立志
导学目标一：画出相关语句， 将自己的感悟用朗读表现出来。
自己选１—２项内容写下来。
他们急忙奔了过去，只见人群中
有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么， 一个大个子洋人则得意扬扬地站在一 旁。一问才知道， 这个妇女的亲人被
洋人的汽车轧死了，她原指望中国的 巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。 谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人， 反而把她训斥了一通。围观的中国人 都紧握着拳头。但是，在外国租界里， 谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸 的妇女。
学成之后，像破壁而
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