以生为本思想在小学教育教学管理中的融入

以生为本思想在小学教育教学管理中的融入
以生为本思想是浸润在当今教育领域的一种理念，强调着以人为本，推崇以尊重生命，尊重人的自我实现和发展为出发点。

在小学教育中，也应该贯彻以生为本思想，从教学和
管理两个方面进行深入的融入。

下面本文将从小学教学、管理两个角度分别探讨以生为本
思想的融入。

教师应该尊重每一个学生的个体差异，所以我们可以从以下几个方面进行教学时的以
生为本思想的融入：
（1）以学生为本。

对待每一个学生，教师应该从学生自身的认知、思维方式、身体
素质、兴趣爱好等维度来看待每一个学生。

这种以学生为本的教学模式，可以让每一个学
生找到在自己适合的教育模式中得到更好的展现。

（2）注重课堂互动。

教学过程中尽量营造融洽的课堂氛围，动态改变教学方式，引
导学生的课堂参与度和学习进程。

可以通过引导学生进行团队学习和小组互动学习的方式，提高学生参与课堂的积极性和主动性。

（3）尊重各种学科。

小学阶段，还没有分科教学，但可以从学科内部存在差异的情况下给得到一定的示范，尽量不要推崇某一学科的优劣，要以平等的态度管理各个学科。

这
种做法可以在学生彼此影响的情况下达成一种领域均衡的学习状态。

（1）营造和谐氛围。

在学校中建立和谐社区，让学生感受到慈爱和关爱的因素，在这种善感环境下，在良好的管理下学生的适应性和心理和谐感大大增强。

（2）关注学生全面发展。

教育学生的目的不只是为了帮助学生学好知识，并且能够在生活中身心俱佳、全面发展：因此，接纳不同学生的个别差异，注重素质教育。

（3）相互尊重、倾听关心。

学生、教师、家长间的关系平等，相互理解、尊重和倾听，建立良好的师生家长关系。

总之，以生为本思想是一个全新的教育理念，不是一个新的教学科目，而是一种关注
学生、尊重学生、关爱学生，并为他们发展提供一系列保障的教育哲学。

在小学教育教学
和管理这两个方面，积极地融合以生为本思想，才能更好的把小学教育推向一个高峰。