阳朔中学教师招聘考试真题及答案解析

阳朔2021-2022中学教师招聘考试真题及答
案解析
1：心智技能与操作技能相比，具有（）特点。

多项选择题
A、对象的观念性
B、动作的外显性
C、执行的内潜性
D、运用的闭合性
E、结构的简缩性
2：刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲解中的错误，刘老师板着脸说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了!”说完，刘老师若无其事地继续上课。

下列选项中，对该教师行为评价正确的一项是（）。

单项选择题
A、维护了正常的教学秩序
B、漠视了学生的主导地位
C、体现了教师的主导地位
D、挫伤了学生的积极性
3：加里培林将心智动作的形成分为哪几个阶段?（）
多项选择题
A、动作的定向阶段
B、物质与物质化阶段
C、出声的外部言语动作阶段
D、不出声的外部言语动作阶段
E、内部言语动作阶段
4：传统教育不可能体现我国现阶段的教育目的。

（）
判断题
对
错
5：班主任工作的中心任务是（）。

单项选择题
A、组建良好的班集体
B、促进班集体成员的全面发展
C、指导本班班委、共青团组织工作
D、评定学生操行
6：素质教育的特点包括（）
多项选择题
A、素质教育必须整体化
B、为每个学生的发展打好基础
C、把外在的影响内化为学生的内在具有
D、涉及家庭、学校与社会及学生个人等综合影响因素
E、学校升学率高
7：学习用“狗”这个字来表示实际生活看到的狗，这是（）
单项选择题
A、符号学习
B、概念学习
C、命题学习
D、原理学习
8：教师的教育专业素养包括（）
多项选择题
A、先进的教育理念
B、良好的语言表达能力
C、教育教学能力
D、研究能力
E、管理能力
9：下列属于布鲁纳的认知发现学习理论的是（）
单项选择题
A、强调形成学习结构
B、具备适当的知识基础
C、具有有意义学习的心向
D、有意义接受学习
10：当代教育改革和发展出现的一系列新的特点中，“既追求让所有人都受到同
样的教育，又追求教育的自由化”指的是（）。

单项选择题
A、教育的终身化
B、教育的民主化
C、教育的全民化
D、教育的多元化
11：是学校文化的基本要素。

（）
单项选择题
A、教师文化
B、课堂文化
C、课程文化
D、学生文化
12：创造性思维的核心是（）
单项选择题
A、聚合思维
B、发散思维
C、抽象思维
D、创造性想象
13：新中国成立以来，由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律是（）。

单项选择题
A、《中华人民共和国学位条例》
B、《中华人民共和国义务教育法》
C、《中华人民共和国教育法》
D、《中华人民共和国教师法》
14：学生学习“功＝力×距离”，这种学习属于（）。

单项选择题
A、辨别学习
B、符号学习
C、概念学习
D、规则或原理学习
15：教师职业道德基本原则的作用有（）
多项选择题
A、指导作用
B、统帅作用
C、补充作用
D、裁决作用
16：强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（）。

单项选择题
A、康德
B、第斯多惠
C、赫尔巴特
D、福禄培尔
17：在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是（）
单项选择题
A、平等的
B、不平等的
C、对立的
D、互补的
18：关于名著的表述，不正确的一项是（）
单项选择题
A、楚国狂人接舆遇见孔子，并不理会他，自顾自地边走边唱歌，且在子路面前批评孔子“四体不勤，五谷不分”(《论语》)
B、觉慧没有参加高老太爷的大殓仪式，因为道士说他的生肖与大殓的时辰有冲突。

他虽然没有反对，但心里不相信这些(《家》)
C、许攸向袁绍献计攻许昌，袁绍不听，致使许攸投奔曹操。

曹操用许攸之计，烧毁袁绍积于鸟巢的军粮辎重，大败袁绍(《三国演义》)
D、伏盖太太的公寓住着七位客人：库蒂尔太太和少女泰伊番，老头波阿雷和中年男子伏拖冷，老处女米旭诺，高老头和年轻人拉斯蒂涅(《高老头》)
19：各级各类学校要完成各自的任务，培养社会需要的合格人才，就要制定各自的（）
单项选择题
A、教育目的
B、培养目标
C、教学目标
D、课堂目标
20：提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。

单项选择题
A、培根
B、夸美纽斯
C、赫尔巴特
D、赞可夫
21：同辈群体的特征有（）。

多项选择题
A、交往的自愿性
B、关系的平等性
C、群体的凝聚性
D、价值的趋同性
E、价值的多样性
22：提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人”的教育家是（）。

单项选择题
A、培根
B、赫尔巴特
C、夸美纽斯
D、卢梭
23：激励性评价的关键在于评价者要善于发现学生的长处和优点。

（）
判断题
对
错
24：在Excel表中，在单元格C1中先输入数字0，再按空格键，然后输入3／9，此时，单元格C1显示的是（）。

单项选择题
A、1／3
B、3／9
C、0．33
D、0．3333
25：学生学习完直角后再学习钝角，直角的学习对钝角学习的影响是（）。

单项选择题
A、顺向正迁移
B、顺向负迁移
C、逆向正迁移
D、逆向负迁移
26：初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步地分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的先后顺序。

晓敏的认知方式属于（）。

单项选择题
A、冲动型
B、直觉型
C、继时型
D、同时型
27：评定量表的评定等级一般有（）。

多项选择题
A、3级
B、4级
C、5级
D、6级
E、7级
28：形成性评价的基本思想是采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价。

（）
判断题
对
错
29：长时记忆的容量（）
单项选择题
A、较大
B、没有限制
C、非常之小
D、为7±2个组块
30：头脑风暴法能有效地促进个体的发散性思维和创造力。

（）
判断题
对
错
31：任何课程目标的设定总有一定的价值取向。

（）
判断题
对
错
32：教育活动中主客体之间的关系，师生之间的关系，教师提高学生主动积极地参与各种教育活动是属于个体身心发展动因的（）
单项选择题
A、内发论
B、外铄论
C、多因素相互作用论
D、能动论
33：下列属于教学口语的基本特征的是（）
多项选择题
A、教育性
B、科学性
C、针对性
D、趣味性
34：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。

单项选择题
A、维持动机作用
B、促进和维持功能
C、思想教育作用
D、培养纪律功能
35：教学过程最基本的功能是（）
单项选择题
A、传授知识
B、形成技能
C、培养智能
D、发展个性
36：教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康和处理人际关系的品质。

（）判断题
对
错
37：班级的概念基本上是随着班级授课制的提出而出现的。

???（）
判断题
对
错
38：教学过程中最基本的一种关系是（）
单项选择题
A、学生与学生之间的关系
B、学校与社区之间的关系
C、教师与校长的关系
D、教师与学生这两个主体之间的关系
39：最早提出对班级教学进行改造的是（）
单项选择题
A、道而顿制
B、哈利斯制
C、巴达维亚法
D、特朗普里制
40：教育的相对独立性，是指教育独立于其他社会活动的特性。

（）
判断题
对
错
41：从评价的功能上区分，学生评价类型可分为（）
单项选择题
A、正式评价和非正式评价
B、相对评价、绝对评价和个体内差异评价
C、静态评价和动态评价
D、诊断性评价、形成性评价和总结性评价
42：赫尔巴特的教育思想被看作现代教育的代表。

（）
判断题
对
错
43：毕生梦想消除饥饿：他是一位真正的耕耘者，当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。

以上感动中国颁奖词最适合的人选是（）。

单项选择题
A、邓稼先
B、袁隆平
C、詹天佑
D、茅以升
44：在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（）。

单项选择题
A、集体观念
B、从众
C、服从大局
D、集体凝聚
45：以“发生认识论”为其理论核心的心理学家是（）
单项选择题
A、皮亚杰
B、霍尔
C、洛克
D、斯金纳
46：在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的研究方法称为（）。

单项选择题
A、实验法
B、测验法
C、调查法
D、观察法
47：培养学生的（）是素质教育的核心，是知识经济时代教育的主题。

单项选择题
A、主体意识和实践能力
B、主体意识和操作能力
C、创新意识和动手能力
D、创新意识和实践能力
48：教师提高职业道德修养的根本途径是（）
单项选择题
A、榜样学习
B、理论学习
C、社会实践
D、职业实践
49：下列不属于课堂交往障碍的是（）
单项选择题
A、角色地位障碍
B、课堂语言障碍
C、课堂效果障碍
D、交往技能障碍
50：政治经济制度对教育的影响主要表现在政治经济制度制约和决定着教育的政治思想和为谁服务的问题。

（）
判断题
对
错
51：诊断性评价多半是在（）实施。

单项选择题
A、教学过程中
B、形成性评价之后
C、形成性评价之前
D、教学过程之后
52：涂尔干说：“教育在于使青年社会—在我们每一个人之中，造成一个社会的我。

这便是教育的目的。

”这句话反映了（）。

单项选择题
A、神学的教育目的论
B、个人本位的教育目的论
C、教育无目的论
D、社会本位的教育目的论
53：教师对学生进行授业、传道、解惑和评定学业，所依据的基本宗旨是（）单项选择题
A、教育目的
B、教学大纲
C、教材
D、教学计划
54：学习的主体因素指（）。

单项选择题
A、学生
B、教师
C、教学手段
D、教学环境
55：未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）。

单项选择题
A、类属学习
B、总结学习
C、并列结合学习
D、命题学习
56：知识获得的首要环节是知识直观。

（）
判断题
对
错
57：与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是（）。

单项选择题
A、激发学生积极思维
B、确立学生的主体地位
C、严格遵守职业道德
D、建立民主平等师生关系
58：人格教育的方法包括（）
多项选择题
A、树立正确的人生观与世界观
B、人格优化
C、明确道德规范教育的基本内容
D、训导
E、表扬
59：我国义务教育可分为（）
单项选择题
A、学前教育和初等教育两个阶段
B、初等教育和初级中等教育两个阶段
C、初级中等教育和高级中等教育两个阶段
D、学前教育、初等教育和初级中等教育三个阶段
60：对合作学习的评价应该以团体成绩为主。

（）
判断题
对
错
1：答案A,C,E
解析
2：答案D
解析刘老师面对学生的提问，没有做到因势利导，而是说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了!”严重地挫伤了学生勇于思考，乐于提问的积极性。

3：答案A,B,C,D,E
解析有关心智技能形成的理论有加里培林的五阶段理论和安德森的三个阶段理论。

考生注意二者的区别。

4：答案错误
解析
5：答案B
解析正确答案应该是B;班主任工作的任务主要应包括如下两方面内容:第一,组织建立良好的班集体是班主任工作的首要任务。

第二,促进班集体全体成员的全面发展是班主任工作的中心任务。

6：答案A,B,C,D
解析
7：答案A
解析
8：答案A,C,D
解析
9：答案A
解析
10：答案B
解析
11：答案C
解析
12：答案B
解析创造性思维的核心是发散思维，其特征有三个：流畅性、变通性和独创性。

(本解析由张恩凯提供)
13：答案A
解析 1980年，全国人大常委会通过了《中华人民共和国学位条例》，这是新中国成立以来由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律。

14：答案D
解析规则或原理学习指学习两个或两个以上概念之间的关系。

15：答案A,B,D
解析
16：答案C
解析
17：答案A
解析在现代社会中，教师与家长的社会地位是平等的。

18：答案A
解析楚国狂人应改为荷礤丈人。

19：答案B
解析
20：答案B
解析捷克教育家夸美纽斯在其著作《大教学论》中阐述了“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。

21：答案A,B,C,D
解析
22：答案C
解析
23：答案正确
解析
24：答案A
解析先输入数字0，再按空格键表示输入的是分数，Excel会将输入的3／9当作分数进行处理，3／9非最简式，Excel会自动处理成最简式，即1／3。

25：答案A
解析 (1)根据迁移的影响方向，可分为顺向迁移和逆向迁移。

如果先前的学习对后继学习发生的影响是顺向迁移；后继学习对先前学习产生的影响为逆向迁移。

(2)根据迁移的影响效果，可分为正迁移与负迁移。

正迁移产生的影响是积极的，负迁移产生的影响是消极的。

题目中的迁移为先前的学习对后继学习产生的积极的影响。

26：答案C
解析继时型认知风格的特点是，在解决问题时，能一步一步地分析问题，每一个步骤只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的前后顺序；同时型认知风格的特点是，在解决问题时，采取宽视野的方式，同时考虑多种假设，并兼顾到解决问题的各种可能。

27：答案A,C,E
解析评定等级一般分为3级、5级和7级。

28：答案正确
解析
29：答案B
解析长时记忆保存时间长，容量没有限制。

30：答案正确
解析 (P321)
31：答案正确
解析略。

32：答案C
解析
33：答案A,B,C
解析教学口语是指教师在从事教育教学活动的过程中所使用的专业口头用语，是教学信息的载体。

教学口语的基本特征有：教育性、科学性、针对性、规范性、口头性、启发性、可接受性。

因此，本题选择ABC选项。

(本解析由何龙提供) 34：答案B
解析
35：答案A
解析
36：答案正确
解析
37：答案正确
解析班级授课制产生于近代资本主义兴起的时代，是由于要求普及教育，扩大教育教学规模，提高教学质量和效率，从而批判、否定分散的小农经济和封建隔绝状态下长期实行的个别教学组织形式的结果。

捷克教育家夸美纽斯对班级授课制从理论上加以总结和论证，使它基本确定下来，以后，又经过赫尔巴特等教育家进行补充，使它进一步完善。

班级授课制是一种集体教学形式，他把一定数量的学生按年龄与知识程度变成固定的班级。

因此，本题的观点是对的。

(本解析由何龙提供)
38：答案D
解析
39：答案A
解析
40：答案错误
解析教育的相对独立性：是指教育具有自身独特的发展规律和能动性。

其次教育具有自身的规定性，因为教育有自身的特殊对象，所以教育具有自身的规定性，这一规定性就是培养人。

另外表现为教育与生产力和政治经济制度发展的不平衡性。

还表现为教育发展本身所具有的继承性上，具体表现在：①教育内容的继承；
②教育方式的继承；③教育理论与教育经验的继承。

另一种说法：教育的相对独立性是指教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用（本解析由考试大学员提供）
41：答案D
解析
42：答案错误
解析现代教育学派的代表是杜威，赫尔巴特是传统教育学派的代表。

43：答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】袁隆平是我国杂交水稻研究领域的开创者和带头人，也是世界上第一个成功利用水稻杂交优势的科学家，被誉为杂交水稻之父。

故本题选8。

邓稼先是中国原子弹之父，詹天佑主持修建了我国自建的第一条铁路京张铁路，茅以升主持修建了我国第一座现代化桥梁钱塘江大桥。

44：答案B
解析本题考查的是从众的概念。

45：答案A
解析
46：答案A
解析略。

47：答案D
解析
48：答案D
解析
49：答案C
解析课堂交往障碍主要有：课堂语言障碍、课堂交往中的心理障碍、角色地位障碍、交往技能障碍、课堂结构障碍。

50：答案正确
解析略。

51：答案B
解析诊断性评价多半是在形成性评价之后实施。

52：答案D
解析这是社会本位教育目的论的主要观点。

53：答案B
解析
54：答案A
解析学生是学习的主体因素，因为任何教学手段都必须通过学生起作用。

55：答案D
解析命题学习是指学习由若干概念组成的句子的复合意义。

学习命题，必先获得组成命题的有关概念的意义。

未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于命题学习。

56：答案正确
解析知识直观就是学习者通过对直接感知到的教材直观信息进行加工，从而获得感性知识的过程。

知识直观是领会和理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端，是知识获得的首要环节。

57：答案C
解析启发式教学要求在教学过程中激发学生的积极思维，以学生为主体，建立师生平等的民主关系。

58：答案A,B,C
解析
59：答案B
解析【系统解析】我国义务教育可分为初等教育和初级中等教育两个阶段。

60：答案正确
解析。