【K12学习】中国古诗教案

中国古诗教案
第一课时
一、学习《中国古诗》
《诗经》的艺术成就及影响
《伐檀》《硕鼠》《木瓜》
《离骚》的艺术成就及影响
《涉江》、《国殇》《渔父》
前言
与古代文学一样，我国的古代文论也不源远流长的。

它的
发展，大体上可以分为以下几个时期。

先秦两汉时期，是古代文论的奠基与酝酿时期。

在先秦，尽管文学在整个社会文化中尚未取得独立的地位，但思想活跃的诸子在阐述各自的社会理想与哲学时，往往会包含有关于文学的思考。

其中对后世影响最巨大的是儒家和道家。

儒家也于政教中心的立场，强调文艺与政治、道德的联系，重视文艺的教化作用，从而为后世的正统的“文以载道”的文学观奠定了基础。

道家倡自然无为、冥契大道，他们所强调的人在面对自然时的超功利、超理智的态度，深通于艺术的审美观照与创作灵感，所以成为后世的审美理论的滥觞。

一、《诗经》的艺术成就及影响：
艺术成就：
１、诗歌六义：风、雅、颂、赋、比、兴。

２、复沓的章法：反复吟唱，淋漓尽致地表达抒情主题，收到尽兴的效果。

表达诗意的发展。

加强节奏感和音乐性。

《无衣》《木瓜》
３、语言运用当时民间口语。

“一日不见，如隔三秋”
《王风采葛》“彼采葛兮，一日不见，如三月兮！彼采萧兮，一日不见，如三秋兮！彼采艾兮，一日不见，如三岁兮！”四字一句，语气自然。

4、用韵。

首字入韵：“关关睢鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

”隔句入韵：“女也不爽，士二其行。

”
影响
１、奠定了我国古代诗歌现实主义基础。

2、启发和推动了后代
诗人向民歌学习。

“开门没开错”3、赋、比、兴的滥觞。

４、开创了我国旧体诗歌的押韵方法。

《伐檀》《硕鼠》《木瓜》
二、《离骚》的艺术成就及影响
文学成就：
１、在诗律上创造与突破。

创造了参差、错落、长短、多言、灵活
多样的句式。

抒情长篇。

２、抒情形象的创造。

３、浪漫主义特色。

巧妙地运用神话传说，大胆想象。

充分发挥各
种修辞手段，比兴手法大大前进。

影响：比兴手法的应用，寄情于物，托物以讽。

是我国第一个署名诗人，是我国以现实主义为基础的浪漫主义的开端者。

《涉江》、《国殇》《渔父》
第二课时
三、乐府诗
杰出代表是《孔雀东南飞》。

诗作以其深刻的思想内容和完美的艺术形式，震烁诗坛，光耀千古。

汉乐府诗采用的是杂言诗、五言诗的体制，精彩的叙事手法，同《诗经》四言为主的体制以及《诗经》、楚辞的抒情手法想比，在诗歌创作上是明显的进步。

四、古诗
在汉代乐府的影响下，在东汉末年的动乱生活中，一批有成就的文人“古诗”出现了，其代表作是《古诗十九首》。

这些作品，反映了时代的动荡，社会的乱离。

抒发着一种人生的苦辛和对命运的悲叹。

“诗母”、“五言之冠冕”、“天衣无缝，一字千金”。

五、“建安”文学
“文学自觉的时代”。

中国文学史上第一次文人诗歌创作的高潮。

“三曹”、“建安七子”孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、
应瑒、刘桢。

曹操：乐府歌辞《蒿里行》《短歌行》《步出夏门行》，悲凉慷慨、气魄雄伟。

曹丕：《典论论文》是现存最早的文学批评论文。

《燕歌行》是现存最早、最完整的七言诗。

曹植：两个时期1、诗风雄劲刚健；2、抒发了自己备受压抑、怀才不遇的痛苦和理想无法实现的悲哀，作品中激荡着一种要求创造、渴望自由与解脱的精神。

《野田黄雀行》高树多悲风，海水扬其波。

利剑不在掌，结友何须多！
不见离间雀，见鹞自投罗？罗家得雀喜，少年见雀悲。

拔剑捎罗网，黄雀得飞飞。

飞飞摩苍天，来下谢少年。

王粲，“七子之冠冕”。

建安时代的文学以风骨遒劲著称。

六、正始文学
代表作家：嵇康、阮籍《咏怀》。

七、两晋诗歌
三张、二陆、两潘、一左、刘琨/玄言诗
陶渊明：东晋末期，“隐逸诗人之宗”，诗平淡自然。

八、南北朝民歌
南北歌民歌1、《吴声歌曲》2、《西曲歌》
北朝民歌《木兰诗》
九、山水诗谢灵运谢朓
十、南北朝诗歌
1、南朝鲍照
2、声律说“四声八病”“永明体”
3、北朝瘐信。