2019-2020年苏教版科学五下《自行车车轮转动的奥秘》教案设计(第一课时)

2019-2020年苏教版科学五下《自行车车轮转动的
奥秘》教案设计（第一课时）
教学目标：
过程与方法：
能够在比较现代自行车与过去自行车的差别中发现自行车的传动方式。

能够通过观察和实验发现一些传动装置的结构和作用。

能够对两种传动方式进行比较。

会组装链条传动和齿轮传动的方式。

知识与技能：
知道什么是传动装置及传动装置的作用。

知道链条传动和齿轮传动的结构和功能。

了解自行车是怎样传动的。

认识玩具和常见机械的传动装置。

情感、态度与价值观
乐于进行有关传动的研究活动。

能够留心观察所见到的机械传动方式。

学习成果：预计学生能够：
认识链条传动和齿轮传动，知道他们的特点和用途。

能够对链条传动和车轮传动进行比较，知道他们的应该范围。

学习成果评价
概念发展
层次1：不知道链条传动和齿轮传动，不能比较出两者的区别和联系。

层次2：知道链条传动和齿轮传动，不能比较出两者的区别和联系。

层次3：知道链条传动和齿轮传动，并能比较出两者的区别和联系。

探究能力：
层次1：不能够在观察的基础上自己组装链条传动和齿轮传动，不能组装简单的链条传动和车轮传动。

层次2：能够在观察的基础上自己组装链条传动和齿轮传动，不能组装简单的链条传动和车轮传动。

层次3：能够在观察的基础上自己组装链条传动和齿轮传动，并能组装简单的链条传动和车轮传动。

课时安排：1课时
教学准备：自行车、齿轮、链条、皮尺
课时安排：1课时
教学过程
附送：
2019-2020年苏教版科学五下《自行车车轮转动的
奥秘》教案设计（第二课时）
小学教育资料
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