《兰亭集序》教案 统编版高中语文选择性必修下册

《兰亭集序》教案统编版高中语文选择性必修下册
一、教学目标
1.1 知识与技能
（1）能够理解并掌握《兰亭集序》的文言文词汇和句式。

（2）能够分析并解读《兰亭集序》的文学特色和艺术风格。

1.2 过程与方法
（1）通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生对《兰亭集序》的理解和分析能力。

（2）通过朗读、复述等方式，提高学生的语言表达能力和文学素养。

1.3 情感态度与价值观
通过学习《兰亭集序》，使学生感受到中国古代文化的博大精深，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

二、教学重点
2.1 《兰亭集序》的文言文词汇和句式。

2.2 《兰亭集序》的文学特色和艺术风格。

三、教学难点
3.1 《兰亭集序》中的难点词汇和句式的理解。

3.2 对《兰亭集序》的深层次理解和分析。

四、教学过程
4.1 导入新课
通过展示王羲之的书法作品，引起学生对《兰亭集序》的兴趣，导入新课。

4.2 自主学习
让学生自主阅读《兰亭集序》，理解文意，掌握文言文词汇和句式。

4.3 合作探讨
分组讨论，分析《兰亭集序》的文学特色和艺术风格，分享学习心得。

4.4 课堂讲解
针对学生的讨论，进行课堂讲解，解答学生的疑问，深入分析《兰亭集序》的文学价值和历史地位。

4.5 朗读练习
组织学生朗读《兰亭集序》，提高学生的语言表达能力和文学素养。

五、作业布置
5.1 熟读《兰亭集序》，掌握文言文词汇和句式。

5.2 写一篇关于《兰亭集序》的读后感，表达对《兰亭集序》的理解和感悟。

六、教学反思
通过课后学生的反馈和自己的教学感受，对本次教学进行反思，针对学生的学习情况，调整教学策略，以提高教学效果。

六、教学评价
6.1 评价内容
对学生掌握《兰亭集序》的文言文词汇和句式、文学特色和艺术风格的程度进行评价。

6.2 评价方法
（1）课堂问答：检查学生对《兰亭集序》的理解和分析能力。

（2）作业批改：检查学生对《兰亭集序》的熟读和理解程度。

（3）小组讨论：评价学生在合作探讨中的表现和对《兰亭集序》的理解深度。

七、教学拓展
7.1 相关阅读
推荐学生阅读其他有关王羲之和《兰亭集序》的文献，加深对《兰亭集序》背景的了解。

7.2 书法欣赏
组织学生欣赏其他书法家的作品，特别是行书作品，提高学生的艺术鉴赏能力。

八、教学资源
8.1 教学课件
制作并使用教学课件，帮助学生直观地理解《兰亭集序》的文言文词汇和句式。

8.2 书法作品
收集王羲之和其他书法家的行书作品，用于课堂展示和欣赏。

九、教学时间
9.1 课时安排
本教案计划用2课时完成，第1课时用于自主学习、合作探讨和课堂讲解，第2课时用于朗读练习、作业布置和教学评价。

十、教学总结
10.1 总结内容
总结本次教学活动的效果，包括学生对《兰亭集序》的理解程度、语言表达能力和文学素养的提升情况。

10.2 改进措施
针对教学中的不足和学生的反馈，提出改进措施，为下一节课的教学做好准备。

十一、教学策略
11.1 教学方法
采用启发式教学法，引导学生主动探究《兰亭集序》的文学特点和艺术魅力。

11.2 教学手段
利用多媒体教学手段，如课件、视频等，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

十二、教学步骤
12.1 课前准备
提前布置学生预习《兰亭集序》，了解课文内容，准备相关问题。

12.2 课堂导入
通过简要介绍王羲之的生平，引出《兰亭集序》的创作背景。

12.3 课文讲解
分析《兰亭集序》的文言文特点，讲解重点词汇和句式，帮助学生理解课文。

12.4 讨论交流
组织学生就《兰亭集序》的文学特色展开讨论，分享各自的观点和感
悟。

12.5 总结提升
对本次教学内容进行总结，强调《兰亭集序》的艺术价值和历史地位。

十三、教学实践
13.1 课堂实践
组织学生在课堂上进行朗读练习，提高口语表达能力。

13.2 课后作业
十四、教学反馈
14.1 学生反馈
收集学生对本次教学的反馈意见，了解教学效果，为下一步教学提供参考。

14.2 教师反思
教师针对教学过程中的不足之处进行反思，调整教学方法，优化教学内容。

十五、教学计划
15.1 短期计划
完成《兰亭集序》的教学，进行相关拓展活动，提高学生的文学素养。

15.2 中期计划
在后续的教学中，继续运用本教案的成果，推广启发式教学法，提高学生的综合素质。

15.3 长期计划
通过本教案的实施，培养学生的文学兴趣，增强对中华优秀传统文化
的认同感，为终身学习奠定基础。

重点和难点解析
本教案的重点在于帮助学生理解和掌握《兰亭集序》的文言文词汇和句式，以及分析其文学特色和艺术风格。

在教学过程中，通过自主学习、合作探讨、课堂讲解和朗读练习等多种教学方法，旨在提高学生的语言表达能力和文学素养。

难点主要在于《兰亭集序》中的难点词汇和句式的理解，以及对课文深层次的理解和分析。

在教学过程中，教师需要针对这些难点进行讲解和解答，帮助学生克服困难，提高对《兰亭集序》的理解和感悟。

通过拓展阅读和书法欣赏等活动，丰富学生的知识体系，提升学生的艺术鉴赏能力。

本教案注重培养学生的自主学习能力、合作精神和文学素养，通过对《兰亭集序》的深入学习，使学生感受到中国古代文化的博大精深，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。