成都市棕北中学(科院校区)二年级数学上册第四单元《表内乘法(一)》单元检测题(有答案解析)

成都市棕北中学(科院校区)二年级数学上册第四单元《表内乘法（一）》单元
检测题（有答案解析）
一、选择题
1．有一堆苹果，比20个多，比30个少，分得的份数和每份的个数同样多。

这堆苹果可能有（）个。

A. 24
B. 25
C. 28
2．阿姨带20元钱买饮料给6个小朋友喝，买第（）种饮料能每人1瓶。

A. B. C.
3．张老师有20支铅笔准备分给8个小朋友，如果每人分3支，那张老师还要再买（）支铅笔。

A. 24
B. 11
C. 4
4．明明和他的2个好朋友一起到图书馆借绘本，每人借的绘本本数同样多，他们一共可能借了（）本绘本。

A. 14
B. 15
C. 20
5．6×8不能表示（）。

A. 6的8倍
B. 8个6相加
C. 8和6相加
6．5+5+5+4，不可以改写成算式（）。

A. 5×4
B. 5×3＋4
C. 5×4－1
7．根据下图，列式不正确的是（）。

A. 3×5+1
B. 3×6-1
C. 3×5+2
8．与7×9－7得数相等的算式是（）。

A. 6×9+9
B. 7×8+7
C. 7×7+7
9．4连续加4，需要加（）次结果是20。

A. 4次
B. 5次
C. 6次
10．8＋8＋8＋8+7可以写成（）。

A. 8×4＋7
B. 8×5
C. 8×6
11．3个4相加，写成的算式是（）。

A. 4+3
B. 3×4
C. 4×4
12．6+6+6+6+3可以写成（）。

A. 6×4+3
B. 6×4
C. 5×6
二、填空题
13．算式是________
14．用同样长的小棒摆两个独立的正方形至少需要________根小棒，摆两个平行四边形至少需要________根小棒。

A.5
B.7
C.8
15．红红看一本《趣味数学》，前三天每天看6页，那第四天应从第________页看起。

16．从一个数中连续减去4个8 ，还剩3，这个数是________。

17．看图列式
________
加法：________
乘法：________
口诀：________
18．看图写算式
加法算式：________
乘法算式： ________或 ________
19．
上图中的西瓜有________个________
加法算式：________
乘法算式：________或________
20．表示3个5相加的乘法算式是________或________。

三、解答题
21．一件衣服有6个扣子，4件这样的衣服有多少个扣子？
22．二（2）班全体同学做课间操，今天有2人因病请假，队伍刚好站了5队，每队7人，二（2）班实际有多少人？
23．
（1）有2个花瓶，每个花瓶有6枝花，一共有多少枝花？
（2）有2个花瓶，一个花瓶有5枝花，一个花瓶有7枝花，一共有多少枝花？
24．看图列式计算。

（1）
（2）
25．小红折纸鹤（hè），前3天每天折5只，后来又折了6只，她一共折了多少只纸鹤？26．看图列式。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．B
解析： B
【解析】【解答】5×5=25，20＜25＜30，这堆苹果可能有25个。

故答案为：B。

【分析】根据条件“ 分得的份数和每份的个数同样多”可知，两个因数相同，再结合条件“ 有一堆苹果，比20个多，比30个少”可以联想乘法口诀中，两个因数相同，且积在20与30之间的，据此解答。

2．A
解析： A
【解析】【解答】解：A项中，3×6=18元<20元；B项中，4×6=24元>20元；C项中，5×6=30元>20元，所以买第A种饮料能每人1瓶。

故答案为：A。

【分析】6个人每人一瓶需要的钱数=每瓶饮料的价钱×6，把每个选项代入，只需结果小于20元即可。

3．C
解析： C
【解析】【解答】解：8×3-20=4（支）
故答案为：C。

【分析】张老师还要再买铅笔的支数=小朋友的人数×每人分铅笔的支数-张老师有铅笔的支数，据此代入数据作答即可。

4．B
解析： B
【解析】【解答】解：选项中，只有15可以除清3，所以他们一共可能借了15本。

故答案为：B。

【分析】明明和他的2个好朋友一共3个人借书，每人借的绘本本数同样多，所以根据3的乘法口诀计算出他们一共可能借的本数即可。

5．C
解析： C
【解析】【解答】6×8表示6个8相加，还可以表示8个6相加，或者6的8倍，不能表示8和6相加。

故答案为：C。

【分析】根据乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算用乘法计算，乘法算式可以表示几个几相加是多少，还可以表示一个数的几倍是多少，据此判断。

6．A
解析： A
【解析】【解答】解：5+5+5+4不能写成5×4。

故答案为：A。

【分析】5+5+5+4可以看作3个5相加再加上4；也可以看作4个5相加再减去1。

7．A
解析： A
【解析】【解答】观察图，列式如下：
3×5+2或3×6-1。

故答案为：A。

【分析】观察图可知，每盘有3个，有5盘，还剩2个，要求一共有几个，用每盘的个数×盘数+剩下的两个=总个数，也可以把每份都看成3个，然后减去多看的个数，据此列式解答。

8．C
解析： C
【解析】【解答】7×9-7=56；
选项A，6×9+9=63；
选项B，7×8+7=63；
选项C，7×7+7=56；
7×9-7=7×7+7。

故答案为：C。

【分析】乘法与加减法混合运算，先算乘法，后算加减法，据此顺序计算，然后再比较大小。

9．B
解析： B
【解析】【解答】4+4+4+4+4=4×5=20，所以需要加5次结果是20。

故答案为：B。

【分析】也可以用20除以4求出20里面有5个4，那么5个4连续相加的结果就是20。

10．A
解析： A
【解析】【解答】8+8+8+8+7=8×4+7或8×5-1。

故答案为：A。

【分析】8+8+8+8+7，可以看作是4个8的和再加上7，也可以看作5个8的和再减去1。

11．B
解析： B
【解析】【解答】 3个4相加，写成的算式是3×4或4×3。

故答案为：B。

【分析】根据乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算用乘法计算，用相同的加数与相同加数的个数相乘，据此列式解答。

12．A
解析： A
【解析】【解答】 6+6+6+6+3可以写成：6×4+3。

故答案为：A。

【分析】根据乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算用乘法计算，用相同的加数与相同加数的个数相乘，据此列式计算，然后加上不同的数，据此解答。

二、填空题
13．6×4+3=27【解析】【解答】算式是：6×4+3=27故答案为：6×4+3=27【分析】观察图可知每堆的个数×相等的堆数+剩下的个数=一共的个数据此列式解答解析： 6×4+3=27
【解析】【解答】算式是：6×4+3=27。

故答案为：6×4+3=27。

【分析】观察图可知，每堆的个数×相等的堆数+剩下的个数=一共的个数，据此列式解答。

14．C；B【解析】【解答】解：2×4=8（根）所以用同样长的小棒摆两个独立的正方形至少需要8根小棒；4×2-1=7所以摆两个平行四边形至少需要7根小棒故答案为：C；B【分析】摆两个独立的正方形至少需要小
解析： C；B
【解析】【解答】解：2×4=8（根），所以用同样长的小棒摆两个独立的正方形至少需要8根小棒；4×2-1=7，所以摆两个平行四边形至少需要7根小棒。

故答案为：C；B。

【分析】摆两个独立的正方形至少需要小棒的根数=每个正方形需要小棒的根数×2；
将两个平行四边形的一边重合在一起，这样的两个平行四边形需要的小棒的根数最少，即每个平行四边形需要小棒的根数×2-1。

15．【解析】【解答】解：6×3+1=19页所以第四天应从第19页看起故答案为：19【分析】第四天开始看的页数=前三天看的页数×3+1据此代入数据作答即可
解析：【解析】【解答】解：6×3+1=19页，所以第四天应从第19页看起。

故答案为：19。

【分析】第四天开始看的页数=前三天看的页数×3+1，据此代入数据作答即可。

16．【解析】【解答】解：3+4×8=35所以这个数是35故答案为：35【分析】从题中可以得出这个数-4×8=还剩的数所以这个数=4×8+还剩的数
解析：【解析】【解答】解：3+4×8=35，所以这个数是35。

故答案为：35。

【分析】从题中可以得出，这个数-4×8=还剩的数，所以这个数=4×8+还剩的数。

17．；3+3+3+3+3=15；3×5=15；三五十五【解析】【解答】5个3相加；加法：3+3+3+3+3=15；乘法：3×5=15；口诀：三五十五【分析】求几个几是多少用乘法比较简便
解析：
；3+3+3+3+3=15；3×5=15
；三五十五
【解析】【解答】5个3相加；
加法：3+3+3+3+3=15；
乘法：3×5=15；
口诀：三五十五。

【分析】求几个几是多少，用乘法比较简便。

18．5+5=10；2×5=10；5×2=10【解析】【解答】加法算式：5+5=10乘法算式：2×5=10或5×2=10故答案为：5+5=10；2×5=10；5×2=10【分析】图形表示求两个5相加的和是
解析： 5+5=10；2×5=10；5×2=10
【解析】【解答】加法算式：5+5=10，
乘法算式：2×5=10或5×2=10。

故答案为：5+5=10；2×5=10；5×2=10。

【分析】图形表示求两个5相加的和是多少，可以用加法计算，也可以用乘法计算。

乘法是求几个相同加数和的简便运算。

19．4；3；3+3+3+3=12；3×4=12；4×3=12【解析】【解答】上图中的西瓜有4个3加法算式：3+3+3+3=12；乘法算式：3×4=12或4×3=12故答案为：4；3；3+3+3+3=12
解析： 4；3；3+3+3+3=12；3×4=12；4×3=12
【解析】【解答】，
上图中的西瓜有4个3，
加法算式：3+3+3+3=12；
乘法算式：3×4=12或4×3=12。

故答案为：4；3；3+3+3+3=12；3×4=12；4×3=12。

【分析】观察图可知，图中每份是3个西瓜，有4份，要求一共有几个西瓜，就是求4个3相加是多少，用加法算式为：4个3连加；用乘法算式解答简便，用每份的数量×份数=西瓜的总个数，也可以用份数×每份的数量=西瓜的总个数，据此列式解答。

20．3×5；5×3【解析】【解答】表示3个5相加的乘法算式是3×5或5×3故答案为：3×5；5×3【分析】要求3个5相加是多少用乘法计算时用相同的加数与相同加数的个数相乘据此列式解答
解析： 3×5
；5×3
【解析】【解答】表示3个5相加的乘法算式是3×5或5×3。

故答案为：3×5；5×3。

【分析】要求3个5相加是多少，用乘法计算时，用相同的加数与相同加数的个数相乘，据此列式解答。

三、解答题
21． 6×4=24（个）
答：4件这样的衣服有24个扣子。

【解析】【分析】4件这样的衣服有扣子的个数=一件衣服有扣子的个数×4，据此代入数据作答即可。

22． 5×7+2=37（人）
答：二（2）班实际有37人。

【解析】【分析】二（2）班实际有的人数=今天站的队伍的队数×每队的人数+请假的人数，据此代入数据作答即可。

23．（1）解：6×2=12（枝）
答：一共有12枝花。

（2）解：5+7=12（枝）
答：一共有12枝花。

【解析】【分析】（1）一共有花的只数=每个花瓶有花的枝数×花瓶的个数，据此代入数据作答即可；
（2）一共有花的枝数=一个花瓶有花的枝数+另一个花瓶有花的枝数，据此代入数据作答即可。

24．（1）4+4+4=12，4×3=12
（2）6×4+4=28
【解析】【分析】（1）4个茄子+4个茄子+4个茄子=茄子总数；
加数相同的加法，可以用乘法表示，加法改写成乘法的方法是相同的加数乘以相同加数的个数；
（2）6个正方体+6个正方体+6个正方体+6个正方体+4个正方体=正方体总数；
4个6相加，改写成乘法是6×4，再加上最后的4个正方体就是正方体的总数。

25． 5×3+6=21（个）
答：她一共折了21只纸鹤。

【解析】【分析】小红一共折的只数=前三天每天折的只数×3+后来折的只数。

26． 3×4+2=14（个）
【解析】【分析】从图中可以看出，前面的4个盘子里每个盘子有3个桃子，最后一个盘子里有2个桃子，所以一共有桃子的个数=前面4个盘子里每个盘子有桃子的个数×4+最后一个盘子里有桃子的个数。