儿童汉语拼音口诀大全

儿童汉语拼音口诀大全(学习笔记整理) 汉语拼音
汉语拼音用处大，识字读书需要它，
帮助学习普通话，我们一起学好它。

一、单韵母 6个
单韵母，很重要，发音口形要摆好，
嘴巴张大 a a a ，嘴巴圆圆o o o ，
嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐 i i i ，
嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨ü ü ü 。

记住字形读音（形象记忆）
a像阿姨梳辫子，张嘴唱歌.
o像公鸡早早起，嘴巴圆圆叫。

e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁.
i字好象大头人，穿件衣服.
u像树上小鸟窝，住只乌鸦
ü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡ü ü ü 。

二、声母［21个辅音＋零声母（Y、W，例如：安言忘云）］读声母要留心，堵住气儿再发音。

像个6字 b b b ，脸盆泼水p p p ，
两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ，
左下半圆 d d d ，雨伞把子t t t，
一个门洞n n n ，一根小棍 l l l ，
9字加钩 g g g ，机枪向上k k k，
一把椅子h h h ， i下加钩j j j，
像个9字q q q ，一个叉字 x x x，
像个2字 z z z ，半个圆圈 c c c ，
半个8字 s s s ， z加椅子，
c加椅子， s加椅子，
禾苗向日r r r 。

记住字形读音（形象记忆）
唇音：
b字好象收音机，收听广播（播）.双唇不送气清塞音p字好象水出盆，妈妈泼水（沷）.双唇送气清塞音
m字好象两扇门，蒙上眼睛（摸）.双唇鼻音
f像一根小拐棍，爷爷靠它（扶）. 齿唇清察音
舌尖音：（舌尖中音，也叫舌翘音）
d字好象小马蹄，跑起路来.（得）舌尖中不送气清塞音t像一把小雨伞，下雨打开.（它）舌尖中送气清塞音n像火车进隧道，赶快鸣笛.（呢）舌尖中鼻音
l像一根大木棍，打跑老狼.（乐）舌尖中边音
舌根音（也叫舌面后音）：
g像9和弯镰刀，收割庄稼.（割）舌面后不送气清塞音k像大锤和凿子，雕刻石头.（刻）舌面后送气清塞音
h像倒立小酒杯，装满美酒.（喝）舌面后清擦音
舌面前音：
j像一只小公鸡，圆圆眼睛.（鸡）舌面前不送气清塞擦音
q像一面小红旗，迎风飘扬.（旗）舌面前送气清塞擦音
x像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑.(嘻）舌面前清擦音
平舌音：（舌尖前音）
z像一个数字2，娃娃写字乐.（滋）舌尖前不送气清塞擦音
c像一只小刺猬，弯起身体.(刺）舌尖前送气清塞擦音
s像树上蚕宝宝，吐丝织茧.(丝）舌尖前清擦音
r像田里小禾苗，向着太阳.（日）舌尖前浊擦音
舌尖后音：（也叫翘舌音）
z\c\s小酒鬼，见到酒杯（h)舌头翘，说话变成（蜘）\（吃）\（狮）。

舌尖后不送气清塞擦音
舌尖后送气清塞擦音
舌尖后清擦音
特殊声母：（零声母）
y字好像小树杈，挂件衣服。

（衣）齐齿呼
w字好像小屋顶，乌龟小屋。

（屋）合口呼
三、韵母（单韵母6个＋复韵母9个＋前鼻韵母5个＋后鼻韵母4个，共24个）
复韵母 9个
复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。

看前音摆口形，口形变化要注意，
快速向后滑过去，合成一个音莫忘记。

记住字形读音（形象记忆）
\\\ 阿姨和我比高矮。

\\\ 白鹅穿衣天上飞。

\\\ 我穿大衣要喝水。

\\\ 阿姨爱穿花棉袄。

\\\ 大海上空飞海鸥。

\\\ 邮筒前面把信邮。

\\\ 野鹅早餐吃树叶。

üe\üe\üe\ ü 小鱼骑鹅去访月。

\\\ 野鹅有个小小耳。

（注：独立自成音节，不和任何声母相拼。

）
鼻韵母：不难学，前后鼻音分准确。

前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个。

前鼻韵母：5个
\\\ 阿姨登上天安门。

\\\ 白鹅门前把铃摁。

\\\ 穿衣出门笑吟吟。

\\\ 乌鸦门前修车轮。

ün\ün\ün\ ü 小鱼撞门头发晕。

后鼻韵母：4个
\\\ 阿姨走路头高昂。

\\\ 白鹅唱歌哼哼哼。

\\\ 一件花衣送老鹰。

\\\ 0 公鸡喔喔要捉虫。

四、整体认读音节 16个
r z c s，自成音节后加i 。

一无雨，
夜月圆，
隐云影。

五、声调
一声平平左到右，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。

六、标调规则
先标a o e ，再标 i u ü 。

i、u并列标在后，i上标调把点抹，
轻声不标就空着。

七、拼写规律
小ü有礼貌，见了j q x，要脱帽。

小ü见大y，去掉两点还读ü。

ü拼n和l，两点省不得。

八、两拼法
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

九、三拼法
声轻介快韵母响，三音连读很顺当。

或者：三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。

例如：
“a”，不可以和j、q、x组成音节，中间要加“i”。

“O”，不可以和g、k、h组成音节，中间要加“u”。

十、书写规则
四线三格记心间，拼音字母住里边。

声调、圆点写上格，胳膊长了住上格，
尾巴长了住下格，其它部分在中格。

中格一定要饱满，上格、下格空一点儿，
书写规则记心间，拼音才能写规范。

总结：（）
a o e，i u ü，标调多按此顺序；
如果 i u 紧相连，标到后者头上去。

拼写规则讲得细，任何声母不独立；
r z c s，自成音节后加i 。

，别犹豫，单用头变y或w；（自成音节要用开头如,）
如果前面有声母，去掉o e合规矩。

（与其他声母合拼则省略中间的,如牛）
i母打头搞独立， i 前加大y；（当韵母自成音节前面须加y 如衣.）
其他所有复韵母，都把小i变大y。

（而其它i行韵母自成音节则I改为y,如改.）
u母单打莫迟疑，前加大w就可以；（韵母w自成音节则须加w 如屋）
u母为首独为户，要把小u变大的。

（U开头的韵母自成音节则将u改为w如改.）
凡带ü 母要注意，独立去点前加y；（ü开头的韵母自成音节则加上y并省略两点.）
n l相拼不去点，去点只指j q x 。

重要规则
（1）标调：见到a母莫放过，没有a母找o、e， i、u并列标在后，i上标调把点抹。

（2）i、、前无声母，加个y母来弥补。

（整体认读音节）（3）ü见j、q、x，两点定要抹，ü拼n和l，两点省不得。

（4）轻声音节不标调，作儿化e不要。

（5）u前无声u改w（独u除外），ü前无声ü改。

（6）a、o、e作头易混淆，音节间加隔音号（’）。

（7）b、p、m、f四声母，只拼o来不拼e（么除外）。

复习要点及方法：
（1）声母：
A、形近字母：
b—d—p—q：这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的，只是半圆所在的位置不一样，最容易混淆。

在复习时，可以结合一些顺口溜帮助记忆，比如：像个6字，9字反写，6字反写，像个9字。

或是b和d对面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d……还可以让孩子动手用小棒和半圆拼一拼，摆一摆，在游戏中加深印象。

n—h、t—f：这两组声母的字形比较像，可以用顺口溜读一读，或是动动手，用手指摆一摆这几个字母的样子。

B、音近字母：有些人的语音缺陷：鼻、
边音不分，前、后鼻韵母不分，这几组就要特别加强
练习：n—l、z—、c—、s—。

C、顺序：声母按唇音、舌尖音、舌根音、
舌面音、翘舌音、平舌音，特定声母y、w的顺序排列。

孩子的教材将翘舌音和平舌音的教学顺序互换位置，是
为了先易后难，便于教学。

但是在记忆声母表的顺序时，
就应给孩子指出，翘舌音在前，平舌音在后。

（2）韵母：韵母按单韵母、复韵母、鼻韵母的顺序排列。

形近：—、—、—ｕn
音近：—、—、—
（3）整体认读音节：整体认读音节的特点是要整体认读，不用拼读。

在帮助孩子记忆时，可以告诉孩子：第一行跟相关声母相应，第二行和相关单韵母相应，第三行前两个和相关复韵母对应，第四行和鼻韵母响应。

这样一组一组来记更容易些。

（4）标调规则：关于汉语拼音的标调规则，可以帮孩子复习有关的儿歌：见a找a，没a找o、e，i、u并列标在后。

儿
歌背起来小朋友都会背，关键在于运用。

在实际运用时，
最容易错的就是i、u并列出现的情况。

要放在实际的词语
环境中让孩子反复练习。

（5）拼写规则：j、q、x、y与ｕ相拼的规则。

很多小朋友在音节的合成时都知道ｕ上的两点要去掉，反过来，音节的
分解时，比如：qｕ（）—（），有
的小朋友就不知道上的两点要还原了。

关于拼音，复习的形式可以有：
1）按顺序默写声母表或填写声母。

2）找出音节中的声母或韵母。

3）分解音节或合成音节。

4）看图把音节补充完整。

5）给音节标声调。

6）在音节中找出整体认读音节。

7）看图选择正确的音节。

8）分别找出声母、韵母、音节。

（1）学习a、o、e时，教学重点是a、o、e的发音和四声，教学的难点是e的发音及a、o、e的第二声和第三声。

本课就可以将a、o、e的发音方法编成顺口溜帮助孩子记忆，如“张大嘴巴a a a，拢圆嘴巴o o o，嘴巴扁小e e e。

”还可以根据声调符号的形状和a、o、e四声的读法编成顺口溜帮助学生学习a、o、e的四声。

如“汽车平走ā ā ā，汽车上坡á á á，汽车下坡又上坡ǎ ǎ ǎ，汽车下坡à à à。

”
（2）有些声母的形比较相似，容易混淆，如“b—d，p—q，f—t，n—m”等，家长要注意引导孩子区别。

也可以编顺口溜，如“右下半圆b b b，左下半圆d d d，右上半圆p p p，左上半圆q q q，单门n，双门m，拐棍f，伞把t，q下带钩g g g。

”
（3）学习b p m f时，是教学拼音方法的起始课。

可利用“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰”的口诀，帮助孩子掌握两拼音的方法。

又如，在教学三拼音时，可将三拼音的拼音要领编成口诀“声轻介快韵母响，三拼连读很顺当。

”或“三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。

”帮助孩子领会拼音方法。

（4）声母j、q、x与ü相拼，y与ü组成音节时，ü上两点省写
规则，是拼音教学中的难点。

可利用下面的口诀帮助记忆规则：“小ü碰见j、q、x，去掉两点还读ü”，“小ü碰见j、q、x，脱去帽子行个礼”“j、q、x真淘气，从不和u在一起，它们和ü来相拼，见面帽子就摘去”，“小ü很骄傲，眼睛往上瞧，大y帮助它，摘掉骄傲帽”，“小ü见大y，去掉两点还读ü。

”
（5）在学习鼻韵母时，也可以通过念儿歌帮助小朋友区别前鼻韵母与后鼻韵母。

例如：鼻韵母，不难学，前后鼻音分准确。

前鼻韵母有五个，、、、、ün。

后鼻韵母是四个，和。

读儿歌、编顺口溜或口诀，既可以帮助孩子读准字母的音，记忆字母的形，又突出了拼音教学的重点，解决了难点，还可以缓解小朋友的疲劳，调节小朋友的情绪，调动小朋友学习汉语拼音的兴趣。

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