用PPT制作数学课件的技巧和体会
幼儿园ppt课件制作技巧
幼儿园ppt课件制作技巧制作课件的软件工具很多，如Authorware、Director、Flash、PowerPoint 等等，其中PowerPoint以其操作简单、容易上手等优点赢得了广大教师的青睐。
但在使用过程中，许多教师感到PowerPoint的功能有许多局限。
其实，PowerPoint的功能非常强大，几乎可以与专业的多媒体制作工具相媲美，只是需要我们去发现并运用。
下面介绍一些PPT课件制作与演示的技巧与大家共享，希望能提高大家的课件制作水平。
1.版面设计与制作的10个妙招一个成功的PPT课件，除了内容要精彩之外，漂亮的页面设计也很重要，这样就能在第一时间吸引学生。
下面的这10条小技巧，可助你一臂之力，提高你设计并制作PPT课件的效率。
（1）使用网格对齐对象通过网格，PowerPoint可以快速对齐页面中的图像、图形、文字块等元素，使得版面整齐好看。
方法如下：在屏幕空白处右击鼠标，在弹出的快捷菜单中选择“网格和参考线”命令。
在打开的对话框中，选中“对象与网格线对齐”及“屏幕上显示网格”选项，单击“确定”按钮后屏幕上将显示网格线。
将要对齐排列的对象拖到网格附近，它们就会自动吸附到网格线上并对齐。
（2）快速微调对象位置在幻灯片中，用鼠标或键盘上的方向键来调整图形等对象的位置，至少按照10个像素为单位进行调节，有时显得不太精确。
我们可以先选定要调整位置的对象，按下Ctrl键不放，再连续按键盘上的方向键，就可以1个像素为单位对对象的位置进行微调。
（3）快速对齐图形等对象除了借助网格线，还有另外一个快速对齐对象的方法。
在幻灯片中，按住Shift键或Ctrl键不放，然后点选所有要对齐的对象。
单击“格式”菜单，展开“对齐”选项，会出现“左对齐”、“顶端对齐”等多个命令，根据需要选择相应的命令即可。
（4）快速均匀排列图形等对象在“格式”菜单的“对齐”选项下，还有“横向分布”和“纵向分布”两个命令，按Ctrl键选中多个对象后，再执行其中的某个命令，可以让所选对象横向或纵向自动排列均匀，非常实用。
数学多媒体课件ppt
适用于各个年龄段的学生，特别是对于抽象思维要求较高的数学课 程，多媒体课件能够通过直观的方式帮助学生理解。
教学内容
适用于各种数学教学内容，如代数、几何、概率统计等，通过图形 、动画等形式增强学生的理解。
教学效果评价
学习效果提升
01
通过多媒体课件的直观展示，学生能够更好地理解抽象的数学
概念，从而提高学习效果。
数学多媒体课件
目 录
• 引言 • 课件内容设计 • 课件制作技术 • 课件应用与评价 • 案例分析 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
目的
数学多媒体课件旨在通过多媒体技术，如动画、图形、声音 等，提高数学教学的效果，帮助学生更好地理解和掌握数学 知识。
背景
随着科技的不断发展，多媒体课件已经成为现代教育中不可 或缺的一部分。特别是在数学教学中，由于数学知识的抽象 性和复杂性，多媒体课件的应用显得尤为重要。
案例二：数学公式的交互式学习
总结词：及时反馈
详细描述：交互式学习能够及时反馈学生的学习情况，帮助 学生发现自己的不足之处。通过即时评分和解析，学生可以 了解自己在公式运用上的薄弱环节，进而针对性地加强练习 。
案例三：数学问题的模拟解决
总结词
真实情境模拟
详细描述
模拟解决数学问题能够让学生在真实的情境中运用数学知识，提高解决实际问题的能力 。例如，模拟购物时计算折扣、模拟工程问题中计算材料用量等，让学生在模拟情境中
多媒体课件的应用范围不断扩大，不 仅限于课堂教学，还可以用于远程教 育、自主学习和数学竞赛等领域。
未来发展方向
增强现实和虚拟现实技术
利用AR和VR技术为学生提供沉浸式 的数学学习体验，帮助学生更直观地 理解抽象概念。
如何制作优秀的数学课件PPT
实践检验
将课件应用于实际教学中，观 察学生的反应和学习效果，以 便对课件进行针对性的优化和 改进。
不断更新
随着教学内容和技术的更新， 不断对课件进行更新和完善， 保持课件的时效性和先进性。
THANKS
谢谢Βιβλιοθήκη 前后呼应课件中各部分内容应相互呼应，前 面提到的概念、定理等在后面应有 相应的应用和拓展，有助于学生形 成完整的知识网络。
03
CHAPTER
课件视觉效果优化
色彩搭配与风格统一
色彩搭配
选择适合数学课件的色彩搭配，如蓝色、灰色、白色等冷色 调，可以营造出专业、严谨的氛围。同时，要注意避免使用 过于刺眼或对比度过高的颜色，以免对学生造成视觉疲劳。
辑清晰。
丰富多样
运用多种表现形式，如 图表、动画、视频等， 使课件内容更加生动有
趣。
互动性强
增加课件的互动性，如 设置问题、小游戏等， 激发学生的学习兴趣和
参与度。
注重视觉效果优化及交互性增强措施
01
02
03
04
视觉美观
注意课件的排版、字体、颜色 等视觉元素，确保课件整体美
观大方。
图文并茂
合理运用图片、图表等视觉元 素，帮助学生更好地理解和记
选择易用性工具
选择操作简便、界面友好的课件制作工具，如PowerPoint、Keynote等，降低 制作难度。
考虑互动性需求
根据教学目标和受众特点，选择支持互动功能的制作工具，如H5页面制作工具 、互动课件制作软件等，提升学生的学习兴趣和参与度。
02
CHAPTER
课件内容设计与编排
遵循数学学科特点
忆知识点。
动画效果
适当添加动画效果，使课件更 加生动有趣，提高学生的注意
老师分享ppt课件
及时沟通
遇到学生问题或突发事件时， 应及时与家长进行沟通，共同
解决问题。
注意沟通方式
根据家长的性格和需求，选择 合适的沟通方式，确保有效沟
通。
倾听家长意见
尊重家长的意见和建议，积极 倾听并采纳合理的建议，促进
家校合作。
05
教师个人成长分享
如何提升自己的教学能力
持续学习
不断更新自己的知识体系，关注 学科前沿动态，提升专业素养。
选择合适的教学资源
根据课程内容和学生需求，选择适合的多媒体教学资源，如PPT 、视频、图片等。
优化多媒体课件设计
注重课件的视觉效果和内容质量，突出重点和难点，便于学生理解 和记忆。
合理运用多媒体教学
将多媒体教学资源与课堂教学有机结合，避免过度依赖多媒体而忽 视传统教学方法。
03
学科知识分享
语文教学方法分享
详细描述
英语教学方法应创造全英文的教学环境，通过英语口语和 书面语的实践，提高学生的英语听说读写能力。
详细描述
英语教学方法应融入文化背景的教学，介绍英语国家的文 化、历史、社会等方面的知识，帮助学生更好地理解英语 语言的背景和应用。
04
教学经验分享
如何处理课堂突发事件
冷静应对
遇到课堂突发事件时， 老师应保持冷静，避免
提高课堂互动的技巧
提问与讨论
通过提问引导学生思考， 鼓励学生发表自己的观点 和见解，促进课堂互动。
分组合作
将学生分成小组，让他们 在小组内交流讨论，共同 完成任务，提高课堂互动 效果。
利用多媒体教学
利用多媒体教学资源，如 PPT、视频等，引导学生 参与互动，提高课堂互动 质量。
有效利用多媒体教学的方法
课件制作培训总结12篇
课件制作培训总结12篇课件制作培训总结12篇18月22日～27日，为了迎接信息时代的挑战，教育工作者必须更新观念，在教学过程中自觉地掌握，并应用现代教育技术，改革教学内容、教学方式、教学手段和教学方法，实现教育的一次革命。
通过培训，使教师了解多媒体教学设计的基本原则，掌握多媒体电子教案与多媒体课件的制作方法与技术，进一步提高多媒体教学的水平。
一、这次培训的重要性和迫切性：多媒体环境下的资源应用和教学设计是提高教师整体素质的重要手段。
在新课程改革的今天，教师素质的整体提高是最重要的因素。
在新课程实践中，教师的角色发生了明显的转换，教师成为新课程实践中的教与学的设计者，教学过程中的指导者和信息员，新课程改革的促进者、组织者、管理者，学生学习的伙伴、帮助者，教学的研究者、反思者和发现者，在新课程改革中扮演者这么多的角色，教师能否胜任这些角色，就需要不断的提高自身的素养。
在教师素质的提高中，知识能力、实践能力、师德修养等方面，都迫切需要提高。
教师在很多方面的欠缺，导致新课程的实践显得缓慢和不协调，因此这次培训就显得重要和迫切。
二、本次培训中主要取得的成绩：在一线教师的支持和配合下，本次培训取得了一定的成绩，现总结如下：1、采用灵活多变的教学方式，因材施教。
课堂教学活动精彩纷呈，教师在培训中畅所欲言，讨论热烈。
观点的相互碰撞，产生了很多思想的火花，在交流中不知不觉中进步了。
2、注重理论与操作实践相结合。
单纯的理论总是枯燥的，为了避免教师在学习时感觉枯燥无味，我们注重讲练结合，结合教师在日常工作的实际应用，有针对性的开设对其有用的操作训练，老师们普遍反应良好。
3、设立互帮互助机制，由于培训教师年龄差距较大，多媒体使用水平也差次不齐。
因此我们通过小组讨论交流互帮互助来解决的问题，这样既可以避免不必要的时间浪费，又可以充分提升老师们的自学能力。
三、在培训中反映出的以下问题需要引起重视：提高教师使用多媒体，转变教学理念是适应教育改革发展方式，提升专业素养的需要，是教师主动专业发展的重要途径和有效形式。
ppt制作的体会和感受
ppt制作的体会和感受ppt制作的体会和感受在平日里，心中难免会有一些新的想法，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。
应该怎么写才合适呢？下面是店铺帮大家整理的ppt制作的体会和感受，希望对大家有所帮助。
ppt制作的体会和感受篇120xx年11月25日，我认真聆听了由符传谊老师主持讲解的与课件制作的相关知识。
符老师从课件的制作技巧以及如何搜索网络素材等几个方面对我们进行了指导。
通过学习，学到很多计算机方面的知识，更重要的是增进了和其他学员之间的交流，大家在一起畅所欲言，互相讨论、交流，把自己不理解、不明白的地方提出来，请教老师帮助解决，提高了学习的效率。
冰冻三尺非一日之寒，掌握一门本领也不是一两天就能完成的事，正所谓“师傅领进门，修行在个人”，只有在平时不断的实践中慢慢学习、积累，才能更加灵活的运用它。
今后，我一定更加积极的投入到课件制作的实践当中，积极探索并和同事相互交流，相互帮助，精心制作一些教学课件，并运用到实际教学当中。
在这次学习中，我也深刻认识到：一、对于教师来说，教学课件的制作一定要有一个目标，一份教案，针对教案有目的、有步骤的进行，才能发挥课件在实际当中的运用。
二、课件制作十分繁琐，制作过程中劳心劳力，要注意方方面面的搭配和协调。
如：构图、用色、搭配、音乐的合成、画面的配合以及与活动进行有效的衔接的问题等等。
三、制作的过程中要不断测试、调配，在测试之前一定要先保存一个副本，以免由于软件原因导致制作的课件失去。
四、现在很多人在制作课件上都存在一个误区，就是过分的强调了课件制作的技术含量问题，要求运用深奥的技巧才是好的，那样的理解是错误的，课件制作的最终目的就是使抽象的东西形象化、化难为易，符合学生的认知水平，符合我们的教学实际就是好的。
五、并非现代化科技的运用就是万能的，只有用再合适的平台上才能发挥它的强大作用。
因此我认为：常规教学和课件的运用应该是相互辅助的，我们要结合实际合理运用课件，不能过于依赖课件，课件在教学活动中合理的运用才能有效的发挥它的作用。
浅谈小学数学课堂教学中PPT课件的应用
浅谈小学数学课堂教学中PPT课件的应用党武乡励志小学肖成玉小学数学是研究空间形式和数量关系的的一门科学，它的特点是高度的抽象性、严密的逻辑性、广泛的应用性。
每个教师都有自己的教学习惯、教学特点，虽然教无定法，但教有定规，这个“规”，既要符合学生的认识规律又要符合数学自身的发展规律，在激发学生的学习兴趣的同时，让学生能够自主学习，主动去研究、探索、猜想、操作、发现和证明的过程。
PPT课件作为一种辅助教学手段，是新的教学模式下提高教学质量的重要手段，是发展的必然趋势。
PPT课件是通过图片、文字交流、声音和图像来辅助课堂教学的，可以将比较抽象的教学知识直观地表现出来，做到辅助教学的作用。
这种教学与传统的教学不同，传统教学是在教学中，教师口头语言的基础上，为更丰富的传递信息而采用的一些简单的教具。
诸如：书本、图片、画册、黑板、模型、实物、小型展览等。
而这种有PPT课件参与教学可以准备更多的图片，解决教材内容的局限性，也不必要在上课时带太多的教具，既能丰富教学内容，也能完成教学目标。
一、PPT课件在小学数学课堂教学中应用的优点PPT课件应用于小学数学中，不仅能将书上的知识点通过图文并茂和声像结合直观的展现数学知识的原理和数学公式的形成，吸引学生注意力，创设情境，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率，让学生主动参与，提高学习效率。
课堂教学中用PPT课件演示具体的情境，学生积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲，能让学生迅速进入课堂学习中来，教师掌握课堂的导向。
例如：在准备教授苏教版五年级下册第四单元《分数的性质和意义》中的《真分数和假分数》时，可以从学生已经掌握的分数的意义和分数单位的基础上进行练习入手为教学情境情境，如图1：利用自定义动画中的添加效果让字母和表示的内容依次出现在PPT课件上，既能引起学生的学习兴趣又能让学生不知不觉初步了解本节课的知识。
学习要从兴趣开始，兴趣是最好的教师。
例如教师在上人教版三年级上册《有余数的除法》时。
PPT培训心得体会
PPT培训心得体会PPT培训心得体会1ppt是什么我还没弄明白就踏上了培训之旅，等上课了才知道原来就是演讲讲师的认证，而且全部的课程都是在做演讲的演练，是挑战心理极限的训练，如今课程结束了正在回程的车上，回想这三天三夜的培训经受就是一句话“苦痛并欢乐着”。
记得从第一节课开头一上课老师就让我们做自我介绍和说说自己的曾经以及对这次培训的期许，很不幸的我的座位是在第一个，其次节课是抽题即兴演讲一分钟，题目都是稀奇奇怪的有的还是英文名，惹出了许多笑话，有的把人名理解成了地名有的把想表达的意思完全说反了南辕北辙，有的完全不明白题目的意思只能站在那面对着镜头微笑一分钟，总之是什么样的状况都有，还好我的题目是“气泡学说“不算太难。
晚上做录像回放时大家都笑作了一团。
其次天做的是三分钟演讲题目自拟有一晚的预备时间，这晚大家都熬到了很晚才睡其次天演讲时很明显比第一天进步了许多，但还是有许多问题，由于紧急导致了许多人忘词也有把意思说反了的，或者时间没把控好的还是要面对着镜头微笑满三分钟才能下台。
第三天布置的作业是五分钟演讲题目又是抽取的，预备时间是一个晚上，我们晚上上课基本都是九点半后结束的，所以大家又是一晚没睡好，有的伙伴都预备到了凌晨四五点，我是困得不行平常都是早睡的习惯十一点我就熬不住了，还好我的题目也比较好说，是“攻心为上“第三天的演讲大家又都有了很明显的进步。
三次演讲下来就象是在与自己的内心做搏斗这是在挖掘自己的潜能，我从来没想过自己竞能站在那么多人面前演讲但是这次的培训让我发觉了自己的潜能，虽然当时的感觉就象是上断头台似的紧急，但还是站上去了，由于根本就没有退缩的可能，已经容不得你多想别的只能是想让自己表现得更好些。
我很庆幸自己有机会参与这次的培训班，这样的体验真是很好很苦痛可怕但事后却很快乐感觉自己在进步，今日下午拿到了结业证书心情真是好极了。
PPT培训心得体会2PPT是在我们生活中比较常见的一种办公工具，尤其是在上课时，许多时候都需要用到它。
小学数学微课ppt课件
应用题的解析
应用题的基本概念
应用题是将数学知识应用于实际 生活的题目，PPT课件应解释应 用题的基本概念和解题步骤。
典型应用题解析
PPT课件应选取典型的应用题进 行解析，如购物、时间计算等题
目，通过实例演示解题方法。
应用题解题技巧
为了提高解题效率，PPT课件应 总结应用题解题技巧，如分析法
、图解法等。
微课的定义与特点
定义
1. 针对性强
2. 短小精悍
3. 易于传播
4. 交互性强
微课是一种以微视频为 主要载体的数字化教学 资源，针对某个知识点 或教学环节进行针对性 讲解，时间一般在5-10 分钟内。
针对小学数学中的重点 、难点、易错点进行讲 解。
时间短，内容精炼，符 合小学生注意力集中时 间短的特点。
02
03
加法与减法
加法交换律、结合律，减 法的性质，加减法的验算 方法。
乘法与除法
乘法交换律、结合律、分 配律，除法的性质，乘除 法的验算方法。
四则混合运算
先乘除后加减的运算顺序 ，括号的作用与运算规则 。
图形与几何
基本图形
介绍三角形、四边形、圆 形等基本图形的定义、性 质和分类。
图形的变换
图形的平移、旋转和对称 变换的概念和性质。
游戏规则
在游戏中，需要制定明确的规则，确保游戏的公平性和公正性。同时， 还需要根据学生的年龄和认知水平，设计适合他们的游戏规则。
03
游戏素材
为了使游戏更加生动有趣，需要准备一些游戏素材，如图片、音频、视
频等。这些素材可以帮助学生更好地理解数学知识，提高他们的学习兴
趣。
趣味数学题
趣味数学题
通过设计有趣的数学题目，激发学生的学习兴趣和好奇心。例如，可以设计一些有趣的数 学题，如“猜数字”、“找规律”等，让学生在解题过程中学习和掌握数学知识。
PPT实训报告总结
丽水学院计算机与信息工程学院实验报告实验报告实验4 用ppt制作演示型课件（设计性实验）一、实验目的1. 熟悉office软件的编辑制作环境；熟练掌握 powerpoint演示文稿图形程序，掌握课件基本动态的设置和交互创建方法。
2．熟悉多媒体课件的开发流程，形成初步的多媒体课件的设计、开发能力；提高学生的合作意识，培养学生创新能力。
二、实验环境多媒体计算机； windows xp 操作系统三、实验内容实验内容：利用powerpoint程序设计与制作一个内容相对完整的自学演示型课件。
四、操作步骤1．结合自己的专业，选择了比较合适的教学内容,有利于让学生更好的接受该课程，更好的理解该课程教学的重难点，学习更多的知识。
2．教案《小壁虎借尾巴》教学设计【教材分析】《小壁虎借尾巴》是九年义务教育六年制小学语文第二册第四组中的一篇讲读课文，是一篇科普童话，课文借助形象化拟人的手法，通过小壁虎向小鱼、黄牛、燕子借尾巴的故事，讲了鱼、牛、燕子和壁虎尾巴的特点，揭示了动物尾巴都有用这样的一个道理，文章生动有趣，把小动物有礼貌和它们之间真诚相待的美好形象表述得栩栩如生，符合一年级儿童的年龄特点，是学生进行科普教育，发展学生观察能力、审美能力、朗读能力的好教材。
【设计理念】根据本课的课型特点及语言特色，在教学方法的总体构想上，可采用情景教学法，运用板书、多媒体等教学手段，激发学生的学习兴趣，突出重点和突破难点，教师通过语言描绘及提问、启发、点拨、以读带讲、以读带问，本课除继续运用已学过的“有序看图，分清主次，据图读文，图文对照”等看图学习的学习方法，还要教给学生图文结合，学习语文与认识事物结合，语言文字的训练与逻辑思维训练结合的学习方法。
【教学目标】１、知识目标：﹝1﹞图文结合，了解小鱼，黄牛，燕子，壁虎，尾巴用处及壁虎尾巴再生的特点。
﹝2﹞会认“壁、虎”等９个生字。
２、能力目标：发展学生的观察能力，审美能力，朗读能力。
数学微课ppt课件
contents
目录
• 引言 • 基础知识复习 • 核心知识点讲解 • 经典例题解析 • 课堂练习与巩固 • 总结与回顾
01
引言
课程背景
数学在日常生活中的应用 数学知识在各领域的重要性
微课的概念及发展
课程目标
掌握数学基础知识 培养数学思维和解决问题的能力
提高学习能力和自主探究意识
总结与回顾
本节课的收获与感悟
掌握了一元二次方程的解法，理 解了配方法的基本步骤和原理。
学会了如何利用一元二次方程解 决实际问题，如求面积最大值、
求长度最小值等。
认识到数学在解决实际问题中的 重要性，体会到数学学习的价值
。
下节课的预习建议
提前了解下一节课要学习的内 容，熟悉相关概念和公式。
尝试自己推导一些相关的公式 和定理，培养自己的数学思维 和推理能力。
05
课堂练习与巩固
基础练习题
基础四则运算
包括加法、减法、乘法和 除法的基本运算。
简单应用题
如购物找零、时间计算等 ，考查学生的基础应用能 力。
图形测量
考查学生对长度、面积、 体积等基本测量方法的掌 握。
进阶练习题
多步骤四则运算
包括括号、分数、小数等的四则 运算，难度有所增加。
复杂应用题
如行程问题、工程问题等，需要学 生结合实际生活进行理解和解答。
03
04
百分数
表示一个数是另一个数的百分 之几，如50%表示一半。
根号数
表示一个数的平方根，如√4 表示2的平方根。
无理数
表示无限不循环小数，如π(派 )。
代数数
表示可以由方程式求解的数， 如x=3。
数学公开课优秀课件ppt
教师需要能够将数学公式、定理等用规范的数学 符号和公式表达，同时也要能够用文字进行解释 和阐述。
图像表达能力
教师需要能够绘制简单明了的图表、图形等，帮 助学生更好地理解数学概念和问题。
教师的课堂掌控能力
课堂管理
教师需要有效地管理课堂秩序，确保教学活动的顺利进行。
学生互动
教师需要积极与学生互动，了解学生的学习情况，及时调整教学策 略。
推荐度
改进建议
绝大部分学生表示会向其他同学推荐这门 公开课，认为它值得一听。
部分学生提出了一些建议，如希望课件能 更加注重实践应用、增加一些习题解析等 。
THANKS
感谢观看
课堂氛围
学生认为教师在课堂上营造了良好的氛围， 使得学生能够轻松愉快地学习。
语言表达
学生认为教师的语言表达清晰、流畅，易于 理解。
学生对于公开课的整体评价
课程质量
收获感
学生认为这门公开课的质量很高，无论是 课件还是教师的表现都达到了优秀水平。
学生普遍表示通过这门公开课学到了很多 知识，对数学有了更深入的理解。
普及科学知识
公开课面向广大公众开放 ，有助于科学知识的普及 和传播。
公开课的目标和受众
目标
公开课旨在提高教学质量、促进 学术交流、普及科学知识。
受众
公开课的受众包括教师、学者、 学生以及广大对数学感兴趣的公 众。
02
课程内容设计
课程内容的选取
选取具有实际应用价值的数学知识点
01
为了激发学生学习兴趣，应选择与现实生活密切相关、具有实
际应用价值的数学知识点进行讲解。
注重知识点的连贯性和系统性
02
确保选取的课程内容在逻辑上连贯，形成完整的知识体系，有
小学数学教学课件ppt
教学内容
四则运算
加减乘除、混合运 算等。
立体图形
长方体、正方体、 圆柱体等。
数的认识
整数、小数、分数 等。
平面图形
正方形、长方形、 圆形等。
应用题
简单的一步应用题 、两步应用题等。
02
数学知识基础
数的认识
整数认识
介绍整数的概念，包括正整数、 负整数和零，以及整数的性质和
运算规则。
小数认识
介绍小数的概念，小数点的移动规 律，以及小数的加减乘除运算。
04
教学案例分析
案例一：加减法教学
总结词：直观易懂
详细描述：加减法是小学数学的基础，通过直观的图形和生活中的实例，让学生 更好地理解加减法的概念和应用。例如，用图形表示数量的增减，或者通过购物 情境来演示加减法的实际应用。
案例二：乘除法教学
总结词：规律探索
详细描述：乘除法是小学数学的重要内容，通过引导学生探索乘除法的规律，让他们更好地掌握乘除 法的计算方法。例如，通过观察和比较，发现乘法中积的变化规律，或者通过实际操作探索除法的意 义。
介绍图形的平移、旋转和对称等变换 ，以及这些变换在几何问题中的应用 。
立体图形
介绍常见的立体图形，如球体、长方 体、圆柱体等，以及它们的性质和体 积计算。
03
教学方法与技巧
互动式教学
总结词
通过师生互动、生生互动的方式，引导学生主动参与学习，提高学习效果。
详细描述
在小学数学教学中，互动式教学是一种有效的教学方法。通过提问、小组讨论、 竞赛等方式，教师可以引导学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和主动 性。同时，学生之间的互动也有助于培养学生的合作精神和沟通能力。
兴趣和积极性。
ppt课件制作心得体会
ppt课件制作心得体会【篇一：ppt课件心得体会】ppt课件的学习体会上传: 武锋更新时间：2012-5-6 12:00:27 对我们教师来说，powerpoint课件是最早接触的。
利用powerpoint可以创建出非常漂亮的幻灯片文稿，这些幻灯片中既可以有文字，还可以包含图画，表格，统计图表，组织结构图，甚至可以有声音，乐曲和动画效果，还可以为这些幻灯片设计出统一或不同的背景。
利用powerpoint可通过各种形式放映幻灯片，我们可以在本地的计算机上直接播放制作好的幻灯片，也可连接到特定的投影仪上进行曲放映：既可以在完全没有人工干预的情况下自动放映，也可以由使用者手工控制播放：可以令每张幻灯片从不同的角度，以不同的方式切入到屏幕上，使得放映效果生动有趣。
这次培训，主要学习了在powerpoint演示文稿中动画的设置、声音的添加、影片的添加，设置不同的背景，用powerpoint 制作简单的个人主页，还有如何将powerpoint课件转化为flash课件。
通过培训我对制作课件有了新的认识：制作课件既要讲究精美又要讲究实用。
不同的制作软件具有不同的特点，在制作课件时，应根据需要选择合适的制作软件。
制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。
为期不久的教师远程培训网络研修就快结束了，这次研修为我们搭建了一个很好的学习、提高的平台，使我受益匪浅。
下面，我来谈谈个人的学习体会：一、便捷的网上研修随着社会的发展，时代的进步，网络已普及到我们生活的方方面面。
现在的教师培训活动也可以方寸间通过网络轻松搞定。
通过本次学习，真切的感受到网上培训的益处。
这种网络研修显得更加灵活、更加便捷，我可以在自由支配的时间里，自由地上网学习，不必挤出大块时间去参加培训班。
二、丰富的学习途径一进入课程学习界面就看了徐老师就为我们学员的学习方法进行了指导，为我们的学习指明了方向。
《有效使用e-world制作数学课件——之体会浅谈一二》
《有效使用e-world制作数学课件——之体会浅谈一二》学校：贵阳市林木小学姓名：林春兰《有效使用e-world制作数学课件——之体会浅谈一二》关键词：信息技术数学课件摘要：新《数学课程标准》说，合理地应用现代信息技术，注重信息技术与课程内容的整合，能有效地改变教学方式，提高课堂教学的效益。
2014年我校接触了一个新的制作课件的软件——e-world智慧课堂。
在此，就我在使用e-world智慧课堂制作数学课件中的体会简要的说一说。
在此文中，从教学互动方面，课件的制作技巧方面（无限复制功能、剪刀工具、旋转按钮），以及在制作课件的过程中需要注意的一些问题，进行选择性的阐述，以供参考。
文中所举课件例子，均是本人一手制作。
参考文献：《2011版数学课程标准》正文：新《数学课程标准》说，合理地应用现代信息技术，注重信息技术与课程内容的整合，能有效地改变教学方式，提高课堂教学的效益。
多媒体，已成为现代教学不可或缺的一项教学设备，长期以来，我们制作课件常用的软件就是PPT，2014年我校接触了一个新的制作课件的软件——e-world智慧课堂。
在此，就我在使用e-world智慧课堂制作数学课件中的体会简要的说一说。
什么是e-world智慧课堂？很多人还很陌生，就此，作个简单的介绍。
e-world智慧课堂（以下简称e-world）是一款为学校电子信息硬件量身定做的教学互动软件,它是能将图片、视频、音频、PPT等其他格式引入并进行加工操作，还能进行微课视频录制、拆分与合并。
首先，说说教学互动方面。
在我们用PPT制作的课件中，如果想让一名学生上台操作，那就是一个简单的点击鼠标，课件进入下一个动作。
这时课件所展示的内容未必是这个学生的思维动态，而是教师提前预想好的内容，学生只是帮忙把教师的思维结晶展示出来而已，并没有做到真正的教学互动。
而在e-world中，不但能展示教师的教学预设，在学生的操作过程中，还能体现学生的思维动态。
小学数学教案撰写ppt怎么写
小学数学教案撰写ppt怎么写一、引言
- 介绍本节课的主题及重点
- 概述本节课的目标和意义
二、知识点讲解
1. 介绍数学知识点的定义和基本概念
2. 给出相关实例或问题进行讲解
3. 通过图表、图片等形式帮助学生理解知识点
三、练习环节
1. 设计针对本节课知识点的练习题
2. 让学生在课堂上进行个人或小组练习
3. 教师及时给予学生反馈和指导
四、拓展延伸
1. 设计一些拓展性问题，提高学生的思维能力和创造力
2. 引导学生探索和发现更多的数学知识
五、课堂总结
- 对本节课的内容进行回顾和总结
- 强调本节课的重点和难点
- 启发学生进行思考和归纳
六、作业布置
- 在PPT上给出本节课的作业内容和要求
- 强调作业的重要性和完成时间
七、反思与展望
- 对本节课的教学方式和效果进行总结和反思
- 展望下节课的教学内容和目标
以上就是一份小学数学课程设计PPT的撰写范本，老师可以根据实际情况在撰写PPT的过程中进行适当的调整和修改，使课堂教学更加生动和有效。
怎么做数学ppt课件ppt课件
为例题和练习题提供答案和解析 ，以便学生自我评估和纠正错误
。
编写答案和解析
答案应准确无误，符合标准答案。 解析应详细易懂，帮助学生理解解题思路和方法。
提供多种解题思路和方法，开拓学生思维和视野。
05
制作教学PPT动画
制作动画效果
动画效果要简洁明了
避免使用过于花哨的动画效果，以免 分散学生的注意力。应选择能够清晰 展示教学内容的动画效果。
怎么做数学PPT课件
目录
• 确定教学目标 • 准备教学材料 • 设计教学PPT • 编写教学PPT内容 • 制作教学PPT动画 • 测试教学PPT • 使用教学PPT进行教学
01
确定教学目标
明确教学目的
01
02
03
掌握数学知识
通过PPT课件，使学生更 好地理解和掌握数学概念 、定理和公式等。
提高思维能力
字体和颜色选择
选择清晰易读的字体和适当的颜色搭配，以提高 观众的阅读体验。避免使用过于花哨或难以辨识 的颜色和字体。
布局和排版
检查PPT的布局和排版是否美观、整洁。保持适 当的行间距、字间距和段间距，以确保内容清晰 易读。
07
使用教学PPT进行教学
使用PPT进行课堂教学
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04
确定教学目标
动画过渡是否合理
检查不同幻灯片之间的动画过渡是否合理、自然，符合逻辑。避免 使用过于花哨或不适当的动画效果。
动画与内容的一致性
确保动画效果与内容保持一致，有助于解释和演示数学概念。避免 动画与内容无关或产生误导。
检查PPT是否易于使用
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导航结构
确保PPT的导航结构清晰、易于理解。使用适当 的标题、子标题和列表，以便观众能够快速了解 内容结构和重点。
关于除法的ppt课件ppt课件ppt
结合律是指三个数相除时，可 以任意改变被除数、除数的组
合方式，结果不变。
交换律是指两个数相除时，可 以交换被除数和除数的位置，
结果不变。
分配律是指一个数除以两个数 的和或差时，等于这个数分别 除以两个数再求和或求差。
03
除法的实际应用
在日常生活中的应用
购物时计算找零
例如，当购买商品总价为100元，支 付120元，找零为20元，计算过程为 120除以100等于20。
免这种情况。
处理小数作为被除数的情况
02
当被除数为小数时，应特别注意小数点的位置，以免影响计算
结果。
处理余数不为0的情况
03
在除法运算中，有时会出现余数不为0的情况。此时应特别注意
余数的处理，确保结果准确。
THANKS
感谢观看
在科学计算中的应用
物理计算
在物理学中，除法用于计算速度、加速度、功率等物理量，例如计算平均速度 等于总距离除以总时间。
化学计算
在化学中，除法用于计算化学反应的平衡常数，或者计算溶液的浓度等。
04
除法与乘法的转换
乘法是除法的逆运算
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乘法是除法的逆运算，即如果知 道两个数的乘积和其中一个数， 可以通过除法找到另一个数。
小数除法运算的规则与整数除法类似，但需要注意小数点的位置和四舍五入的原则 。
分数除法
分数除法是指被除数 和除数都是分数的除 法运算。
分数除法运算的规则 是“被除数×除数的 倒数=商”。
分数除法运算的结果 也是分数，可以通过 交叉相乘的方式进行 计算。
除法的运算性质
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除法的运算性质包括结合律、 交换律和分配律。
数学教学中的点滴体会PPT课件
—个别辅导及时转化学困生—
为了能够让他真正有所触动，有所改变，我采取了另外一种办法。在 班里实行“学困生承包制”，一个小组负责一个学困生，每天再由责 任心强、 学习成绩好的小组长分派组员进行帮扶。有目标，有针对性 的从最基础的计算题，简单应用题做起，鼓励学困生不断进步。 事前，我先与这些同学进行了一番长话：千万不要带着歧视的眼光去 看待同学，要尽自己最大的努力，耐心地帮助他、督促他，使其重回 正常的学习状态。
—提高学习热情—
比赛形式多种多样，经常用的是全班分小组比赛和男 女同学比赛，通过各种形式的比赛，学生的参与热情 就会更高。
—浓厚的学习兴趣是学好数学的前提—
学生是学习的主体，教师要真正把学生领进数学殿堂，就必须使学生对 数学产生浓厚的学习兴趣，并充分调动他们学习的积极性、主动性，从 而使其自觉自愿地投入到学习的过程中，真正变“要我学”为“我要 学”。那么，如何激发学生的学习兴趣呢？
偏爱后进生，严爱优秀生，博爱中等生，使 各类学生都有不同程度的进步与提高。每个 后进生的背后都有许多感人的闪光的故事， 要耐心帮助他们。
—个别辅导及时转化学困生—
我班有一个学生叫xxx，他上课要么做小动作，要么左顾右盼影响其他同学学 习，而自己却提不起一点学习的兴趣；一下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业 不做，即使做了，也做不完整，书写及其潦草……每天不是任课老师就是班级 学生向我报告。
—课上学习四大步—
一看 二听 三思 四记
讲题时都要求所有同学全部抬头看黑板。 让学生听例题的标准做法，听做题的思路和方法。 做学习的主人出相类似的题目让学生自己做，并上台给同学们讲解自己的思路。 每一次的练习都要落实到笔上，做题的思路和重点数字都要标注出来。
—高效的课堂教学—
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用PPT制作数学课件的技巧和体会
作者：龚雪
来源：《现代交际》2010年第04期
[摘要]用PPT制作数学课件看起来很简单,真正自己制作起来却经历了不少挑战。
文章论述了如何导入下载的PPT背景;如何在PPT中编辑数学公式;如何在PPT中应用几何画板;如何使PPT的交互式放映更加生动。
这些对以后的教学都是很有帮助的。
[关键词]PPT 数学课件多媒体
[中图分类号]G633.6[文献标识码]A[文章编号]1009-5349(2010)04-0193-02
可用于制作数学课件的软件很多,但教师用的最多的是PPT制作数学课件。
原因很多,但最关键的我想应该是PPT制作起来既实用又便捷,非常适合广大的一线教师进行课堂教学实用。
但是对于怎样用好PPT课件制作,有很多的技巧和方法,对于数学或者其他学科教学有很大的实用性。
一、如何导入下载的PPT背景
在校内网上,经常有同学分享“好看的PPT背景”,看到这些漂亮的背景,真是有点爱不释手,赶快把它们存到自己的电脑里。
那么怎样将它们用到PPT里,下面是具体的方法。
菜单栏→文件→另存为→保存类型→演示文稿设计模板(*.pot)。
那么怎样使得PPT的每块模板都不一样呢?
菜单栏→格式→幻灯片设计→选择要更换模板的幻灯片(在左侧的幻灯片预览栏里选择)→在“幻灯片设计”里选择所要的模板→在模板上单击鼠标右键→应用于选定的幻灯片。
二、如何在PPT中编辑数学公式
在Word里面通常很容易的地通过MathType数学编辑器编辑数学公式。
那么在PowerPoint里面怎样使编辑的数学公式更加美观、更加协调,就成为不少好奇者的研究对象,在此介绍一种方法叫做阴影设置法。
在公式编辑器中做好一个公式,接着返回到PowerPoint编辑状态,将做好的公式移到目标位置,这时候还得调节一下公式的大小,以便于使得公式能够完全展现出来,下面就是一些菜单操作:单击“视图—工具栏—图片”命令,打开“绘图”工具栏,单击“绘图”工具栏中的“阴影”按钮,选择其中的“阴影样式17”或者“阴影样式18”再点选“阴影”按钮中的“阴影设置”选项,弹出“阴影设置”
工具栏,调整“阴影的位置”,使阴影与公式完全重合,再通过设置阴影颜色改变公式的颜色。
最后返回到PowerPoint编辑区中就可以看到协调美观的PowerPoint界面。
三、如何在PPT中应用几何画板
几何画板是一款简洁易用的开发数学课件的小软件,利用它可以很容易地制作数学课件,用好它需要掌握一些方法和技巧。
但是几何画板没有演示文稿的功能,遇到文本多的时候不好处理,所以常与PPT配套使用。
那么怎样在PPT中调用几何画板,就成了一个问题。
首先,要安装这两个软件,然后将PowerPoint和几何画板文件各自制作完毕,在PowerPoint中打开绘图工具栏中的“自选图形-动作按钮”,选择“开始”按钮。
在PowerPoint适当的位置插入这个动作按钮后,系统会自动打开“动作设置”对话框,在“单击鼠标”选项卡中的“超链接到”下拉框中选择“其他文件”。
在“超级链接到其他文件”对话框中找到设计的几何画板文件后,单击“确定”按钮即可。
这样,在幻灯片放映过程中,单击添加的按钮便可以马上打开几何画板,显示几何画板文件,而关闭几何画板后便立即返回到刚才的幻灯片中。
一定要注意,用户在幻灯片中所链接的几何画板文件的默认打开方式必须是几何画板,否则按下幻灯片中的按钮后,将不会打开几何画板程序。
四、如何使PPT的交互式放映更加生动
教师在用PPT进行课堂教学时,一般习惯于按照顺序从幻灯片的第一张放到最后一张,但是数学课件不同于一般的课件。
因为讲习题时,教师应该向同学们展示本题所用到的知识点,这就要来回放映。
另外数学课件中有些动画无法在PowerPoint中完成,像“用几何画板制作各种正弦函数图像,用几何画板制作椭圆、双曲线”等等,这些轨迹都是一个动态的过程,而不是静态的界面。
所以在数学课件中实现这些功能,就需要在PowerPoint中创建交互式放映。
(一)用动作按钮建立链接
动作按钮建立链接是对同一课件之间需要连接的幻灯片来说的,不涉及其他的文档或者网络之类的。
比如说这个课件中的第一张幻灯片的某些知识需要在后面的第五张幻灯片中重复放映。
这时候需要在第五张幻灯片中设置相应的动作按钮来连接,千万要注意在第一张幻灯片中也要设置相应的动作按钮使得放映过程可以返回到第五张幻灯片中去。
这对于在课堂中及时找到和回顾前面的内容是相当有益处的。
(二)建立超级链接
超级链接是对于轨迹运动情况而建立的一个既实用又流行的连接方式,是交互式反映更加生动而不可或缺的。
首先是在几何画板等软件系统中制作出图像处理文件,接着在Powerpoint 中用超级链接来调用先前做好的文件就可以了。
要注意的是:当调用不可以的时候,就要在Powerpoint中链接这个软件系统的可执行文件,比如几何画板系统中的GSKETCHP.EXE,再在这
个系统中打开相应文件演示,一旦关闭这个系统的话,又返回了Powerpoint当前放映的位置。
对于调用像WEB页、WORD文档、EXECEL文档等,我们都可以用建立超级链接来完成。
这两个链接都有共同之处:都是在链接;不同之处就是链接的内容不同,动作按钮链接是在同一个课件中建立动作按钮来链接,从而使得交互式放映更加生动,而建立超级链接是在调用其他的文档,而且放映课件的电脑中必须安装相应的软件,否则课件相应部件就无法放映。
总之,对于PPT数学课件的制作有很多技巧和方法,只有真正实践操作的时候才知道,PPT自带的功能,我们都还没有用到,也没有注意到。
所以,我们要认真研究它,亲手制作一个完整的数学课件,会从中学到很多知识,收获到自己没有的东西。
【参考文献】
[1]祝智庭.多媒体CAI课件设计与制作基础[M].电子工业出版社,1998.1.
[2]潘天士.中学数学课件制作实例与技巧[M].机械工业出版社,2004.10.
[3]刘胜利.几何画板课件制作教程(第二版)[M].科学出版社,2004.
[4]陶维林.几何画板实用范例教程[M].清华大学出版社,2001.
[5]王格林.谈中学数学新课的导入方法[J].课程教材教学研究,2003.。