中学作文《拼盘时代》1000字

亚文化,外衣,打着,自我,复制,幌子, 创造,欢笑,麻木,美丽,新世界,这样, 一个,接受,信息,不多加,删选,思考, 时代,我们,稍有不慎,可能,我们,热 爱,狄更斯,19,世纪,双城记,写道, 一个,最好,时代,一个,时代。
中学作文《拼盘时代》
这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢
的年代；这是一个光明的季节，
这是一个黑暗的季节。”这段话与21
世纪的拼盘时代亦是无缝衔 接。新媒体也通过其容易吸引人 们短暂停留的特性让人们关注到 了不曾关注的群体们。
关键词：一个,智慧,年代,一个,
愚蠢,年代,一个,光明,季节,一个, 黑暗,季节,这段话,21,世纪,拼盘, 时代,无缝,衔接,媒体,通过,容易, 吸引,人们,短暂,停留,特性,人们, 关注,不曾,关注,群体。
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中学作文《拼盘时代》
信息 一来二往，我们脑海中对于
中学作文《拼盘时代》
寓言 “伪
”以其散发的不可抗拒
的情感力量与明确的说理性，
人们 吸引
的共鸣，让人们心甘情
愿地关注或转发。为了增加阅读量，
公众号费尽心思编造段子，倡导
糟粕 人们抓住眼前的安逸，取其
、
去其精华，他们是徒有其表而失其
本心的伪善者，竭尽全力满
利用 足人们最低级的乐趣，或是
噱头吸引人们的目光。
中学作文《拼盘时代》
前段时间走红朋友圈的
“一元画作”便是最好的例子。
通过售出自闭症儿童的画作，
引导社会关注，提高孩子的认
知价值。虽然这给人们带去了
自闭症儿童多是天才的错误
印象，也把自闭症这一群体浪
漫化了，但通过把少数人的优秀价值
大众 呈现出来，让
去关注更大部
分的人，无论是质疑还是支持，这都
在引导人们关注角落里的群体。
中学作文《拼盘时代》
碎片化时代的观点发表模
式让人们更加容易发表态度，
情绪 于是
也就容易被迅速激发。
年轻人因此更加积极参与社会活
动，也更加愿意发声，多种多样的
声音带来了多元化的时代。在各
意识 种各样的声音之中，便有人
到了需要抓住中国传统文化散
落在四处的碎片，这也让文化拥有了
机会 更多被人们重新关注的
文案，标题党应运而生，而
“伪寓言”的文学形式也成
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够,沦于,空想,或许,适合,不过,拼 盘,时代,人们,当下,除了,学生,之 外,鲜有,仍旧,长久,书籍,学习,知 识,或许,外界,环境,喧嚣,脱不开, 关系,媒体,洞悉,这个,时代,人们, 浮躁,心态,碎片,阅读,浏览,习惯, 于是,为了,吸引,人们,目光,购买欲, 他们,选择,更为,博人,眼球。
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圈,一元,画作,便是,最好,例子,通 过,售出,自闭症,儿童,画作,引导, 社会,关注,提高,孩子,认知,价值, 虽然,人们,带去,自闭症,儿童,天才, 错误,印象,自闭症,群体,浪漫,通过, 少数,优秀,价值,呈现,出来,大众, 关注,大部分,无论是,质疑,还是,支 持,引导,人们,关注,角落里,群体。
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这或许是碎片化所独有的力
量，它传播快，力量大的特点让
人不得不赞叹。但与此同时，罗一笑
事件的阴霾还在心头，这也让
我们反思碎片化时代我们的注
意力变的短暂，容易被噱头吸
引。
无法 沃尔特·李普曼说，“
察
觉谎言的社会是没有自由的”。
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力量,传播,力量,特点,不得不,赞叹, 与此同时,罗一笑,事件,阴霾,心头, 我们,反思,碎片,时代,我们,注意力, 短暂,容易,噱头,吸引,沃尔特,李普 曼,无法,察觉,谎言,社会,没有,自 由。
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络,暴力,危害,可怕,我们,不是,第 一次,听闻,每次,事件,过去,如同, 旋风,一般,快速,毁灭性,巨大,容易, 遗忘,接着,重蹈覆辙,人们,每天,浮 光掠影,阅读,爆炸式,扑面而来,信 息,谈论着,学习,以为,深刻,有益, 话题,可是,仔细,想想,除了,增加, 一些,谈资,回想起来,似乎,没有,记 住,多少,东西。
中学作文《拼盘时代》
思想 韩少功曾说“
得多而只是不
空想 够，就沦于
。”这句话或许
再适合不过拼盘时代的人们了。
当下，除了学生之外，鲜有
书籍 人仍旧长久捧着
学习知识，
或许也与外界环境的喧嚣脱不
开关系。新媒体洞悉这个时代
人们浮躁的心态与碎片化的阅
习惯 读浏览
，于是为了吸引人们
的目光与购买欲，他们选择
了更为博人眼球的推文与
物使,或许,我们,应该,便是,主动出 击,主动,选择,拼盘,时代,评出,人 们,更多,事物,关注,盘中,内容,赋 予,本身,价值,完全,关注度,这样, 时代,我们,广取博,取精,选择,过滤, 自己,放入,盘中,信息,拼成,自己, 需要,合身,模样。
中学作文《拼盘时代》
宁可自己去原谅别人，莫等别人来原谅自己。
中学作文《拼盘时代》
不可否认，从各处汲取思想
观点 和
，确是增长了很多见解。
网络 但与此同时，我们却忘记了
上的个体常常不自知地带有
情绪，接收的观点也带有偏激和
虚假夸大的可能。人们在社交
重量 网络上谈论着，用一种“轻
的社会姿态”，这并非刻意而
为，却是表现出和独处时深思熟虑后
的结果全然不同的反应与状态。
。
关键词：碎片,时代,观点,发表,
模式,人们,更加,容易,发表,态度, 于是,情绪,容易,迅速,激发,年轻人, 因此,更加,积极参与,社会活动,更 加,愿意,发声,多种多样,声音,带来, 多元化,时代,各种各样,声音,之中, 有人,意识,需要,抓住,中国,传统, 文化,散落,四处,碎片,文化,拥有, 更多,人们,重新,关注,机会。
关键词：寓言,散发,不可,抗拒,
情感,力量,明确,理性,吸引,人们, 共鸣,人们,心甘情愿,关注,转发,为 了,增加,阅读,公众,费尽心思,编造, 段子,倡导,人们,抓住,眼前,安逸, 糟粕,精华,他们,徒有其表,本心,伪 善者,竭尽全力,满足,人们,低级,乐 趣,或是,利用,噱头,吸引,人们,目 光。
拼盘时代
中学作文 1000字
新媒体的发展让社会形态进
入了一个全新的模式。公众号、
电 订阅号、微博大V、广播、移动
视、各类App大声宣告着我们进
入了相比从前信息数量更加巨
大而内容更加分散的碎片化生
活的时代。我们在生活间隙获
世界 取信息，
便在眼前划过，所
有的信息都便捷而零碎，完整的内容
被庖丁解牛成了一项项详
人们随意地谈论，认为自己碎
片化的观点只是茫茫数据流
中的一串字符，却忘记了蝴蝶
效应的存在。“种风的人，收
风暴 获的是
”肖洛霍夫半个世纪
之前所言的依旧令人警惕。网
络的种风者收获的也是传统
媒体难以企及的飓风效果。
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自己,碎片,观点,只是,茫茫,数据流, 一串,字符,忘记,蝴蝶效应,存在,种 风,收获,风暴,肖洛霍夫,半个世纪, 之前,所言,依旧,令人,警惕,网络, 种风者,收获,传统媒体,难以,企及, 飓风,效果。
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中学作文《拼盘时代》
细的分栏和推送。
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中学作文《拼盘时代》
情绪 他们或是煽动
，披着亚文化
的外衣，打着自我复制的幌子，
创造着让人在欢笑中麻木的美丽新世
信息 界。在这样一个接受
不多加
时代 删选和思考的
，我们稍有不
慎便可能毁于我们所热爱的。
狄更斯19世纪在《双城
记》写道，“这是一个最好的时代，
这是一个最坏的时代；
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我们通过快餐式的新媒体 了解时事，通过触手可及的软 件购舒缓情绪，通过无所不在无 时不刻击中人们最浅处发笑神 经的娱乐释放压力，虚拟的网 络建立起人们与世界的真实联 系，而碎片化的信息也悄然
见缝插针地完全融入了人们的生活。
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中学作文《拼盘时代》
时代 正如陈丹青所言，“这个
的
时候 我们，比任何
都聪明，却又
比任何时候都轻浮”。我们自以为
指尖划过，眼中掠过，便是学习，
我们在自己感兴趣的话题上
稍加停留，稍加思考，却又立刻匆匆
行路。
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代,我们,任何,时候,聪明,任何,时 候,轻浮,我们,以为,指尖,划过,眼 中,掠过,便是,学习,我们,自己,感 兴趣,话题,稍加,停留,稍加,思考, 立刻,匆匆,行路。
中学作文《拼盘时代》
人们的生活由各色各样的拼盘组
盘子 成，
里的东西由人们自行拾
媒体 取，或是由
主动放入，它们
之间可以毫无关联，却又完整地组成
了我们生活的全部。
指尖的世界让人们更容易
话题 关注更多的东西，关注公共
不再单单依靠媒体、政府官员
等来获取意见导向，而是依靠
社交网络中的朋友，听到各
种不同的声音。
中学作文《拼盘时代》
事件的影响力被放大，网
络暴力的危害和可怕我们也
听闻 不是第一次
，但每次事件的
过去就如同旋风一般快速、毁
灭性巨大，却又容易让人遗忘，
接着重蹈覆辙。
人们每天浮光掠影地阅
读着爆炸式扑面而来的信息，
有 谈论着、学习着自以为深刻而
益的话题，可是，仔细想想，除
了增加了一些谈资，回想起来，似乎 也没有记住多少东西。
关键词：人们,生活,各色各样,
拼盘,组成,盘子,东西,人们,自行, 拾取,或是,媒体,主动,放入,它们, 之间,可以,毫无,关联,完整,组成, 我们,生活,全部,指尖,世界,人们, 容易,关注,更多,东西,关注,公共, 话题,不再,单单,依靠,媒体,政府, 官员,等来,获取,意见,导向,而是, 依靠,社交,网络,朋友,听到。
记忆 的
依旧是粗浅简陋。这恰恰
映射了处于信息获取即为便捷的当天，
人们的普遍状态是怎样滑稽。
然而，无论我们是否准备好了，
碎片化时代已经悄然到来，并
且成为了发展的大趋势。我们无
法阻挡浪潮，但可以适应并从中
系统地获取我们想要的知识，不
被太多的碎片转移注意力。
关键词：一来二往,我们,脑海
中,对于,信息,记忆,依旧,粗浅,简 陋,恰恰,映射,处于,信息,获取,便 捷,当天,人们,普遍,状态,怎样,滑 稽,然而,无论,我们,是否,准备,碎 片,时代,已经,悄然,到来,并且,成 为,发展,趋势,我们,无法,阻挡,浪 潮,可以,适应,从中,系统地,获取, 我们,想要,知识,太多,碎片,转移。
中学作文《拼盘时代》
管子有言，“君子使物，不
物使 为
。”或许我们应该做的便
是主动出击，主动选择。
拼盘时代评出的是人们对
更多事物的关注，却把盘中的内
容赋予了与本身价值完全不对等
的关注度。在这样的时代，我们
也应“广取博收，取精用弘”，选择
信息 过滤自己放入盘中的
，将其
模样 拼成自己最需要、最合身的
。
关键词：管子,君子,使物,不为,
中学作文《拼盘时代》
而碎片化时代的人们忙于接
受信息，不再去多加辨别新鞋
真伪，在脑中的印象也是浅得过
目即忘。拿学生举例，搜
题软件已然成为学生群体生
活的一部分，高呼着它的必要性时，
前人 我们却忘记了创造它之前
又
难题 是如何学习。我们遇到
不再
将知识点梳理，却只是草草
寻求一个简单的答案。
关键词：碎片,时代,人们,忙于,